![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/Joe-Strangelight-girl3-300x199.jpg\" "\\"Girl")
\u00a0![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/Helena-Jinx-boy2-300x225.jpg\" "\\"Boy")
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Tuvalu, ein Inselstaat im Pazifischen Ozean, ist f\u00fcr viele Menschen sehr idyllisch. Doch das paradiesische Bild steht den Gefahren des Klimawandels gegen\u00fcber. Trotz einer sp\u00fcrbaren Verbesserung der Situation hinsichtlich der Kinderrechte in dem Archipel, ist diese noch nicht perfekt. Die Fortschritte bez\u00fcglich des Bildungs- und Gesundheitswesens lassen noch zu w\u00fcnschen \u00fcbrig und gro\u00dfe entwicklungspolitische Herausforderungen m\u00fcssen bew\u00e4ltigt werden.<\/p>\n
Klimawandel<\/strong><\/p>\n Symbol f\u00fcr die Folgen des Klimawandels. Die schlimmsten Probleme f\u00fcr Kinder, die heute in Tuvalu leben, stehen in direktem Zusammenhang mit der globalen Erw\u00e4rmung und dem Anstieg des Meeresspiegels. Diese betreffen sie sehr direkt. Sie sind die \u201eKinder des Klimawandels\u201c: Die erste Generation, die der sehr realen M\u00f6glichkeit des Verlusts ihres Landes durch den Anstieg des Meeresspiegels ins Auge sehen muss. Durch den Klimawandel k\u00f6nnten diese Kinder k\u00fcnftige Klimafl\u00fcchtlinge werden.<\/p>\n Von Tag zu Tag beobachten die Kinder von Tuvalu wie ihre Str\u00e4nde verschwinden. Die Wellen entwurzeln Kokospalmen auf den Inseln und das Korallenriff verf\u00e4llt mehr und mehr. Bis 2050 wird es nach Ansicht einiger Experten die Inseln von Tuvalu nicht mehr geben.<\/p>\n Krankheiten, die sich \u00fcber das Wasser verbreiten, treten immer h\u00e4ufiger bei \u00dcberschwemmungen, bei hohen Gezeiten oder Zyklonen auf.<\/p>\n Die Artenvielfalt ist bedroht, vor allem die Korallenriffe und die Meeresflora und -fauna. Diese sensiblen \u00d6kosysteme m\u00fcssen gesch\u00fctzt werden, um das Aussterben von Arten zu vermeiden.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus sorgt die Erh\u00f6hung der Temperaturen von Ozeanwasser f\u00fcr eine erhebliche Reduzierung der Ressourcen von Muscheln und Fischen. Wenn man ber\u00fccksichtigt, dass die Einwohner von Tuvalu im Durchschnitt 500 Gramm Fisch pro Person pro Tag essen, h\u00e4tte eine Verringerung der Ressource verheerende Auswirkungen, nicht nur auf die Nahrungsquelle, sondern auch f\u00fcr die Entwicklung der Kinder.<\/p>\n Der Klimawandel, der so allt\u00e4glich f\u00fcr die Kinder von Tuvalu ist, bringt die Grundlagen des menschlichen Lebens in Gefahr. Er bedroht ihre Gesundheit und ihre nat\u00fcrliche Umwelt, indem der Zugang zu Wasser, Nahrung und Land immer weiter eingeschr\u00e4nkt wird.<\/p>\n Bildung<\/strong><\/p>\n Der Staat Tuvalu versucht die Bildung f\u00fcr die Kinder im Land zu verbessern. Wichtige Schritte wurden seit 2002 zugunsten der Kinder unternommen, insbesondere im Hinblick auf die Verbesserung der Bildungsqualit\u00e4t.<\/p>\n Bildungsreformen begann 1991 mit einigen Initiativen: Die Grundschulzeit wurde von sechs auf acht Jahre erh\u00f6ht, anschlie\u00dfend erhalten die Kinder eine obligatorische, sekund\u00e4re Schulbildung von zwei Jahren, ohne eine selektive Aufnahmepr\u00fcfung bestehen zu m\u00fcssen.<\/p>\n Tuvalu ist in 9 Inseln und Atolle unterteilt. Man kann sich leicht die Schwierigkeiten vorstellen, die sich durch die Geografie der Inseln in Bezug auf die Verf\u00fcgbarkeit von Lehrern, Geb\u00e4uden und Materialien ergeben. Trotzdem ist der Schulbesuch f\u00fcr alle Kinder ab dem Alter von 6 bis 16 Jahren obligatorisch. Die Grundschule ist kostenlos. Es gibt zw\u00f6lf Grundschulen, neun kostenlose staatliche Schulen und drei konfessionelle Schulen, die die Zahlung einer kleinen Anmeldegeb\u00fchr verlangen.<\/p>\n Dennoch gibt es weiterhin einige Probleme. Die Standards und Werte der Alphabetisierung in den Grundschulen variieren stark von einer Schule zur anderen. Die Ursachen f\u00fcr diese Abweichungen sind mit der Tatsache verbunden, dass die Lehrer nicht immer ausreichend geschult sind, ein Mangel an Ressourcen und eine mangelnde Motivation bei Sch\u00fclern und Lehrern vorliegen. 83 % der Lehrer f\u00fcr Grundschulen und weiterf\u00fchrende Schulen werden in regionalen Zentren in Fidschi, Samoa und Tonga ausgebildet. Die Grundschule in der Hauptstadt ist \u00fcberf\u00fcllt: Es gibt 630 Kinder im Verh\u00e4ltnis zu nur 19 Lehrern.<\/p>\n Au\u00dferdem hat Tuvalu nur zwei weiterf\u00fchrende Schulen auf den Inseln Funafuti und Vaitupu, was bedeutet, dass jedes Kind, das anderswo im Land lebt, seine Heimat verlassen und im Internat leben muss.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/350.org-Tuvalu-300x225.jpg\" "\\"350.org-Tuvalu\\"")
Nach der Konferenz in Kopenhagen im Jahr 2009 wurde Tuvalu das internationale<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/Kids-playing-in-the-waves-the-day-after-the-storm-on-FunafutiTuvalu-Ecoflo.jpg\" "\\"Kids")
Die Realit\u00e4t, die die tuvaluischen Kinder heute erleben, ist beunruhigend: Trinkwasser wird immer weniger und muss importiert werden. F\u00fcr Ihre Bed\u00fcrfnisse sind die Einwohner Tuvalus vollst\u00e4ndig von Regenwasserspeichern abh\u00e4ngig. Auf der landwirtschaftlichen Ebene wird der Anbau von traditionellem Gem\u00fcse (Pulaka und Taro) immer schwieriger, weil der Boden mehr und mehr versalzt. Der Meeresspiegel steigt weiter an.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/UKinFiji.jpg\" "\\"Children")
Weiterf\u00fchrender Unterricht ist zug\u00e4nglich f\u00fcr diejenigen, die die F\u00e4higkeit und den Willen zur Fortsetzung ihrer Ausbildung besitzen. Der Lehrplan wurde komplett \u00fcberarbeitet, um sicherzustellen, dass die kulturellen Werte und die Sprache von Tuvalu beibehalten werden und um eine gerechte Balance zwischen den wissenschaftlichen und technischen Disziplinen zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.humanium.org\/en\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/joe-strangelight.jpg\" "\\"\u00a9")
Obwohl es sehr wenig absolute Armut auf der Insel gibt, treten gro\u00dfe Ungleichheiten bei den Familieneinkommen im gesamten Gebiet auf. Kinder aus armen Familien sind die Ersten, die mit Diskriminierung, Schulabbr\u00fcchen und gesundheitlichen Problemen konfrontiert sind.<\/p>\n