{"id":9065,"date":"2017-05-02T13:58:58","date_gmt":"2017-05-02T13:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.gives\/de\/?page_id=9065"},"modified":"2025-12-05T11:24:05","modified_gmt":"2025-12-05T11:24:05","slug":"lgbtq-kinder","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/lgbtq-kinder\/","title":{"rendered":"LGBTQ+-Jugendliche"},"content":{"rendered":"\n

Junge Menschen in der LGBTQ-Gemeinschaft sind nicht nur Diskriminierung, Mobbing und sogar Gewalt aufgrund ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentit\u00e4t ausgesetzt, sondern auch Versuchen, ihre sexuelle Orientierung durch Therapie oder Religion zu \u00e4ndern. Dies stellt einen direkten Versto\u00df gegen die <\/strong>UN-Kinderrechtskonvention <\/strong><\/a> (UN-KRK) dar und kann verschiedene negative physische und psychische Folgen haben. LGBTQ+-Jugendliche ben\u00f6tigen die Unterst\u00fctzung ihrer Familien, Schulen und humanit\u00e4ren Organisationen, um ihre psychische und physische Sicherheit zu gew\u00e4hrleisten und die <\/strong>Diskriminierung<\/strong><\/a>, der sie ausgesetzt sind, zu bek\u00e4mpfen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Wer sind die LGBTQ+-Jugendlichen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Geschlechtsidentit\u00e4t<\/a> von Kindern kann, muss aber nicht mit dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht \u00fcbereinstimmen. Dar\u00fcber hinaus kann sich die sexuelle, affektive und\/oder romantische Orientierung von der Geschlechtsidentit\u00e4t einer Person unterscheiden.<\/p>\n\n\n\n

Cisgender <\/em>ist eine Bezeichnung f\u00fcr Menschen, deren Geschlecht dem Geschlecht entspricht, das ihnen bei der Geburt zugewiesen wurde. LGBTQ+-Jugendliche k\u00f6nnen mit Begriffen wie lesbisch, homosexuell, bisexuell und queer in Bezug auf ihre emotionale und sexuelle Orientierung beschrieben werden. Kinder, die sich als LGBTQ+ identifizieren, haben ein inneres Gef\u00fchl ihrer Geschlechtsidentit\u00e4t, das je nach dem Geschlecht, das ihnen bei der Geburt zugewiesen wurde, variiert (Stone Wall, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

LGBTQ+-Jugendliche und Jugendliche, die von lesbischen, homosexuellen, bisexuellen oder transsexuellen (LGBTQ+) Eltern aufgezogen werden, sind aufgrund ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentit\u00e4t h\u00e4ufig Diskriminierung, Mobbing<\/a> und sogar Gewalt ausgesetzt. Nichtdiskriminierung ist eines der vier Grundprinzipien der UN-KRK und leitet deren Auslegung und Anwendung.<\/p>\n\n\n\n

Artikel 2 besagt, dass alle Kinder Anspruch auf die in der UN-Kinderrechtskonvention<\/a> beschriebenen Rechte haben und dass einzelne Kinder und Jugendliche bei der Verwirklichung dieser Rechte nicht diskriminiert werden d\u00fcrfen. Dies umfasst direkte und indirekte Diskriminierung sowie das Recht von Kindern, nicht aufgrund ihrer pers\u00f6nlichen, emotionalen und sexuellen Orientierung<\/a> diskriminiert zu werden.<\/p>\n\n\n\n

Auswirkungen von Diskriminierung auf LGBTQ+-Jugendliche<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Eines der Rechte von Kindern<\/a> ist es, sich sicher, gl\u00fccklich und vollst\u00e4ndig zu f\u00fchlen. Kinder k\u00f6nnen dies erreichen, indem sie sich frei f\u00fchlen, sie selbst zu sein, f\u00fcr das, was sie sind, gesch\u00e4tzt zu werden und Teil ihrer Schule<\/a>, Institution und Gemeinschaft zu sein. F\u00fcr einige LGBTQ+-Jugendliche ist dies jedoch nicht die Realit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Mobbing ist unter LGBTQ+-Kindern und -Jugendlichen weit verbreitet, die in irgendeiner Weise als anders wahrgenommen werden, z. B. als Personen, die nicht den Geschlechterstereotypen entsprechen. Fast die H\u00e4lfte der LGBTQ+-Jugendlichen wird in der Schule oder an der Hochschule  aufgrund ihrer sexuellen Orientierung<\/a> angegriffen<\/a> (Stone Wall, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Die Universit\u00e4t Cambridge hat f\u00fcr den Stonewall-Schulbericht 2017 Untersuchungen durchgef\u00fchrt und festgestellt, dass 53% der LGBTQ+-Jugendlichen nicht glauben, dass es in der Schule oder an der Hochschule einen Erwachsenen gibt, mit dem sie \u00fcber ihre Erfahrungen sprechen k\u00f6nnen.  Bei denjenigen, die der Meinung sind, dass dies auch zu Hause der Fall ist, sind es sogar 60%.<\/p>\n\n\n\n

Mobbing<\/a> und Diskriminierung<\/a> k\u00f6nnen sich negativ auf die psychische Gesundheit<\/a>, das Wohlbefinden und die schulischen Leistungen von LGBTQ+-Kindern und -Jugendlichen auswirken. Mobbing<\/a> in der Schule kann auch dazu f\u00fchren, dass Kinder die Schule abbrechen, was sich negativ auf ihre zuk\u00fcnftigen Bildungspl\u00e4ne auswirken kann. Dar\u00fcber hinaus sind LGBTQ+-Kinder und -Jugendliche \u00fcberproportional h\u00e4ufig von psychischen Erkrankungen betroffen, die schlie\u00dflich zu Selbstverletzungen oder Suizidversuchen<\/a> f\u00fchren k\u00f6nnen (Stone Wall, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Bem\u00fchungen, die sexuelle Orientierung von LGBTQ+-Jugendlichen zu \u00e4ndern<\/strong><\/h2>\n\n\n
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Einige LGBTQ+-Jugendliche k\u00f6nnen einer Beratung \u00fcber ihre sexuelle Orientierung<\/a> und einer Psychotherapie unterzogen werden, die darauf abzielt, ihre Homosexualit\u00e4t zu heilen oder zu unterdr\u00fccken. Diese Therapien basieren auf der Vorstellung, dass Homosexualit\u00e4t eine psychische St\u00f6rung ist. Solche Initiativen sind sch\u00e4dlich, da sie die Vorstellung f\u00f6rdern, dass die sexuelle Orientierung von LGBTQ+-Jugendlichen eine psychische St\u00f6rung<\/a> oder Krankheit ist.\u00a0Nach Ansicht einiger medizinischer und psychosozialer Berufsverb\u00e4nde kann sich dieser Ansatz negativ auf die psychische Gesundheit von Kindern auswirken. Laut der American Academy of Pediatrics k\u00f6nnen Jugendliche, die sich in Bezug auf ihre sexuelle Identit\u00e4t verwirrt f\u00fchlen, jedoch von einer solchen Beratung profitieren, um ihre eigenen inneren Gef\u00fchle in Bezug auf ihre sexuelle Identit\u00e4t zu erkennen (American Psychology Association, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Einige Einzelpersonen und Prediger in religi\u00f6sen Organisationen neigen aufgrund ihrer religi\u00f6sen \u00dcberzeugungen zu einer negativen Einstellung gegen\u00fcber Homosexualit\u00e4t. Reue und Glaube bilden die Grundlage ihrer Strategie, die sexuelle Orientierung von LGBTQ+-Personen und insbesondere von LGBTQ+-Jugendlichen zu \u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n

Diese Personen und Organisationen betrachten Homosexualit\u00e4t als unmoralisch oder schlecht, und LGBTQ+-Jugendliche haben nicht die Selbstdisziplin oder den Willen, das zu \u00e4ndern, was diese Personen und Organisationen f\u00fcr falsch halten. Die F\u00f6rderung dieser Haltung in Schulen, in denen diese \u00dcberzeugung vorherrscht, w\u00fcrde wahrscheinlich die Diskriminierung<\/a>, Einsch\u00fcchterung und Angst von LGBTQ+-Jugendlichen noch verst\u00e4rken (American Psychology Association, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnen Eltern LGBTQ+-Jugendliche am besten unterst\u00fctzen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Aufgrund ihrer sexuellen Orientierung<\/a> und Geschlechtsidentit\u00e4t k\u00f6nnen LGBTQ+-Jugendliche verschiedenen Formen von \u00dcbergriffen<\/a> durch Gleichaltrige oder die Gesellschaft ausgesetzt sein. Deshalb brauchen sie die Unterst\u00fctzung von Eltern, Lehrern und humanit\u00e4ren Helfern, um gesund und sicher zu bleiben. Dr. Paul Mitrani, Kinder- und Jugendpsychiater am Child Mind Institute, erkl\u00e4rte: „Menschen sind leistungsf\u00e4higer, wenn sie sich wertgesch\u00e4tzt und unterst\u00fctzt f\u00fchlen. Sie haben mehr Durchhalteverm\u00f6gen.“ (Child Mind, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Kinder, die Unterst\u00fctzung erhalten, insbesondere von ihren Familien, k\u00f6nnen ein h\u00f6heres Selbstwertgef\u00fchl, mehr soziale Unterst\u00fctzung und eine bessere allgemeine Gesundheit entwickeln. Die Unterst\u00fctzung kann sich auch auf die psychische Gesundheit<\/a> des Kindes auswirken und das Ausma\u00df von Depressionen<\/a> verringern. Familien und P\u00e4dagogen, die sich um LGBTQ+-Jugendliche k\u00fcmmern, k\u00f6nnen sie vor Drogen, ungesch\u00fctztem Geschlechtsverkehr und suizidalem Verhalten sch\u00fctzen (Fadem, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Eltern werden m\u00f6glicherweise durch eine Reihe von Gef\u00fchlen daran gehindert, ihre Kinder zu unterst\u00fctzen, wenn sie deren innere sexuelle Orientierung und Geschlecht<\/a> erfahren. Als Eltern kann man sich Sorgen dar\u00fcber machen, wie die Gesellschaft ihr Kind in der Schule sehen wird oder dass die Tendenzen der Gleichaltrigengruppe ihres Kindes dessen sexuelle Orientierung<\/a> beeinflusst haben.<\/p>\n\n\n\n

All dies sollte die Familien nicht davon abhalten, ihre Kinder zu sch\u00fctzen und f\u00fcr ihre Sicherheit zu sorgen. Eltern sollten offen mit ihren Kindern kommunizieren, ihnen zuh\u00f6ren, ohne zu urteilen, sich nach ihren Erfahrungen erkundigen und ihnen helfen, sich unterst\u00fctzt zu f\u00fchlen, indem sie ihnen ihre Liebe und Zuneigung zeigen.<\/p>\n\n\n\n

Da es viele Fehlinformationen \u00fcber sexuelle Orientierung<\/a> und Geschlechtsidentit\u00e4t gibt, sollten sich auch die Eltern um Aufkl\u00e4rung bem\u00fchen, indem sie einen Team-Ansatz verfolgen, der einen Kinderarzt, einen Schulberater, enge Familienmitglieder und sogar Gemeindeorganisationen einschlie\u00dft (Fields, n.d.). Dar\u00fcber hinaus kann der Einsatz der Eltern f\u00fcr ihre Kinder ein ausgezeichneter Puffer gegen einige der Schwierigkeiten sein, mit denen sie au\u00dferhalb des Elternhauses konfrontiert sein k\u00f6nnen (Fields, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Die Rolle von P\u00e4dagogen und humanit\u00e4ren Organisationen bei der Unterst\u00fctzung von LGBTQ+-Jugendlichen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Da Kinder fast genauso viel Zeit in der Schule wie zu Hause verbringen, kann die Rolle der Schule bei der Unterst\u00fctzung von LGBTQ+-Jugendlichen \u00fcber die der Eltern hinausgehen. Daher k\u00f6nnen Schulen eine effektive Rolle bei der Unterst\u00fctzung von LGBTQ+-Jugendlichen spielen, wenn sie regelm\u00e4\u00dfigen Kontakt zu deren Eltern halten.<\/p>\n\n\n\n

Wenn in Schulen<\/a> auf Anzeichen von Mobbing geachtet und richtig damit umgegangen wird, kann auch ein sicheres Umfeld geschaffen werden, das sich positiv auf die schulischen Leistungen von LGBTQ+-Jugendlichen auswirken kann. Dar\u00fcber hinaus sollten sich Schulen f\u00fcr eine inklusivere Sexualerziehung einsetzen, die LGBTQ+-Sch\u00fclern die Informationen vermittelt, die sie ben\u00f6tigen, um sich sicher und gesund zu f\u00fchlen (NSPCC, a.d.). Auf diese Weise k\u00f6nnen m\u00f6gliche Wissensl\u00fccken der Kinder in Bezug auf ihre sexuelle Orientierung<\/a> geschlossen werden.<\/p>\n\n\n\n

Obwohl humanit\u00e4re Organisationen nicht alle LGBTQ+-Jugendlichen in ihrer Gemeinschaft erreichen k\u00f6nnen, spielen sie eine wichtige Rolle bei der F\u00f6rderung der Rechte und des Wohlergehens von LGBTQ+-Jugendlichen. Sie bem\u00fchen sich durch Sensibilisierung f\u00fcr die Gleichstellung der Geschlechter das Leben von LGBTQ+-Jugendlichen und ihren Familien zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

Neben der F\u00f6rderung und der Verbreitung des Bewusstseins f\u00fcr die Rechte<\/a> von LGBTQ+-Kindern sollten humanit\u00e4re Organisationen auch Gesetze, Strategien und Praktiken f\u00f6rdern, die eine gesunde und sichere Entwicklung unterst\u00fctzen, einschlie\u00dflich der rechtlichen Anerkennung jedes Kindes, unabh\u00e4ngig von seiner Geschlechtsidentit\u00e4t<\/a> oder sexuellen Orientierung. Alle Eltern, P\u00e4dagogen und h\u00f6heren Bildungseinrichtungen sollten diese Initiativen nutzen, um LGBTQ+-Jugendliche zu verstehen, zu unterst\u00fctzen und zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

Geschrieben von Malak Rababa<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Intern Korrektur gelesen von Aditi Partha<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbersetzt von Beate Dessewffy<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Aktualisiert am 28. Mai 2023<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Referenzen:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

American Psychological Association (n.d.) Just the facts about sexual orientation and youth Retrieved from the American Psychology Association at https:\/\/www.apa.org\/pi\/lgbt\/resources\/just-the-f<\/a>, accessed on May 23, 2023.<\/p>\n\n\n\n

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Fadem, R. (2022, June 29). How to support your LGBTQ child\u2019s mental health. Retrieved from CNN at https:\/\/edition.cnn.com\/2022\/06\/29\/health, accessed on May 23, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Fields, E., & Sanders, R. (Eds.). (n.d.). Tips for Parents of LGBTQ Youth. Retrieved from Hopkins Medicine at https:\/\/www.hopkinsmedicine.org\/health\/wellness-and-<\/a>, accessed on May 23, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Human Rights Campaign (n.d.) Caring for LGBTQ children and youth. Retrieved from the Human Rights Campaign at https:\/\/assets2.hrc.org\/files, accessed on May 23, 2013.<\/p>\n\n\n\n

NSPCC. (n.d.). Safeguarding LGBTQ+ children and young people. Retrieved from NSPCC at https:\/\/learning.nspcc.org.uk\/safeguarding-child-protection\/<\/a>, accessed on May 23, 2023.<\/p>\n\n\n\n

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Stone wall. (n.d.-b). What do you need to know about LGBTQ+ children and young people?.  Retrieved from Stone Wall at https:\/\/www.stonewall.org.uk\/what-do-you-need-know-about-lgbtq, accessed on May 23, 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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