{"id":11927,"date":"2019-10-06T12:03:27","date_gmt":"2019-10-06T12:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/?p=11927"},"modified":"2025-12-06T06:33:15","modified_gmt":"2025-12-06T06:33:15","slug":"kaschmir-konflikt-das-schicksal-der-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/kaschmir-konflikt-das-schicksal-der-kinder\/","title":{"rendered":"Kaschmir-Konflikt: Das Schicksal der Kinder"},"content":{"rendered":"\n

W\u00e4hrend international der 30. Jahrestages der UN-Kinderrechtskonvention (<\/strong>\u00dcbereinkommen \u00fcber die Rechte des Kindes<\/strong><\/a>, UNCRC) gefeiert wird, wird Humanium nicht m\u00fcde, auf die weltweit mangelnde Unterst\u00fctzung von Kinderrechten hinzuweisen. Ein aktuelles Beispiel: die Lage in Kaschmir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kinder in der Krisenregion Kaschmir werden regelm\u00e4\u00dfig mit Gewalt und bewaffneten Konflikten konfrontiert. Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, sich das 2. Fakultativprotokoll der Kinderrechtskonvention aus dem Jahre 2000 in Erinnerung zu rufen (Fakultativprotokoll zum \u00dcbereinkommen \u00fcber die Rechte des Kindes betreffend die Beteiligung von Kindern an bewaffneten Konflikten<\/a>). In diesem wurde die Beteiligung von Kindern an bewaffneten Konflikten nicht nur als Kindersoldaten verurteilt, sondern auch in peripheren Rollen wie K\u00fcchengehilfen oder Wachen, unabh\u00e4ngig davon, ob sie zwangsweise oder freiwillig rekrutiert werden. Es ist inakzeptabel, dass Kinder fast 20 Jahre nach diesem Protokoll weiterhin t\u00e4glich in Krisenregionen mit staatlich sanktionierter Gewalt konfrontiert werden.<\/p>\n\n\n\n

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Kaschmirs Vergangenheit<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cSeit\nsieben Jahrzehnten wachsen die Kinder von Kaschmir nun inmitten von Gewalt\nauf\u201d, stellte Malala Yousafai nach der Abriegelung Kaschmirs durch Indien unter\nder F\u00fchrung von Narenda Modi (India Today Web Desk, 2019) fest. Malala, die\nFriedensnobelpreistr\u00e4gerin, die f\u00fcr ihren Einsatz f\u00fcr M\u00e4dchenbildung von den\nTaliban im Jahre 2012 angeschossen wurde, fordert Frieden in den Regionen Jammu\nund Kaschmir, die seit ihrer Kindheit miteinander in Konflikt stehen. <\/p>\n\n\n\n

Kaschmir ist seit 1947 – seit der Teilung Indiens – Gegenstand eines Grenzstreits zwischen Indien, Pakistan und China. Zum Zeitpunkt der Teilung wurden Jammu und Kaschmir von Maharaja Hari Singh regiert, der Unabh\u00e4ngigkeit f\u00fcr die B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger Kaschmirs forderte. Sein Wunsch hat sich nicht erf\u00fcllt: Im September 1947, nachdem Pashtun in West-Kaschmir einmarschiert war, bat Singh Indien um Hilfe. Indien kn\u00fcpfte seinen Beistand an die Voraussetzung, dass Kaschmir sich Indien anschlie\u00dfen sollte. Pakistan kontrollierte damals den westlichen Teil Kaschmirs (heute Azad Jammu und Kaschmir). <\/p>\n\n\n\n

In einem \u00dcbereinkommen zwischen Indien und Pakistan erhielt Kaschmir einen Sonderstatus (Artikel 370), unter dem es relativ gro\u00dfe Autonomie haben sollte, und zwar in allen Gebieten au\u00dfer in den Bereichen Kommunikation, Au\u00dfenpolitik und Verteidigung (Blakemore, 2019).<\/p>\n\n\n\n

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Seit 1947\nist Kaschmir milit\u00e4risch besetzt; es gibt t\u00e4gliche Gewalt und B\u00fcrgerkriege.\nNobelpreistr\u00e4gerin Malala erkl\u00e4rte, dass unter dem bis heute nicht gel\u00f6sten\nKonflikt vor allem Frauen und M\u00e4dchen leiden – und es wird t\u00e4glich schlimmer\n(India Today Web Desk, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Autonomieverlust und anhaltende Konflikte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Am 5.\nAugust 2019 entschied Indiens Premierminister Modi, Artikel 370 zur\u00fcckzuziehen\nund Jammu und Kaschmir damit die letzte verbleibende Autonomie zu nehmen, wie\nauch die M\u00f6glichkeit, den Zuzug fremder Siedler zu begrenzen (Withnall, 2019).\nGleichzeitig blockierte Modis Regierung das Internet im ganzen indisch\nkontrollierten Teil von Kaschmir (Lateef, 2019). Auch die Telefonverbindungen\nzur Au\u00dfenwelt sind unzureichend, sodass die Kaschmiris aktuell keine\nM\u00f6glichkeit haben, ihre Schwierigkeiten der Welt mitzuteilen und um Beistand zu\nbitten. <\/p>\n\n\n\n

Kinder in Kaschmir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Hauptprobleme f\u00fcr Kinder in der Region sind Gewalt und ein Mangel an Ausbildung. So wurden beispielsweise in n\u00e4chtlichen Razzien (so berichten indische \u00d6konomen und Aktivisten<\/a>) Jungen von den Sicherheitskr\u00e4ften entf\u00fchrt, und Frauen und M\u00e4dchen bel\u00e4stigt und bedr\u00e4ngt (Dr\u00e8ze J., Krishnan K., Mollah M., and Bhai V., 2019). Der Bericht ist zwar ausf\u00fchrlich, enth\u00e4lt jedoch kein Videomaterial von Interviews mit der Bev\u00f6lkerung. Das hat einen Grund: Eltern f\u00fcrchten Verhaftung, wenn sie frei \u00fcber das Verschwinden der Jungen berichten, da die Razzien eventuell unter dem Public Security Act durchgef\u00fchrt wurden und Protest dagegen m\u00f6glicherweise als Gefahr f\u00fcr die Staatssicherheit klassifiziert w\u00fcrde. Auf diese Art und Weise haben die Razzien die Kaschmiris zum Schweigen gebracht. <\/p>\n\n\n\n

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Indische\nForscher berichten au\u00dferdem von Engp\u00e4ssen bei Nahrungsmitteln, Milch und\nanderen Produkten des t\u00e4glichen Bedarfs. Dies wirkt sich besonders nachteilig\nauf noch im Wachstum befindliche Kinder aus. Auch Erwachsene werden zudem durch\ndie aktuelle Instabilit\u00e4t beispielsweise daran gehindert, im Falle von\nKrankheit rechtzeitig eine Klinik zu erreichen (Ma, 2019). Der oben genannte\nBericht ist somit eine wertvolle Informationsquelle in einer Zeit, in der es\nkeine freie Berichterstattung aus Kaschmir gibt. <\/p>\n\n\n\n

Das zweite Hauptproblem f\u00fcr Kinder in Kaschmir ist der schwierige Zugang zu Aus- und Weiterbildung. Mitte August 2019 wurden die Grundschulen, die seit dem 5. August geschlossen waren, zwar auf Anweisung der indischen Beh\u00f6rden wieder er\u00f6ffnet, aber Eltern z\u00f6gern, ihre Kinder zur Schule zu schicken und sie damit den gewaltt\u00e4tigen Konflikten in den Stra\u00dfen und dem Zugriff der Sicherheitskr\u00e4fte auszusetzen. Einige Eltern machten die klare Aussage, dass die Sicherheit ihrer Kinder ihnen wichtiger ist als ihre Ausbildung (Lateef, 2019). <\/p>\n\n\n\n

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Dieser Boykott der Schulen ist eine der wenigen Ausdrucksformen, die Eltern f\u00fcr ihren Protest gegen die aktuelle Situation bleiben. Zudem sind Schulen nicht telefonisch erreichbar, und nicht nur viele Kinder bleiben zu Hause, sondern oft auch die Lehrer. So sagte Mohammad Younis Malik, Direktor f\u00fcr schulische Ausbildung in Kaschmir, dass 72 der 166 wiederer\u00f6ffneten Grundschulen nur \u201csp\u00e4rlich\u201d besucht seien (Lateef, 2019). Auch Mittel- und weiterf\u00fchrende Schulen seien kaum besucht (The Times of India, 2019).<\/p>\n\n\n\n

An der\nHansraj Public School im Distrikt Panchkula im indischen Haryana wurden einige\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aufgefordert, Modi in einem Brief f\u00fcr dessen\nAbschaffung von Artikel 370 zu danken. Das DAV College Managing Committee, die\n\u00fcbergeordnete Beh\u00f6rde der Hansraj Public School und von 900 anderen Schulen im\nLand, spricht tats\u00e4chlich 11- und 12-j\u00e4hrige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gezielt\nmit Propaganda an. In diesem Alter sind die Kinder noch nicht in der Lage, den\nKonflikt zu verstehen und sich eine begr\u00fcndete Meinung zu bilden, sodass\neinseitige Propaganda signifikant in ihre Entwicklung und Pers\u00f6nlichkeitsrechte\neingreift (Withnall, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Humaniums Ansatz<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wir bei Humanium k\u00f6nnen es nicht oft genug betonen: \u201cSicherheit zuerst! Ohne Sicherheit gibt es keine hochwertige Bildung, und im schlimmsten Fall gar keine Bildung\u201d. Auch in unseren Projekten in Ruanda war es daher die erste Priorit\u00e4t, Gewalt zu beenden und Frieden zu schaffen, bevor es an den Bau von Schulen und anderen Bildungsprojekten ging. In f\u00fcnf Regionen in Ruanda arbeiten wir daher beispielsweise mit der Associazione Volontari per il Servizio Internazionale (AVSI) zusammen, mit dem Ziel, den seit 1994 bestehenden Teufelskreis der Gewalt, der mit dem Genozid in Ruanda seinen Anfang nahm, zu durchbrechen.<\/p>\n\n\n\n

Humanium\nhat gemeinsam mit Spezialistinnen und Spezialisten f\u00fcr Traumatherapie einen\ninnovativen Ansatz entwickelt. Dieser stellt interdisziplin\u00e4re Werkzeuge\nbereit, um Familien psychologischen und sozialen Beistand zu leisten, denn die\nKinder im dortigen Krisengebiet waren oft auch mit h\u00e4uslicher Gewalt\nkonfrontiert. Kinder brauchen jedoch eine sichere Umgebung, in der sie gern zu\nSchule gehen. Dies ist auch in Kaschmir zur Zeit nicht gegeben. Wir als NGO\nsind daher bestrebt, ein Projekt mit mehreren Workshops in der Region\ndurchzuf\u00fchren, um mit einem psychosozialen Ansatz den Schulbesuch wieder m\u00f6glich\nzu machen und die t\u00e4gliche Konfrontation mit Gewalt auf den Stra\u00dfen zu\nbew\u00e4ltigen. <\/p>\n\n\n\n

Humanium war in der Vergangenheit bereits in der Region aktiv und hat innerhalb von elf Jahren zehn erfolgreiche Projekte umgesetzt, die beispielsweise solche Herausforderungen wie Abschaffung von Kinderarbeit, Bio-Landwirtschaft und nachhaltige Entwicklung adressierten. Vor kurzem haben wir im Norden, in Madhya Pradesh, eine M\u00e4dchenschule f\u00fcr 50 Sch\u00fclerinnen gebaut, die nun seit zwei Monaten im Betrieb ist. Mit dieser regionalen Erfahrung und dem oben beschriebenen Ansatz ist Humanium optimal darauf vorbereitet, ein Projekt in Kaschmir zum Erfolg zu f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Auch \u00fcber die Region hinaus hat Humanium Erfahrung in den Bereichen Bildung und Schule; so haben wir etwa in Senegal eine Grundschule gebaut, um den Zugang der dortigen Kinder zu Bildung zu verbessern.  Unsere Werte und unsere Handlungen zeigen, dass wir gro\u00dfen Wert auf das Recht der Kinder auf Bildung legen. Daher halten wir es f\u00fcr dringend notwendig, die aktuelle Situation in Bezug auf Bildung in Kaschmir weltweit bekannt zu machen. Die interntionale Gemeinschaft muss helfen, in Kaschmir eine sichere Umgebung zu schaffen, in der Kinder unbesorgt zur Schule gehen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Wir m\u00fcssen die Situation der Kinder in Kaschmir im Gespr\u00e4ch halten, um Unterst\u00fctzung zu mobilisieren – und vielleicht kommen zu den Gespr\u00e4chen demn\u00e4chst noch Workshops hinzu!<\/p>\n\n\n\n

Geschrieben von Leah Benque<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbersetzt von Christina Czeschik<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Literatur<\/h2>\n\n\n\n

Blakemore, Erin. (2019), \u201cThe\nKashmir conflict: How did it start?,\u201d National Geographic. Abgerufen von\nNational Geographic Culture & History: <\/a>https:\/\/www.nationalgeographic.com\/culture\/2019\/03\/kashmir-conflict-how-did-it-start\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dr\u00e8ze J., Krishnan K., Mollah M.,\nand Bhai V. (2019, August 14), \u201cKashmir Caged: A Fact-Finding Report,\u201d Indian\nCultural Forum. Abgerufen von Indian Cultural Forum: <\/a>https:\/\/indianculturalforum.in\/2019\/08\/14\/kashmir-caged-a-fact-finding-report\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

India Today Web Desk. (2019, August\n8), \u201cMalala Yousafzai appeals for peace, says worried about safety of Kashmiri\nchildren and women,\u201d India Today. Abgerufen von India Today News: <\/a>https:\/\/www.indiatoday.in\/india\/story\/malala-yousafzai-jammu-kashmir-1578499-2019-08-08<\/a><\/p>\n\n\n\n

Laateef, Samaan. (2019, August 19),\n\u201cIndia orders schools to reopen, but Kashmiri parents keep kids at home:\n\u2018Education is less important than our children\u2019s lives\u2019,\u201d Independent.\nAbgerufen von  Independent UK: <\/a>https:\/\/www.independent.co.uk\/news\/world\/asia\/kashmir-schools-open-india-pakistan-crisis-a9070431.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ma, Alexandra. (2019, August 15),\n\u201cArmed forces in Kashmir are detaining children and molesting women and girls\namid a state-wide blackout, report claims,\u201d Business Insider France. Abgerufen\nvon Business Insider France: <\/a>http:\/\/www.businessinsider.fr\/us\/kashmir-forces-detaining-kids-molesting-girls-amid-blackout-report-2019-8<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Times of India. (2019, August\n27), \u201cHigh schools in Kashmir to reopen from Wednesday in areas without\nrestrictions,\u201d The Times of India. Abgerufen von The Times of India: <\/a>https:\/\/timesofindia.indiatimes.com\/india\/shops-can-open-where-restrictions-lifted-jk-administration\/articleshow\/70861667.cms<\/a><\/p>\n\n\n\n

Withnall, Adam. (2019, August 15),\n\u201c’This is propaganda‘: Indian school makes children write letter thanking Modi\nfor stripping Kashmir’s autonomy,\u201d Independent. Abgerufen von Independent UK: <\/a>https:\/\/www.independent.co.uk\/news\/world\/asia\/india-kashmir-latest-school-letter-thanks-modi-article-370-a9061001.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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