{"id":14882,"date":"2021-07-27T16:32:15","date_gmt":"2021-07-27T16:32:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/?p=14882"},"modified":"2025-12-06T06:33:13","modified_gmt":"2025-12-06T06:33:13","slug":"digitale-gesundheit-die-zukunft-der-gesundheitsversorgung-fuer-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/digitale-gesundheit-die-zukunft-der-gesundheitsversorgung-fuer-kinder\/","title":{"rendered":"Digitale Gesundheit – die Zukunft der Gesundheitsversorgung f\u00fcr Kinder"},"content":{"rendered":"\n

Durch die lawinenartige Entwicklung des<\/strong> digitalen Zeitalters<\/strong><\/a> sehen sich ganze Industrien und Institutionen gezwungen, sich an die Auswirkungen der technologischen Neuerungen anzupassen. Das Gesundheitswesen stellt hier keine Ausnahme dar. In den letzten zehn Jahren haben technologische Entwicklungen die Bereitstellung von Gesundheitsdienstleistungen und die Art und Weise, in der Patienten Zugang zu medizinischen Informationen erhalten und mit medizinischen Fachkr\u00e4ften kommunizieren, revolutioniert (Dimitri, 2018). Diese innovativen L\u00f6sungen sind sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern angekommen und bieten ihnen neue M\u00f6glichkeiten und Methoden, um ihre <\/strong>Gesundheit<\/strong><\/a> und ihr Wohlbefinden selbst zu \u00fcberwachen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Vorteile neuer Technologien sprechen f\u00fcr sich. \u00c4rzte sind in der Lage, Operationen mit gr\u00f6\u00dferer Genauigkeit durchzuf\u00fchren, Krankheiten effizienter zu diagnostizieren und das Wohlbefinden ihrer Patienten besser zu \u00fcberwachen. Au\u00dferdem k\u00f6nnen sie Krankheiten verhindern oder auf eine Art und Weise den Krankheitsverlauf verfolgen, wie es noch nie zuvor m\u00f6glich war. Laien verwenden zu Hause Apps und Ger\u00e4te, um einen \u00dcberblick \u00fcber ihren Gesundheitszustand zu bekommen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Trotz dieser neu gewonnenen Vorteile l\u00e4sst die schnelle Entwicklung von digitalen Gesundheitsl\u00f6sungen f\u00fcr Kinder noch viel zu w\u00fcnschen \u00fcbrig. Oft wurden neue Technologien und die zugeh\u00f6rigen Systeme f\u00fcr Erwachsene umfunktioniert und dann auch f\u00fcr Kinder eingesetzt, anstatt diese speziell f\u00fcr Kinder zu entwickeln (Dimitri, 2018). Deswegen stellt Gesundheitstechnologie f\u00fcr Kinder<\/a> oft eine Gefahr f\u00fcr Kinderrechte<\/a> dar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Was ist digitale Gesundheitstechnik?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) definiert Gesundheitstechnik als \u201eAnwendung von organisiertem Wissen und F\u00e4higkeiten in Form von Ger\u00e4ten, Medikamenten, Impfstoffen, Verfahren und Systemen, die entwickelt wurden, um ein Gesundheitsproblem zu l\u00f6sen und die Lebensqualit\u00e4t zu verbessern\u201c<\/em> (WHO). Diese umfassende Definition zeigt, was f\u00fcr einen Einfluss Technologie innerhalb des Gesundheitswesens hat. Unter anderem werden Technologien zur verbesserten Fernunterst\u00fctzung im Gesundheitsbereich entwickelt, um Krankenhausaufenthalte zu reduzieren und die Patienten nicht unn\u00f6tig in ihrem Tagesablauf zu st\u00f6ren. <\/p>\n\n\n\n

Kinder<\/a> und Jugendliche k\u00f6nnten so zur Schule<\/a> gehen, w\u00e4hrend ihr Zustand durch biometrische Verfahren \u00fcberwacht und Informationen fast in Echtzeit an \u00c4rzte \u00fcbermittelt werden (Dimitri, 2018). Durch diese sogenannten telemedizinischen Anwendungen k\u00f6nnten \u00c4rzte fr\u00fchzeitig Symptome und Unregelm\u00e4\u00dfigkeiten bei Kindern feststellen, um Schaden zu verhindern oder diesen zu begrenzen.<\/p>\n\n\n\n

Au\u00dferhalb des Krankenhauses gab es in den letzten Jahren einen regelrechten Boom von Gesundheitsanwendungen<\/a> und -webseiten, die auf tragbare Ger\u00e4te zugeschnitten sind. Tragbare Fitnessger\u00e4te und -anwendungen stehen dabei an der Spitze dieser Entwicklung und bringen einschneidende Ver\u00e4nderungen in der Art und Weise mit sich, wie Gesundheitsinformationen generiert, ausgewertet und verwendet werden (Rich, 2020). Diese Hardware- und Softwareeinheiten wollen einen gesunden Lebensstil und das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Praktiken im Bereich Gesundheit und Fitness f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Die Initiative \u201eLet’s Move\u201c von Michelle Obama hat gezeigt, dass Gesundheitsanwendungen und -programme Kindern dabei helfen k\u00f6nnen, den \u00dcberblick \u00fcber ihre Ern\u00e4hrung und ihre k\u00f6rperliche Fitness zu behalten (The Medical Futurist, 2019). Kinder und Jugendliche m\u00fcssen jedoch \u00fcber die Anwendung dieser Tools aufgekl\u00e4rt werden, vor allem angesichts der Tatsache, dass neuere Studien zeigen, dass die Mehrheit der Jugendlichen ihr Wohlbefinden schon mithilfe von Anwendungen und Webseiten \u00fcberwachen (Barr, 2020). Kinder m\u00fcssen F\u00e4higkeiten entwickeln, um sich in dieser technologischen Revolution zurechtzufinden, damit sie deren Gesundheitsvorteile f\u00fcr sich nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Digitale Gesundheit und Kinderrechte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Durch die Verwendung digitaler Gesundheitstechnologien k\u00f6nnen Kinderrechte<\/a> mit noch gr\u00f6\u00dferer Reichweite verwirklicht werden. Schlussendlich sollte die Einf\u00fchrung neuer Technologien, die die Bereitstellung von Fernunterst\u00fctzung im Gesundheitswesen erm\u00f6glicht, zu einer Demokratisierung der medizinischen Versorgung f\u00fchren. Kinder aus abgelegenen Gemeinden oder in Krisensituationen k\u00f6nnten so schnell Zugang zur Gesundheitsversorgung bekommen (UNCRC, 2021). Au\u00dferdem sollte eine enge und konsequente \u00dcberwachung des Gesundheitszustands von Kindern<\/a> deren k\u00f6rperliche und mentale Gesundheit<\/a> allgemein st\u00e4rken und sie so gegen schwere Krankheiten sch\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n

Trotz dieser potentiell positiven Innovationen bergen neue Technologien auch Risiken. Technologie n\u00fctzt Kindern nur etwas, wenn sie Zugang zu dieser haben. Wenn digitale Inklusion bei der Einf\u00fchrung neuer Ger\u00e4te und Systeme nicht priorisiert wird, k\u00f6nnten schon bestehende Ungleichheiten verst\u00e4rkt werden. Falls Gesundheitstechnik nicht kindgerecht konzipiert ist, werden au\u00dferdem eventuell potentielle Sch\u00e4den nicht ber\u00fccksichtigt, die durch das Sammeln und die Verwendung von Daten von Kindern<\/a> ohne deren Einwilligung entstehen. Des Weiteren m\u00fcssen die Entwickler solcher Ger\u00e4te die Schnittstellen zwischen der Interaktion der Kinder mit dem digitalen Raum und ihrem allgemeinen Wohlbefinden<\/a> umfassend untersuchen.<\/p>\n\n\n\n

In dieser Hinsicht brauchen Kinder und ihre Betreuungspersonen Hilfestellung, um ein Gleichgewicht zwischen dem digitalen und dem analogen Leben ihrer Kinder<\/a> herzustellen (UNCRC, 2021). Wann immer Kinder durch tragbare Ger\u00e4te direkt Zugriff auf diese Technologien haben, sollten sie und ihre Betreuungspersonen durch Anleitung lernen, wie sie diese Tools am besten in ihrem Alltag nutzen k\u00f6nnen. Entwickler, Anbieter und Nutzer von digitaler Gesundheitstechnik sind verpflichtet sicherzustellen, dass ihre Ger\u00e4te und Systeme ihren Zweck erf\u00fcllen (Rich, 2020).<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnen wir die Zukunft des Gesundheitswesens f\u00fcr Kinder verbessern?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Gesundheitssysteme – Gesundheitssysteme und Regierungen arbeiten gerade an der Entwicklung neuer Gesundheitstechnik und wollen die Idee der \u201edigitalen Patienten\u201c verwirklichen. Dabei m\u00fcssen sie Kinder als spezifische Zielgruppe dieser Innovationen im Blick behalten (Rich, 2020). Die Markteinf\u00fchrung dieser Technologien, die Art und Weise, wie diese von Kindern verwendet werden, und die Auswirkungen auf die Entwicklung der Kinder<\/a> muss durch Forschungsarbeiten begleitet werden. Wo m\u00f6glich, sollten Kinder bei der Konzeptionierung von Gesundheitsma\u00dfnahmen einbezogen werden, um sicherzustellen, dass ihre Bed\u00fcrfnisse in Bezug auf ihre Gesundheit, ihre Privatsph\u00e4re und ihre Sicherheit Geh\u00f6r finden (Rich, 2020).<\/li>
  2. Regulierungsbeh\u00f6rden, Betreuungspersonen und Bildungseinrichtungen – Regulierungsbeh\u00f6rden, Betreuungspersonen und Bildungseinrichtungen m\u00fcssen mit den sich schnell \u00e4ndernden technologischen Entwicklungen Schritt halten, um das Bewusstsein \u00fcber die Vorteile und Risiken der neuen Technologien<\/a> bei Erwachsenen und Kindern zu st\u00e4rken. Diejenigen, die f\u00fcr den Schutz junger Menschen verantwortlich sind, m\u00fcssen \u00fcber das notwendige Wissen verf\u00fcgen, um ihre Kinder im digitalen Raum zu unterst\u00fctzen. Es ist wichtig, dass Kinder durch h\u00e4ufige Gespr\u00e4che \u00fcber die Verwendung von Gesundheitstechnologien und deren Wert dar\u00fcber aufgekl\u00e4rt werden, wie wichtig das Leben jenseits der Technologie ist (Digital Health Generation, 2021). Diese Aufkl\u00e4rung soll sicherstellen, dass Kinder die vorteilhaften Gesundheitspraktiken annehmen und sich wohlf\u00fchlen bei der Verwendung von Ger\u00e4ten, wie zum Beispiel Anwendungen und Tracker, mit der sie ihr eigenes Wohlbefinden verstehen und messen k\u00f6nnen.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Humaniums<\/strong> Ziel ist es, das Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung der Rechte von Kindern auf <\/strong>Nahrung<\/strong><\/a>, <\/strong>Bildung<\/strong><\/a> und <\/strong>Schutz<\/strong><\/a> zu st\u00e4rken. Helfen Sie uns dabei, das Recht von Kindern auf sichere Lebensumst\u00e4nde und auf den Zugang zu Bildung zu verwirklichen, indem Sie <\/strong>eine Patenschaft f\u00fcr ein Kind \u00fcbernehmen<\/strong><\/a>, <\/strong>spenden<\/strong><\/a> oder <\/strong>ein Ehrenamt \u00fcbernehmen<\/strong><\/a>!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Geschrieben von Vanessa Cezarita Cordeiro<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u00dcbersetzt von Katharina Haas<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Lektorat von Anita Kister<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Weitere Informationen: <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    American Red Cross Monster Guard <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Digital Health Generation<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Digital Child Health Transformation Programme<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Digital Doctoring: Wearable technology in pediatrics<\/a><\/p>\n\n\n\n

    SAPERE Sensory Food Education <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Referenzen:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Barr, S. (2020, July 15). \u00a8Schools should teach children about digital health apps like fitbit and strava so they are not at risk, researchers advise.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Department of Health and Social Care. (2018, October 17). \u00a8Policy paper: The future of healthcare: our vision for digital, data and technology in health and care.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Digital Health Generation. (2021, April 26). \u00a8How to help your pupils lead healthy digital lives.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Digital Health Generation. (2021, April 26). \u00a8How to lead a healthy digital life.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Dimitri, P. (2018, August 28). Child health technology: shaping the future of paediatrics and child health and improving NHS productivity. Archives of Disease in Childhood, British Medical Journal.<\/em> Vol. 104(2) p. 184-188. <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Muller, J. Hoch, A.M. Zoller, V. Oberhoffer, R. (2018, January 26). Feasibility of physical activity assessment with wearable devices in children aged 4-10 years – a pilot study. Institute of Preventive Pediatrics<\/em>. <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Rich, E., Lewis, S., Lupton D., Miah, A., Piwek, L.(2018, April 26). \u00a8Artificial Intelligence and Health: What does generations Z expect?\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    Rich, E., Lewis, S., Lupton D., Miah, A., Piwek, L. (2018, May 22). \u00a8The impact of \u00b4healthy lifestyle\u00b4 technologies on young people’s learning, identities, and health practices.\u00a8 House of Commons. <\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

    Rich, E., Lewis, S., Lupton D., Miah, A., Piwek, L. (2020, May). \u00a8Digital Health Generation?: Young people’s use of \u00b4healthy lifestyle\u00b4 technologies.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    The Medical Futurist. (2017, July 20). \u00a8The top 15 examples of gamification in healthcare.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    The Medical Futurist. (2018, November 6). \u00a8How would a kid explain digital health in the future?\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    The Medical Futurist. (2019, June 11). \u00a8How to teach kids (digital) health literacy?\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    The Medical Futurist. (2020, August 27). \u00a8What parents should know about digital health.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    UNICEF. \u00a8Digital health initiatives.\u00a8 <\/a><\/p>\n\n\n\n

    United Nations Committee on the Rights of the Child. (2021, March 2). \u00a8General Comment No. 25(2021) on children’s rights in relation to the digital environment.\u00a8 CRC\/C\/GC\/25. <\/p>\n\n\n\n

    Villar, R. (2020, February 21). \u00a8One-size-fits-all gamification is not enough to improve patient outcomes.\u00a8 <\/p>\n\n\n\n

    WHO. \u00a8Health technology assessment.\u00a8<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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