{"id":15003,"date":"2021-08-31T19:43:12","date_gmt":"2021-08-31T19:43:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/?p=15003"},"modified":"2025-12-06T06:33:07","modified_gmt":"2025-12-06T06:33:07","slug":"ein-aufruf-an-indien-zum-beitritt-zur-safe-schools-declaration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/ein-aufruf-an-indien-zum-beitritt-zur-safe-schools-declaration\/","title":{"rendered":"Ein Aufruf an Indien zum Beitritt zur „Safe Schools Declaration“"},"content":{"rendered":"\n

Schulen sind die S\u00e4ulen, \u00fcber denen die „Flamme der <\/strong>Bildung<\/strong><\/a>“ hell erstrahlt. Durch die Konzeption der sogenannten Safe Schools Declaration (auf Deutsch: Erkl\u00e4rung zum Schutz von Schulen in bewaffneten Konflikten) wurde die besondere Notwendigkeit des Schutzes von Bildungseinrichtungen nun auch schriftlich anerkannt. In diesem Zusammenhang rief Antonio Guterres, Generalsekret\u00e4r der Vereinten Nationen, <\/strong>Indien <\/strong><\/a>k\u00fcrzlich dazu auf, sich dem Abkommen anzuschlie\u00dfen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das „Was“ und „Warum“ der Safe Schools Declaration <\/h2>\n\n\n\n

Eine Zunahme an Angriffen auf Sch\u00fcler, Lehrer, Schulen und Universit\u00e4ten sowie die Nutzung von Bildungsinfrastruktur durch das Milit\u00e4r veranlassten die Regierungen von Norwegen <\/a>und Argentinien <\/a>zusammen mit Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen <\/a>zur Ausarbeitung einer heute als Safe Schools Declaration (GCPEA, n.d.) bekannten Erkl\u00e4rung. <\/p>\n\n\n\n

Als einzige internationale Vereinbarung zum Schutz von Bildung <\/a>in bewaffneten Konflikten, stellt die Safe Schools Declaration ein zwischenstaatliches politisches Abkommen dar, welches darauf abzielt, Bildungseinrichtungen vor Angriffen <\/a>zu sch\u00fctzen als auch eine sichere <\/a>Bildung in bewaffneten Konflikten zu gew\u00e4hrleisten. Hierf\u00fcr wurden eine Reihe von Verpflichtungen festgelegt (GCPEA, n.d.). Die Erkl\u00e4rung wurde im Mai 2015 w\u00e4hrend der „Osloer Konferenz \u00fcber sichere Schulen“ (Oslo Conference on Safe Schools) verabschiedet und bis Juni 2021 hatten bereits 109 Staaten das Dokument indossiert. Leider steht Indien <\/a>noch nicht auf der Liste der Unterzeichner (Norwegisches Au\u00dfenministerium, 2021). <\/p>\n\n\n\n

Indiens Vergangenheit mit Anschl\u00e4gen auf Schulen<\/h2>\n\n\n\n

Auch wenn die Zahl der \u00dcbergriffe und Anschl\u00e4ge auf Schulen deutlich abgenommen hat, gab es doch einige Vorf\u00e4lle in Indien<\/a>, die verheerende Folgen nach sich zogen. Laut einem im Jahr 2009 ver\u00f6ffentlichten Bericht von Human Rights Watch, wurde in den Staaten Bihar <\/a>und Jharkhand die Schulbildung <\/a>von zehntausenden Kindern aus marginalisierten und benachteiligten Gemeinden unterbrochen. Die Gr\u00fcnde hierf\u00fcr waren Ausschreitungen zwischen Aufst\u00e4ndischen der Naxaliten (Anm.: eine maoistisch orientierte Gruppierung) und der Polizei (Human Rights Watch, 2009). Die durch Bombenanschl\u00e4ge der Naxaliten auf staatliche Schulen entstandenen Sch\u00e4den reichten von kleineren baulichen Besch\u00e4digungen bis hin zum v\u00f6lligen Einsturz der Einrichtungen (Human Rights Watch, 2009).<\/p>\n\n\n\n

Zur Aufstandsbek\u00e4mpfung besetzten Polizei und paramilit\u00e4rische Kr\u00e4fte l\u00e4ngerfristig – manchmal sogar jahrelang – Schul<\/a>gel\u00e4nde und -geb\u00e4ude. Auch wenn es unterschiedliche Formen der Besetzung gab, die manchmal von kompletten Schulschlie\u00dfungen bis hin zu lediglich teilweisen Geb\u00e4udebesetzungen reichten, so litt doch stets die Bildung<\/a> der Kinder darunter. (Human Rights Watch, 2009). <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

W\u00e4hrend dieser teilweisen oder vollst\u00e4ndigen Schulbesetzungen, blieb vielen Sch\u00fclerinnen <\/a>nichts anderes \u00fcbrig als die Schule zu verlassen. Einige konnten zwar auf andere Schulen in der n\u00e4heren Umgebung wechseln, ein gro\u00dfer Teil von ihnen brach die Ausbildung<\/a> jedoch ganz ab (Human Rights Watch, 2009). Wenn die Schule einen Standortwechsel beschloss, landeten die Sch\u00fcler h\u00e4ufig in einem akademischen Umfeld, welches f\u00fcr eine hochwertige Ausbildung nicht gerade f\u00f6rderlich war. <\/p>\n\n\n\n

Ausgediente Lagerhallen und Reiseunterk\u00fcnfte mussten u.a. als alternative Schul<\/a>standorte herhalten. Weitere Folgen der langfristigen Schulbesetzungen waren sowohl eine deutliche Abnahme an Schuleinschreibungen als auch ein R\u00fcckgang an Sch\u00fclern, die eine h\u00f6here Bildungslaufbahn einschlugen (Human Rights Watch, 2009). <\/p>\n\n\n\n

Die momentane Lage in Indien <\/a>mag diesbez\u00fcglich zwar nicht mehr so schlimm oder dringlich sein wie zuvor. Doch die Sch\u00e4den, die durch nur eine einzige geschlossene, besetzte oder angegriffene Schule entstanden sind, bringen eine Flut an negativen, Generationen \u00fcbergreifenden Folgen mit sich. <\/p>\n\n\n\n

Diese Folgen wirken sich nicht nur auf den Einzelnen aus, sondern auch auf das wirtschaftliche, soziale und politische Gef\u00fcge des Landes. Es ist somit von entscheidender Bedeutung, zum Schutz <\/a>der Schulen und den von ihnen beherbergten Menschen aufzurufen. <\/p>\n\n\n\n

Welche Schritte hat Indien bereits unternommen? <\/h2>\n\n\n\n

Indiens Gesetze verbieten es bereits, Schulen f\u00fcr milit\u00e4rische Zwecke zu nutzen. Demzufolge ist es Sicherheitskr\u00e4ften untersagt, das Gel\u00e4nde von Bildungseinrichtungen zu betreten (The Manoeuvres Field Firing And Artillery Practice Act, 1938). \u00dcberdies hat die indische <\/a>„Nationale Kommission zum Schutz der Kinderrechte“ (National Commission for Protection of Child Rights) zu Protokoll gegeben, dass die Nutzung von Schulen durch Sicherheitskr\u00e4fte „gegen Geist und Buchstaben“ des indischen <\/a>Gesetzes \u00fcber das „Recht auf freie und verpflichtende Bildung“ (Right to Free and Compulsory Education Act) versto\u00dfe. Weiter erkl\u00e4rt sie, dass Schulen niemals ein Ort sein d\u00fcrften, an dem Sicherheitskr\u00e4fte Unterschlupf finden (Sheppard, 2021).<\/p>\n\n\n\n

In seinem Jahresbericht mit dem Titel „Kinder und bewaffnete Konflikte“ teilte UN Generalsekret\u00e4r Antonio Guterres mit, dass die Vereinten Nationen<\/a> erst j\u00fcngst im Jahr 2020 die viermonatige Nutzung von sieben Schulen durch indische <\/a>Sicherheitskr\u00e4fte aufdecken konnten (Secretary-General, 2021). Wie oben erw\u00e4hnt, hat die indische Regierung zwar Anstrengungen unternommen, um Schulgel\u00e4nde vor Angriffen und Besetzungen zu sch\u00fctzen, jedoch zeigt sich hier offenkundig eine Realit\u00e4t, die sich direkt und nachteilig auf die Bildung <\/a>der Kinder <\/a>auswirkt. <\/p>\n\n\n\n

Die Folgen des Beitritts zur Safe Schools Declaration <\/h2>\n\n\n\n

Die Teilnahme an der Deklaration hat zu zahlreichen positiven Ergebnissen gef\u00fchrt, wobei die gr\u00f6\u00dften Fortschritte in Afrika <\/a>erzielt wurden (Sheppard, 2021). Im Juni 2020 <\/a>erkl\u00e4rte die Zentralafrikanische Republik <\/a>als erstes afrikanisches <\/a>Land die milit\u00e4rische Besetzung zum Straftatbestand. Um den Schutz in den Schulen zu gew\u00e4hrleisten, begann die Afrikanische Union im Januar dieses Jahres damit, von anderen L\u00e4ndern Unterst\u00fctzung bei der Friedenssicherung anzufordern. Zudem wird Nigeria <\/a>im Oktober 2021 Gastgeberland der vierten internationalen Safe Schools Declaration Konferenz sein (Sheppard, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Eines liegt klar auf der Hand, und zwar, dass Kinder <\/a>um jeden Preis gesch\u00fctzt <\/a>werden m\u00fcssen. Leider ist es jedoch oft so, dass Wunsch und Wirklichkeit weit auseinanderklaffen. Schulen sind Orte des Lernens, des Wachstums. Kinder begeben sich dort hin in der Hoffnung, sich Wissen und F\u00e4higkeiten anzueignen und das n\u00f6tige R\u00fcstzeug zu erhalten, um der Verwirklichung ihrer Tr\u00e4ume ein St\u00fcck n\u00e4her zu kommen. <\/p>\n\n\n\n

Es ist eine Trag\u00f6die, wenn Schulen Schaupl\u00e4tze von Gewalt und Gr\u00e4ueltaten werden. Die Anerkennung dieser m\u00f6glichen Gefahr macht es f\u00fcr Indien <\/a>umso wichtiger, Teil einer internationalen \u00dcbereinkunft zu werden, die den landesweiten Schutz von Kindern<\/a>, Lehrern und anderen schulischen Mitarbeitern zum Ziel hat.<\/p>\n\n\n\n

Bei Humanium setzen wir uns daf\u00fcr ein, das Bewusstsein f\u00fcr die Belange von Kindern zu sch\u00e4rfen und deren Rechte <\/a>weltweit zu sch\u00fctzen, sei es das Recht auf Nahrung<\/a>, Bildung<\/a>, Schutz<\/a>, Gesundheit <\/a>oder Freiheit<\/a>. In seinem Bestreben, weltweit den Schutz sowie die Gleichheit von Kinderrechten zu gew\u00e4hrleisten, hat Humanium im September 2020 eine gemeinsame Erkl\u00e4rung an den UN-Menschenrechtsrat (HRC) \u00fcber die Situation von Kindern in bewaffneten Konflikten<\/a> unterzeichnet. Die Unterzeichner forderten die UN-Mitgliedsstaaten dazu auf, konkrete Ma\u00dfnahmen zur Entwicklung von geschlechtsspezifischen Aktionspl\u00e4nen zu ergreifen sowie den Dialog mit anderen Staaten zu intensivieren mit dem Ziel, Kinder vor Angriffen im Bildungsbereich zu sch\u00fctzen. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Wenn Sie Humanium dabei unterst\u00fctzen m\u00f6chten, Kinder vor den sch\u00e4dlichen Folgen anhaltender globaler Probleme zu bewahren, k\u00f6nnen Sie dies sehr gerne mit einer Patenschaft f\u00fcr ein Kind<\/a>, einer Spende <\/a>oder durch ein ehrenamtliches Engagement<\/a> tun.<\/p>\n\n\n\n

Geschrieben von Aditi Partha<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbersetzt von Melanie Dauphin<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Korrigiert von Katrin Glatzer<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr mehr Informationen:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Safe Schools Declaration<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bibliographie: <\/h4>\n\n\n\n

GCPEA (n.d.). The Safe Schools Declaration. <\/em>Retrieved from GCPEA, accessed on 30 July 2021. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Human Rights Watch. (2009). Sabotaged Schooling.<\/em> New York : Human Rights Watch. Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Norvegian Ministry of Foreign Affairs (2021). Safe School Declaration<\/em>. Retrieved from Government.no, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Secretary-General, U. (2021). Children and armed conflict .<\/em> General Assembly Security Council: United Nations. Retrieved from United Nations General Assembly Security Council, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sheppard, B. (2021, May 29). Safe Schools Declaration Protects Education for Millions. <\/em>Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sheppard, B. (2021, June 23). UN Head Urges India to  Join Safe Schools Declaration. <\/em>Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Manoeuvres Field Firing And Artillery Practice Act 1938 (n.d).<\/em> Government of India, Ministry of Law And Justice, Legislative Department. Retrieved from Government of India, accessed on 30 July 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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