{"id":16096,"date":"2022-09-27T14:00:37","date_gmt":"2022-09-27T14:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/?p=16096"},"modified":"2025-12-06T06:28:35","modified_gmt":"2025-12-06T06:28:35","slug":"ein-afroamerikanisches-kind-im-modernen-amerika-grossziehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/de\/ein-afroamerikanisches-kind-im-modernen-amerika-grossziehen\/","title":{"rendered":"Ein afroamerikanisches Kind im modernen Amerika gro\u00dfziehen"},"content":{"rendered":"\n

Afroamerikaner<\/strong><\/a> machen derzeit 13 % der Bev\u00f6lkerung der Vereinigten Staaten aus. Das sind 42 Millionen Menschen, von denen 2,68 Millionen afroamerikanische Kinder im Alter von bis zu vier Jahren sind (Loyd M. C, 2021). Bedauerliche Ereignisse im Laufe der Geschichte sowie zahlreiche politische Ma\u00dfnahmen, die das Land durchgesetzt hat, haben das Leben <\/strong>afroamerikanischer Kinder<\/strong><\/a> in den heutigen USA erheblich beeinflusst. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Afroamerikanische<\/strong><\/a> Familienstruktur in den USA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Amerikaner haben im Laufe der Jahrhunderte Tausende von afroamerikanischen Einwanderern aufgenommen. Diese neuen Nationen haben dazu beigetragen, die kulturelle Landschaft zu diversifizieren und die Vorurteile in den Gemeinden abzubauen. Auf demselben Kontinent waren afroamerikanische<\/a> Familien mehr als 240 Jahre lang Opfer der Sklaverei (Wickham D, 2014). <\/p>\n\n\n\n

Der strukturelle Rassismus hat jedoch auch heute noch negative Auswirkungen auf die Jugend. Das Bildungssystem in den USA bildet junge Amerikaner zu k\u00fcnftigen Weltb\u00fcrgern aus, die die Welt anf\u00fchren werden. Es liegt daher im Interesse aller, Minderheiten zu unterst\u00fctzen und ihnen das Gef\u00fchl zu geben, dass sie dazugeh\u00f6ren (Lloyd M C, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Vor langer Zeit, im 17. Jahrhundert, arbeiteten afrikanische Sklaven auf Zucker- und Baumwollplantagen im S\u00fcden. Im n\u00e4chsten Jahrhundert wurde die Sklaverei abgeschafft, und schon bald buchten die meisten afroamerikanische Familien angesichts der ver\u00e4nderten wirtschaftlichen Bedingungen One-Way-Tickets in den Norden. Doch die Richtung dieses Stroms hat sich umgekehrt (Sisson C.K., 2014). Seit 2020 wandern die meisten afroamerikanischen Familien auf der Suche nach einem besseren Leben und gleichen Chancen wieder in den S\u00fcden des Landes. <\/p>\n\n\n\n

Der amerikanische Traum hat sich als T\u00e4uschung entpuppt, und sie haben Trost in einem langsameren Lebensstil gefunden. Das eigentliche Problem ist, dass afroamerikanische Kinder ihr Recht auf Bildung<\/a> und Meinungsfreiheit<\/a> nicht wahrnehmen k\u00f6nnen, sondern sich stattdessen auf die Flucht vor Unterdr\u00fcckung konzentrieren (UNICEF, n.d.). <\/p>\n\n\n\n

Die Unterst\u00fctzung durch die Familie<\/a> ist f\u00fcr die Kindererziehung von entscheidender Bedeutung. Ein Blick in die Vergangenheit zeigt, dass die Struktur der afroamerikanischen Familie in den 1960er Jahren zu zerfallen begann, als die traditionellen Rollen anfingen, sich zu ver\u00e4ndern. Heute, im 20. Jahrhundert, werden etwa 72 % der afroamerikanischen Kinder von alleinerziehenden M\u00fcttern geboren und erzogen, und die meisten V\u00e4ter verschwinden innerhalb weniger Jahre aus dem Leben der Kinder (Bodenner C, 2015). <\/p>\n\n\n\n

Das Aufwachsen in dysfunktionalen Familien hinterl\u00e4sst einen tiefen Eindruck bei Kindern. Afroamerikaner bilden hier keine Ausnahme, denn die hohe Kriminalit\u00e4tsrate steht in direktem Zusammenhang mit einem Aufwachsen unter ungesunden Bedingungen (Bodenner C, 2015). <\/p>\n\n\n\n

Rassische Ungleichheit in <\/strong>Vorschulen<\/strong><\/a><\/h2>\n\n\n\n

In den Vereinigten Staaten werden afroamerikanische Familien und ihre Kinder in den Bereichen Bildung<\/a>, Besch\u00e4ftigung, Justiz und Gesundheit<\/a> genau unter die Lupe genommen und kritisch be\u00e4ugt (Lloyd M C, 2021). Der Grund daf\u00fcr k\u00f6nnte darin liegen, dass afroamerikanische Kinder ungeachtet ihres jungen Alters und ihrer meist ung\u00fcnstigen sozio\u00f6konomischen Stellung immer noch als potenziell gef\u00e4hrlich wahrgenommen werden. Au\u00dferdem werden sie als minderwertig angesehen und es wird erwartet, dass sie Straftaten begehen, sobald sie erwachsen sind (Patton S, 2014). <\/p>\n\n\n\n

Eine Studie des Justizministeriums aus dem Jahr 2019 zeigt, dass mehr als 60 % der Kinder in den USA<\/a> in irgendeiner Form Gewalt erlebt haben. Die traumatischen Erlebnisse hinterlassen oft langfristige Folgen, die die Kinder schon sehr fr\u00fch auf Misserfolge vorbereiten (Adetunji J, 2016). Es ist nicht verwunderlich, dass die meisten Kinder in der Vorschule<\/a> zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen, um ebendas zu verarbeiten. <\/p>\n\n\n\n

Afroamerikanische Kinder tragen eine noch gr\u00f6\u00dfere Last, da sie oft wegen ihrer Hautfarbe ausgegrenzt und bestraft werden. Von allen Kindern, die in den USA eine Vorschule<\/a> besuchen, sind nur 18 % afroamerikanische Kinder, von denen wiederum etwa 50 % regelm\u00e4\u00dfig suspendiert werden. Bei ihren Altersgenossen wei\u00dfer Hautfarbe liegt diese Rate deutlich niedriger: Sie werden, wie der Gro\u00dfteil der Schule, nur in 25 % der F\u00e4lle bestraft (Adetunji J, 2016).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Harte Disziplinarma\u00dfnahmen wie Suspendierungen und Schulverweise sind sinnlos, weil sie das Problem nicht an der Wurzel packen. Die meisten afroamerikanischen Kinder kommen aus armen<\/a> Familien, die keinen Zugang zu einer Krankenversicherung<\/a> oder einem anst\u00e4ndigen Job haben, um ihre Angeh\u00f6rigen zu unterst\u00fctzen. In Anbetracht der Tatsache, dass afroamerikanische Kinder<\/a> dreimal h\u00e4ufiger in Armut<\/a> leben als andere, sollten sie ein Recht auf Unterst\u00fctzung und Schutz haben, als zu schnell vorverurteilt zu werden (Adetunji J, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Da jedes Kind das Recht auf Nichtdiskriminierung<\/a> und Schutz<\/a> hat, stellt die Vorverurteilung afroamerikanischer Kinder und ihre Einstufung als unverantwortlich oder widerspenstig einen direkten Versto\u00df gegen die Kinderrechtskonvention<\/a> dar (UNICEF, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Gef\u00e4hrdung des Rechts der afroamerikanischen Kinder auf Gesundheit<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Laut einer Untersuchung der Centers for Disease Control<\/em> aus dem Jahr 2020 wurde best\u00e4tigt, dass afroamerikanische Kinder <\/a>anf\u00e4lliger f\u00fcr Gesundheit<\/a>sprobleme und medizinische Komplikationen sind, insbesondere durch Viren wie Covid-19 (Hart M, 2020). Was k\u00f6nnte die Hauptursache f\u00fcr diese Diskrepanz sein? Die Antwort liegt in der ungerechten Behandlung afroamerikanischer Kinder, deren angeborenes Recht auf Gesundheit<\/a> und Zugang zu Informationen<\/a> ernsthaft konterkariert wird (UNICEF, n.d.). <\/p>\n\n\n\n

Afroamerikanische Familien k\u00e4mpfen bis heute darum, ihren Einwanderungsstatus zu kl\u00e4ren, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen oder aus den staatlich gestellten Unterk\u00fcnften ausziehen zu k\u00f6nnen. Ihre ung\u00fcnstige sozio\u00f6konomische Situation ist neben chronischem Stress meist der Hauptgrund f\u00fcr die Entstehung von Krankheiten wie Diabetes oder Asthma, die sie weiter in Schulden, Armut<\/a> und Verzweiflung st\u00fcrzen (Hart M, 2020).<\/p>\n\n\n\n

Verbesserung des Lebens afroamerikanischer Kinder in den USA in der Zukunft<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Rassentrennung in der amerikanischen Gesellschaft ist seit vielen Jahren ein brennendes Thema. Zahlreiche Schulen arbeiten an Strategien, um Kindern der POC (people of colour) zu helfen, sich zu Hause zu f\u00fchlen, indem sie die Sch\u00fcler sowohl mental als auch finanziell unterst\u00fctzen. Einige Regierungen, die mit \u00e4hnlichen Problemen konfrontiert sind, haben vorgeschlagen, einen neuen Lehrplan einzuf\u00fchren, der alle \u00fcber die Rechte von Minderheiten aufkl\u00e4ren soll. <\/p>\n\n\n\n

Auch wenn die Kinder mehr denn je Menschen verschiedener Herkunft ausgesetzt sind, kann ein Schulprogramm vermutlich etwas bewirken, wenn es mit einem starken Aktionsplan entwickelt wird, der die Lehrer dazu bef\u00e4higt, \u00fcber dieses Thema aufzukl\u00e4ren (Mayor L, n.d.). Positive Schulerfahrungen scheinen eine der S\u00e4ulen zu sein, wie der ber\u00fchmte Sklavenbefreier Frederick Douglass zu sagen pflegte: \u201eEs ist einfacher, starke Kinder zu erziehen, als gebrochene Menschen zu reparieren“ (Adetunji J, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Positiv zu vermerken ist, dass sich die Dinge allm\u00e4hlich \u00e4ndern und die Situation nicht mehr ganz so schlimm ist. Die Regierung hat das Rassengef\u00e4lle bek\u00e4mpft, indem sie f\u00fcr Chancengleichheit sorgte und mehr afroamerikanische Arbeitnehmer im \u00f6ffentlichen Sektor einstellte. Im Gegenzug kommen die Besch\u00e4ftigten in den Genuss eines stabilen Einkommens und gesundheitlicher Anreize, die das Leben ihrer Familien, insbesondere der Kinder, verbessern. <\/p>\n\n\n\n

„Im Jahr 2019 sind fast die H\u00e4lfte aller afroamerikanischen Frauen – 48 Prozent – und mehr als ein F\u00fcnftel der afroamerikanischen M\u00e4nner – 21 Prozent – in den Bereichen Bildung, Gesundheit oder \u00f6ffentliche Verwaltung besch\u00e4ftigt.“ <\/p>– Madowitz M, 2020<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Wir bei Humanium unterst\u00fctzen das Recht auf Gesundheit und Schutz f\u00fcr alle Kinder aller Rassen. Menschen und Kinder afrikanischer Abstammung<\/a> sind besonders anf\u00e4llig f\u00fcr Rassismus<\/a>, und genau deshalb konzentrieren wir unsere Bem\u00fchungen darauf, ganzen Gemeinschaften in einigen der am st\u00e4rksten unterentwickelten Regionen der Welt zu helfen. Unsere Teams haben zahlreiche Projekte in Afrika geleitet, wo wir uns weiterhin f\u00fcr eine Welt einsetzen, in der Kinder jeglicher Herkunft Zugang zu gleichen Chancen haben. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Wenn Sie unsere Initiative und alles, was wir tun, um Kindern auf der ganzen Welt zu helfen, unterst\u00fctzen m\u00f6chten, ziehen Sie bitte in Erw\u00e4gung, eine Patenschaft f\u00fcr ein Kind<\/a> zu \u00fcbernehmen, zu spenden<\/a> oder als Ehrenamtlicher<\/a> mitzuarbeiten. Wir sind dankbar f\u00fcr Ihre Hilfe!<\/p>\n\n\n\n

Verfasst von Lidija Misic<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbersetzt von Katharina Wilhelm<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Korrektur gelesen von Carolyn Deloffre<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Literaturverzeichnis: <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Adetunji Jo, Racial inequality starts early – in preschool, The Conversation (July 14, 2016). Retrieved from: https:\/\/theconversation.com\/racial-inequality-starts-early-in-preschool-61896, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Bodenner Chris, The breakdown of the Black Family, The Atlantic (October 12, 2015). Retrieved from: https:\/\/www.theatlantic.com\/national\/archive\/2015\/10\/the-breakdown-of-the-black-family-contd\/626229\/<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Hart Marion, Why Covid-19 is Hitting Black and Hispanic Children Especially Hard, Forbes (August 31, 2020). Retrieved from: https:\/\/www.forbes.com\/sites\/unicefusa\/2020\/08\/31\/why-covid-19-is-hitting-black-and-hispanic-children-especially-hard\/?sh=350620233ba5<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Madowitz Michael, Weller E. Christian, Price Anne, Public Work Provides Economic Security for Black Families and Communities, Center for American Progress (October 23, 2020). Retrieved from: https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/public-work-provides-economic-security-black-families-communities\/<\/a>, accessed on August 29, 2022<\/p>\n\n\n\n

Mayor Lola, Black history: Can school curriculum help curb racism?BBC News (May 28, n.d.). Retrieved from: https:\/\/www.bbc.com\/news\/uk-wales-61554605, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

M. Loyd Chrishana, Alvira-Hammond Marta, Carlson Julianna, Loga Deja, Family, Economic, and Geographic Characteristic of Black Families with Children, Child Trends (March 5, 2021). Retrieved from https:\/\/www.childtrends.org\/publications\/family-economic-and-geographic-characteristics-of-black-families-with-children<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Patton, Stacey, In America black children don\u2019t get to be children, The Washington Post (November 26, 2014). Retrieved from: https:\/\/www.washingtonpost.com\/opinions\/in-america-black-children-dont-get-to-be-children\/2014\/11\/26\/a9e24756-74ee-11e4-a755-e32227229e7b_story.html<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Sisson Carmen K, Why African-Americans are moving back to the South, The Christian Science Monitor(March 16, 2014). Retrieved from: https:\/\/www.csmonitor.com\/USA\/Society\/2014\/0316\/Why-African-Americans-are-moving-back-to-the-South<\/a>, accessed on August 29, 2022. <\/p>\n\n\n\n

UNICEF, The Convention on the Rights of the Child: The children\u2019s version (n.d.).Retrieved from: https:\/\/www.unicef.org\/child-rights-convention\/convention-text-childrens-version<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Wickham DeWayne, Do you know when slavery began and ended? USATODAY (February 10, 2014), Retrieved from: https:\/\/www.usatoday.com\/story\/opinion\/2014\/02\/10\/black-history-slavery-dewayne-wickham-column\/5341129\/, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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