{"id":10719,"date":"2017-05-08T07:58:48","date_gmt":"2017-05-08T07:58:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.gives\/es\/?page_id=10719"},"modified":"2025-12-13T21:23:29","modified_gmt":"2025-12-13T21:23:29","slug":"la-sexualidad-de-los-adolescentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/la-sexualidad-de-los-adolescentes\/","title":{"rendered":"Sexualidad en la adolescencia"},"content":{"rendered":"\n

Explorar y expresar la propia sexualidad es una parte natural del desarrollo humano, especialmente durante la adolescencia. Esta parte crucial involucra cambios f\u00edsicos, hormonales, y psicol\u00f3gicos que moldean a los individuos en su transici\u00f3n de ni\u00f1os a adultos. Sin embargo, definir la adolescencia es complejo, ya que est\u00e1 influida por las expectativas culturales y las variaciones legislativas en todo el mundo. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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C\u00f3mo definir la adolescencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La adolescencia es una fase cr\u00edtica en el proceso de desarrollo humano. Es un periodo de transici\u00f3n durante el cual el individuo experimenta cambios f\u00edsicos, hormonales y psicol\u00f3gicos (Hegde A. et al., 2022). El concepto de adolescencia no es f\u00e1cil de definir,  ya que cada ni\u00f1o alcanza la madurez a una edad diferente. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el proceso de transici\u00f3n de la infancia a la edad adulta est\u00e1 influido por el contexto y el entorno, como se refleja en la amplia variaci\u00f3n de las expectativas culturales de los adolescentes en las legislaciones nacionales, que establecen diferentes umbrales para el acceso a las actividades adultas, y en los organismos internacionales, que emplean diversos intervalos de edad para definir la adolescencia. En un sentido amplio, la adolescencia puede entenderse generalmente como el per\u00edodo de vida que va de los diez a los dieciocho a\u00f1os (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Estad\u00edsticas sobre el comportamiento sexual de los adolescentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En 2002, la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) examin\u00f3 las tendencias sexuales entre los estudiantes de quince a\u00f1os de treinta y cinco pa\u00edses. Si bien el estudio revel\u00f3 que hay un mayor porcentaje de chicos que mantienen relaciones sexuales en comparaci\u00f3n con las chicas, las nuevas tendencias indicaban que el n\u00famero de chicas activas al cumplir los quince a\u00f1os era igual o superior. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, aunque se registr\u00f3 este cambio de tendencia, la edad a la que la mayor\u00eda de los chicos mantuvieron relaciones sexuales por primera vez sigui\u00f3 siendo inferior a la de las chicas, lo que demuestra que el g\u00e9nero puede influir en la sexualidad adolescente. El estudio tambi\u00e9n indicaba que la edad media de la primera relaci\u00f3n sexual en la mayor\u00eda de los pa\u00edses era de diecis\u00e9is a diecinueve a\u00f1os para las chicas, y de diecisiete a diecinueve a\u00f1os para los chicos (Long, M, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Desarrollo de la sexualidad en los adolescentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El desarrollo de la sexualidad comienza temprano, en el \u00fatero, y contin\u00faa a lo largo de toda la vida. La adolescencia desempe\u00f1a un papel vital en la determinaci\u00f3n de la propia sexualidad, ya que conlleva una profunda alteraci\u00f3n de los sustratos hormonales, anat\u00f3micos y neuropsicol\u00f3gicos de la sexualidad, as\u00ed como estos cambios tienen una  importancia interpersonal, familiar y social. Los estilos de crianza y las actitudes hacia la sexualidad, el entorno familiar, las relaciones entre iguales y la influencia de la cultura y la comunidad son los sustratos sociales que influyen en el desarrollo de la sexualidad de un individuo (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

El desarrollo de la sexualidad adolescente consta de cuatro dominios del ciclo de respuesta sexual: deseo sexual, excitaci\u00f3n sexual, conductas sexuales y funcionamiento sexual. Los comportamientos sexuales incluyen la abstinencia, la masturbaci\u00f3n y el sexo en pareja (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

La abstinencia<\/strong> en la adolescencia se describe como la abstenci\u00f3n de comportamientos sexuales orales, vaginales o anales (Hegde A. et al., 2022). La pr\u00e1ctica de la abstinencia est\u00e1 sujeta a diferencias culturales, sociales y religiosas, y su pertinencia y eficacia est\u00e1n siempre en tela de juicio. <\/p>\n\n\n\n

De hecho, seg\u00fan la OMS, los programas basados exclusivamente en la abstinencia son ineficaces para prevenir la actividad sexual precoz y los comportamientos de riesgo, y potencialmente perjudiciales para la salud<\/a> sexual y reproductiva de los j\u00f3venes (OMS, 2023). En algunos pa\u00edses desarrollados, la abstinencia se caracteriza por anillos de pureza y votos de castidad destinados a evitar las relaciones sexuales antes del matrimonio, mientras que en algunos pa\u00edses en desarrollo la abstinencia se impone mediante la mutilaci\u00f3n genital femenina<\/a> y otras pr\u00e1cticas tradicionales, que son perjudiciales para el desarrollo sexual de los adolescentes (Long, M., 2023).<\/p>\n\n\n\n

La masturbaci\u00f3n <\/strong>es el segundo comportamiento sexual m\u00e1s frecuente entre los adolescentes. Aunque est\u00e1 muy estigmatizada y condenada por la sociedad, la medicina la considera un comportamiento normal desde el punto de vista del desarrollo. La edad de inicio de la masturbaci\u00f3n no est\u00e1 bien definida en la bibliograf\u00eda, pero los estudios retrospectivos estipulan que es a los trece a\u00f1os en los hombres y a los quince en las mujeres. La masturbaci\u00f3n es m\u00e1s frecuente entre los adolescentes varones que entre las mujeres y persiste a lo largo de toda la vida (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

El comportamiento sexual<\/strong> en pareja incluye besos, tocar partes er\u00f3genas del cuerpo, masturbaci\u00f3n proporcionada por la pareja, cunnilingus, felaci\u00f3n, coito pene-vaginal y coito pene-anal. Otro comportamiento contempor\u00e1neo que se incluye en este repertorio es el intercambio sexual a trav\u00e9s de medios electr\u00f3nicos, generalmente conocido como sexo telef\u00f3nico o sexting<\/em><\/a>. Los comportamientos sexuales no coitales en pareja constituyen la mayor parte de la experiencia sexual de los adolescentes (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Diferencias de g\u00e9nero<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Larsson afirm\u00f3 que \u00ablo que llamamos sexualidad sana y natural se forma a partir de la sociedad en la que vivimos y depende de nuestro g\u00e9nero\u00bb. Como indica esta cita, los ni\u00f1os aprenden sobre la sexualidad a trav\u00e9s de una perspectiva de g\u00e9nero<\/a> (Hegde A. et al., 2022). Se han observado diferencias de g\u00e9nero en las emociones relacionadas con la actividad sexual. <\/p>\n\n\n\n

Los chicos dicen sentirse m\u00e1s orgullosos despu\u00e9s del sexo, mientras que las chicas dicen sentirse \u00absucias\u00bb y avergonzadas. Tambi\u00e9n se pone de relieve el doble rasero sexual en la percepci\u00f3n de la virginidad, ya que las mujeres ven su virginidad como un regalo para dar a un c\u00f3nyuge apreciado, mientras que m\u00e1s varones la ven como un estigma y una falta de oportunidades sexuales (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Edad m\u00ednima de consentimiento para mantener relaciones sexuales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La \u00abedad de consentimiento\u00bb es la edad m\u00ednima a la que una persona se considera legalmente competente para consentir actos sexuales. Como resultado, si una persona mayor de la edad de consentimiento participa en una actividad sexual con una pareja menor de edad, esta actividad puede considerarse estupro. De hecho, en algunas jurisdicciones, un acto sexual puede considerarse estupro, incluso si todos los participantes son menores de edad (World population review, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Las leyes sobre la edad de consentimiento var\u00edan considerablemente en todo el mundo. La mayor\u00eda de los pa\u00edses exigen que los j\u00f3venes tengan al menos catorce a\u00f1os antes de mantener relaciones sexuales. Sin embargo, hay excepciones como Angola y Filipinas, donde ambos fijan la edad de consentimiento en doce a\u00f1os, la m\u00e1s baja del mundo. <\/p>\n\n\n\n

Otros pa\u00edses, como N\u00edger y Jap\u00f3n, han fijado en trece a\u00f1os la edad de consentimiento. Adem\u00e1s, varios pa\u00edses de Asia y \u00c1frica exigen que las personas est\u00e9n casadas<\/a> antes de poder mantener relaciones sexuales legalmente. Entre ellos se encuentran Libia, Afganist\u00e1n y Arabia Saud\u00ed, todos ellos muy conservadores en cuestiones de g\u00e9nero y sexualidad (World population review, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Muchos pa\u00edses, estados o territorios tambi\u00e9n tienen exenciones por \u00abproximidad de edad\u00bb, com\u00fanmente llamadas cl\u00e1usulas \u00abRomeo y Julieta\u00bb. Estas leyes pueden eliminar la responsabilidad legal cuando todos los participantes en un acto sexual son menores de edad (por ejemplo, dos j\u00f3venes de diecis\u00e9is a\u00f1os). En las zonas que no cuentan con exenciones por cercan\u00eda de edad, es posible que una persona que no haya alcanzado la edad de consentimiento sea considerada responsable de mantener relaciones sexuales con otra persona menor de edad (World population review, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Aunque la mayor\u00eda de los pa\u00edses europeos fijan la edad de consentimiento entre los diecis\u00e9is y los diecisiete a\u00f1os, otros, como Malta y Ciudad del Vaticano, exigen que los j\u00f3venes tengan al menos dieciocho a\u00f1os antes de mantener relaciones sexuales legalmente. <\/p>\n\n\n

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La edad de consentimiento m\u00e1s baja de Europa es de catorce a\u00f1os, que se aplica en pa\u00edses como Austria, Italia, Serbia, Alemania y Portugal (World population review, 2023). En Estados Unidos, cada estado decide individualmente la edad de consentimiento, que oscila entre los diecis\u00e9is y los dieciocho a\u00f1os. La mayor\u00eda de los pa\u00edses de Sudam\u00e9rica eligen los catorce a\u00f1os como edad de consentimiento, incluidos Paraguay, Per\u00fa, Brasil, Bolivia y Ecuador. Sin embargo, Chile y Argentina tienen las edades de consentimiento m\u00e1s altas de Am\u00e9rica, con dieciocho a\u00f1os (World population review, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Adolescentes lesbianas, gais, bisexuales, transexuales e intersexuales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La adolescencia es una etapa del desarrollo durante la cual el individuo experimenta y descubre sobre s\u00ed mismo. La investigaci\u00f3n no sugiere de forma definitiva si los intereses y actividades homosexuales en la adolescencia persistir\u00e1n o no en la edad adulta. Por lo tanto, la sexualidad entre personas del mismo sexo<\/a> a menudo se percibe como insignificante, transitoria y m\u00e1s bien experimental (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Este grupo de adolescentes sufre humillaci\u00f3n, menosprecio, acoso y discriminaci\u00f3n, as\u00ed como se les niega el acceso a la educaci\u00f3n y la justicia. Tambi\u00e9n es m\u00e1s probable que sufran violaciones y agresiones sexuales. Estas experiencias se han relacionado con la baja autoestima, la depresi\u00f3n<\/a>, el suicidio y la falta de vivienda. Los adolescentes que son lesbianas, gais, bisexuales, transexuales o intersexuales necesitan que se respete su libertad de expresi\u00f3n, su identidad de g\u00e9nero<\/a> y su autonom\u00eda emergente. No deben ser sometidos a \u00abtratamientos\u00bb para intentar cambiar su orientaci\u00f3n sexual (Save the Children, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Adolescentes con discapacidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A los adolescentes con discapacidad<\/a> se les niega ampliamente el acceso a informaci\u00f3n y servicios de salud sexual y reproductiva y pueden ser sometidos a esterilizaci\u00f3n o anticoncepci\u00f3n forzadas, lo que constituye una violaci\u00f3n directa de sus derechos y puede equivaler a tortura o malos tratos.  Los adolescentes con discapacidad son desproporcionadamente vulnerables a la violencia f\u00edsica y sexual, as\u00ed como al matrimonio infantil o forzado<\/a>, y se les niega sistem\u00e1ticamente el acceso a la justicia o a la compensaci\u00f3n (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Adolescentes con VIH\/SIDA <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los adolescentes son el \u00fanico grupo de edad en el que aumentan las muertes por sida<\/a>. Los adolescentes pueden enfrentarse a dificultades para acceder al tratamiento antirretroviral y seguirlo. La necesidad de obtener el consentimiento de los tutores para acceder a los servicios relacionados con el VIH<\/a>, la divulgaci\u00f3n y el estigma son algunas de las barreras. Las adolescentes se ven afectadas de manera desproporcionada, ya que representan dos tercios de las nuevas infecciones (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Los adolescentes deben tener acceso a servicios confidenciales de pruebas, tratamiento y asesoramiento sobre el VIH<\/a>. Deben ser atendidos por personal capacitado que respete plenamente su derecho a la privacidad y a la no discriminaci\u00f3n. Adem\u00e1s, los gobiernos deber\u00edan considerar la revisi\u00f3n de la legislaci\u00f3n espec\u00edfica sobre el VIH que penaliza la transmisi\u00f3n no intencionada del VIH y la no revelaci\u00f3n del propio estado serol\u00f3gico respecto al VIH (Save the Children, 2022).<\/p>\n\n\n\n

El papel de los padres y los compa\u00f1eros<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n sexual dota a los ni\u00f1os y j\u00f3venes de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les ayudan a proteger su salud, desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas, tomar decisiones responsables y comprender y proteger los derechos de los dem\u00e1s (OMS, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Los padres<\/a> son la principal fuente de informaci\u00f3n para que cualquier ni\u00f1o adquiera conocimientos sobre sexualidad. Algunos de los componentes de la cultura sexual familiar son las actitudes de g\u00e9nero, las palabras para designar los genitales, la exposici\u00f3n a la desnudez adulta, las citas y los comportamientos sexuales de los padres, las conversaciones sobre sexo y reproducci\u00f3n en la familia y las normas para una relaci\u00f3n di\u00e1dica, que influyen en el conocimiento de la sexualidad por parte de los adolescentes. La relaci\u00f3n entre padres e hijos es un aspecto importante que afecta a la actitud del adolescente hacia la sexualidad. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, en la mayor\u00eda de las sociedades conservadoras, el concepto de sexualidad no se discute bien en el seno de la familia. Los padres dudan en proporcionar una educaci\u00f3n sexual adecuada a sus hijos por varias razones. Puede deberse a la falta de educaci\u00f3n de los padres, a la relaci\u00f3n entre padres e hijos, a la actitud negativa de los padres hacia la sexualidad, a la ansiedad por la seguridad de sus hijos o a que se sienten inc\u00f3modos hablando de sexo con sus hijos (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Los compa\u00f1eros influyen en la sexualidad y el comportamiento sexual de los adolescentes proporcionando modelos de estilo de vida convencionales o desviados, proporcionando modelos de actitudes y comportamientos sexuales, sirviendo como fuentes de informaci\u00f3n y fuentes de aprobaci\u00f3n y desaprobaci\u00f3n social para determinadas actitudes y comportamientos, y proporcionando parejas sexuales y potenciales (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n sexual integral<\/strong><\/h2>\n\n\n
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Los ni\u00f1os y los adolescentes tienen derecho a ser educados sobre s\u00ed mismos y sobre el mundo que les rodea de una manera apropiada para su edad y desarrollo, as\u00ed como  necesitan este aprendizaje para su salud y bienestar. Por este motivo, las directrices mundiales de las Naciones Unidas indican que la educaci\u00f3n sexual integral (ESI) debe comenzar a los cinco a\u00f1os, edad en la que suele empezar la educaci\u00f3n<\/a> formal. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, ense\u00f1ar sobre sexualidad no significa necesariamente ense\u00f1ar sobre sexo. Por ejemplo, para los grupos de menor edad, la ESI puede ayudar a los ni\u00f1os a conocer su cuerpo y reconocer sus sentimientos y emociones, al tiempo que se habla de la vida familiar y los diferentes tipos de relaciones, la toma de decisiones, los principios b\u00e1sicos del consentimiento y qu\u00e9 hacer en caso de violencia, acoso o abuso. Este tipo de aprendizaje establece las bases para relaciones sanas durante la vida (OMS, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, todav\u00eda hay muchos opositores entre padres y profesores a la educaci\u00f3n sexual en la escuela. Existe la creencia generalizada de que las discusiones sobre el crecimiento, el desarrollo de las relaciones sexuales y el uso de anticonceptivos pueden aumentar el inter\u00e9s de los adolescentes por el sexo y animarles a tener su primera relaci\u00f3n sexual demasiado pronto. Adem\u00e1s, existen muchas preocupaciones sobre la incompatibilidad de la educaci\u00f3n sexual con los valores tradicionales en algunos contextos culturales y sociales<\/a> (UNESCO, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, los datos de las investigaciones demuestran que en los pa\u00edses en los que se imparte educaci\u00f3n sexual integral en las escuelas, los adolescentes no necesariamente se vuelven sexualmente activos a una edad temprana, sino que demuestran un mayor nivel de conocimientos sobre el VIH<\/a>, las ETS y los m\u00e9todos anticonceptivos. Adem\u00e1s, se ha demostrado que la ESI contribuye a reducir los embarazos no deseados, las ETS y la violencia de g\u00e9nero (UNESCO, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda, la educaci\u00f3n sexual tiene lugar en las escuelas, en entornos comunitarios o en l\u00ednea en todo el mundo, incluso en M\u00e9xico<\/a>, Espa\u00f1a<\/a>, Grecia<\/a>, Albania<\/a>, Bulgaria<\/a> y otros pa\u00edses donde la iglesia tiene tradicionalmente una gran influencia sobre la vida social y la educaci\u00f3n. A menudo, la educaci\u00f3n sexual forma parte de un curr\u00edculo m\u00e1s amplio de educaci\u00f3n sobre la salud basado en habilidades para la vida diaria. Los elementos de la educaci\u00f3n sexual pueden incorporarse a la biolog\u00eda o los estudios sociales u otras asignaturas, en las que se debaten las relaciones, los valores, la vida familiar y la crianza de los hijos (UNESCO, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Medios de comunicaci\u00f3n y contenidos en l\u00ednea<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la era actual de digitalizaci\u00f3n y globalizaci\u00f3n, las plataformas en l\u00ednea constituyen una importante fuente de creaci\u00f3n del comportamiento sexual (Hegde A. et al., 2022). Los mensajes de los medios de comunicaci\u00f3n suelen contener una gran cantidad de contenido sexual y a menudo presentan informaci\u00f3n poco saludable, poco realista, inexacta e incompleta sobre el sexo y la salud sexual (Scull, T.M. y Malik, C.V., 2023). <\/p>\n\n\n\n

Aunque las restricciones parentales en sitios de redes sociales como YouTube ofrecen cierta protecci\u00f3n contra la exposici\u00f3n a contenidos sexuales, las vastas fuentes de informaci\u00f3n de la televisi\u00f3n, el cine e internet\u00a0 son casi imposibles de filtrar por completo (Nguyen T., 2021).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La opini\u00f3n p\u00fablica est\u00e1 de acuerdo en que la exposici\u00f3n temprana a los medios<\/a> de comunicaci\u00f3n influye negativamente en el comportamiento y las actitudes de los j\u00f3venes, pero sigue sin estar claro hasta qu\u00e9 punto. Hasta ahora, las pruebas han demostrado que las representaciones poco realistas del sexo en los medios de comunicaci\u00f3n podr\u00edan contribuir a comportamientos y expectativas sexuales de riesgo (Nguyen T., 2021). <\/p>\n\n\n\n

Los adolescentes pueden sufrir la interiorizaci\u00f3n de est\u00e1ndares ideales a partir de una representaci\u00f3n inadecuada de la imagen corporal y una demostraci\u00f3n de actividad sexual demasiado ambiciosa, lo que se traduce en una baja autoestima y en canales socialmente inaceptables de expresi\u00f3n y necesidades sexuales. Esto puede contribuir as\u00ed a un retraimiento social y sexual apropiado que se anticipe a los est\u00e1ndares ideales que se perciben, preformados e inalcanzables, lo que da lugar a un c\u00edrculo vicioso (Hegde A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, los medios<\/a> de comunicaci\u00f3n sexuales tambi\u00e9n pueden ofrecer beneficios que se pasan por alto debido a esta opini\u00f3n popular, como ser una fuente potencial para la educaci\u00f3n en salud sexual. Por ejemplo, se ha descubierto que el entretenimiento, como los programas de televisi\u00f3n, tiene efectos positivos en las actitudes sexuales de los adolescentes. Por ejemplo, los adolescentes de entre doce y diecisiete a\u00f1os declararon en una encuesta que ver la serie \u00abFriends\u00bb les ayud\u00f3 a mejorar sus conocimientos sobre los preservativos y a facilitar las conversaciones sobre su eficacia con sus padres. <\/p>\n\n\n\n

Otro estudio revel\u00f3 que exponer a los j\u00f3venes a las consecuencias negativas del sexo en los medios de comunicaci\u00f3n provocaba juicios morales m\u00e1s negativos sobre las relaciones prematrimoniales de riesgo. Estos datos sugieren que los medios de comunicaci\u00f3n sexuales pueden ser beneficiosos para la salud sexual y el desarrollo, pero s\u00f3lo si estas representaciones son realistas y contienen conocimientos \u00fatiles (Nguyen T., 2021).<\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edticas y servicios para el bienestar de los adolescentes <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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En su Observaci\u00f3n General n.\u00ba 20, el Comit\u00e9 de la CDN afirma que todos los adolescentes \u00abdeben tener acceso a servicios de salud sexual y reproductiva, informaci\u00f3n y educaci\u00f3n gratuitos, confidenciales, adaptados a los adolescentes y no discriminatorios\u00bb. Para los adolescentes, en particular las ni\u00f1as, el acceso a los servicios de salud reproductiva o sexual es crucial para su bienestar y su salud general. <\/p>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de los Estados miembros de la UE regulan el acceso de los ni\u00f1os a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los m\u00e9todos anticonceptivos, del mismo modo que otros servicios sanitarios. Por lo tanto, las mismas limitaciones a las que se enfrentar\u00edan los ni\u00f1os al acceder a los servicios de salud general se aplican al acceso a los servicios de salud reproductiva o sexual (FRA, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el Comit\u00e9 insta a los Estados a que adopten pol\u00edticas integrales de salud sexual y reproductiva para adolescentes que tengan en cuenta el g\u00e9nero y la sexualidad, haciendo hincapi\u00e9 en que el acceso desigual de los adolescentes a dicha informaci\u00f3n, productos y servicios equivale a discriminaci\u00f3n. La falta de acceso a dichos servicios contribuye a que las adolescentes sean el grupo con mayor riesgo de morir o sufrir lesiones graves o de por vida durante el embarazo y el parto<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Todos los adolescentes deben tener acceso a servicios de salud sexual y reproductiva, informaci\u00f3n y educaci\u00f3n gratuitos, confidenciales, adaptados a los adolescentes y no discriminatorios, disponibles tanto en l\u00ednea como en persona, en particular sobre planificaci\u00f3n familiar, anticoncepci\u00f3n, incluida la anticoncepci\u00f3n de emergencia, prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y tratamiento de las infecciones de transmisi\u00f3n sexual, asesoramiento, atenci\u00f3n previa a la concepci\u00f3n, servicios de salud materna e higiene menstrual (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

El Comit\u00e9 insta a los Estados a despenalizar el aborto<\/a> para garantizar que las ni\u00f1as tengan acceso a servicios de aborto seguro y postaborto, revisar la legislaci\u00f3n para garantizar el inter\u00e9s superior de las adolescentes embarazadas y asegurar que sus opiniones sean siempre escuchadas y respetadas en las decisiones relacionadas con el aborto (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n sobre salud sexual y reproductiva adecuada a la edad, integral e inclusiva, basada en pruebas cient\u00edficas y normas de derechos humanos y elaborada con los adolescentes, debe formar parte del plan de estudios escolar obligatorio y llegar a los adolescentes no escolarizados. <\/p>\n\n\n\n

Debe prestarse atenci\u00f3n a la igualdad de g\u00e9nero, la diversidad sexual, los derechos de salud sexual y reproductiva, la paternidad responsable y el comportamiento sexual y la prevenci\u00f3n de la violencia, as\u00ed como a la prevenci\u00f3n de los embarazos precoces y las infecciones de transmisi\u00f3n sexual. La informaci\u00f3n debe estar disponible en formatos alternativos para garantizar la accesibilidad a todos los adolescentes, especialmente a los adolescentes con discapacidad<\/a> (General Comment No. 20, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Revisi\u00f3n interna por Aditi Partha <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Adrian Cuellar Correa<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Corregido por Desir\u00e9e Ri\u00f1\u00e9 Prados<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00daltima actualizaci\u00f3n el 4 de diciembre de 2023 <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Referencias: <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FRA (2018). Accessing reproductive or sexual health services. Retrieved from FRA at https:\/\/fra.europa.eu\/en\/publication\/2017\/mapping-minimum-age-requirements-concerning-rights-child-eu\/accessing-reproductive-or-sexual-health-services, accessed on 3 December 2023. <\/p>\n\n\n\n

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