{"id":18694,"date":"2024-04-05T22:39:20","date_gmt":"2024-04-05T22:39:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?page_id=18694"},"modified":"2025-12-13T21:29:31","modified_gmt":"2025-12-13T21:29:31","slug":"los-ninos-en-zonas-rurales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/los-ninos-en-zonas-rurales\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os en zonas rurales"},"content":{"rendered":"\n

Las zonas rurales se definen en oposici\u00f3n a las zonas urbanas, de esta manera, constituyen lo no urbano. A pesar de que la poblaci\u00f3n rural ha aumentado con el paso del tiempo, esta contin\u00faa siendo menor que la urbana. La mayor\u00eda de los desaf\u00edos que deben enfrentar los ni\u00f1os que viven en zonas rurales est\u00e1n relacionados con la <\/strong>pobreza<\/strong><\/a>, la falta de acceso a la <\/strong>educaci\u00f3n<\/strong><\/a> y el transporte y la violencia. No obstante, la vida en comunidades rurales tambi\u00e9n puede presentar aspectos positivos, como el <\/strong>sentimiento de pertenencia a una  comunidad<\/strong>, el sentido de identidad y un mayor contacto con tradiciones culturales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Definici\u00f3n de zona rural<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Una zona rural es un \u00e1rea que se encuentra fuera de las zonas urbanas densamente pobladas en un pueblo o una ciudad. Son aquellas \u00e1reas que en general no est\u00e1n incluidas dentro del concepto de lo urbano y suelen ser grandes espacios abiertos con pocas casas y habitantes, a diferencia de las zonas urbanas, que cuentan con una mayor poblaci\u00f3n (IGI Global, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Se suele asociar a lo rural con un sentido de pertenencia a una comunidad en relaci\u00f3n con actividades agr\u00edcolas (FRA, 2002). Sin embargo, los diferentes contextos socioculturales de las zonas rurales dificultan hablar de ruralidad, ya que no se trata de una definici\u00f3n est\u00e1ndar. Las zonas rurales presentan algunas caracter\u00edsticas comunes a pesar del contexto geogr\u00e1fico y sociocultural, adem\u00e1s de varios desaf\u00edos y amenazas para los ni\u00f1os que viven en aquellas zonas.<\/p>\n\n\n\n

La poblaci\u00f3n rural en cifras <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan datos del Banco Mundial, la poblaci\u00f3n rural ha aumentado con el paso del tiempo: en 2010 3,37 mil millones de personas viv\u00edan en zonas rurales, como establecieron diferentes institutos nacionales de estad\u00edsticas, mientras que en 2015 la poblaci\u00f3n rural alcanzaba alrededor de 3,42 mil millones de personas y, en 2021, esta era de 3,43 mil millones aproximadamente (World Bank, Rural population, 2023). A pesar de que la poblaci\u00f3n rural ha aumentado a lo largo del tiempo, la poblaci\u00f3n urbana todav\u00eda es mayor que la rural.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con el Banco Mundial, la proporci\u00f3n entre la poblaci\u00f3n rural y la urbana en 2010 era del 48%, en 2015 era del 46% y en 2021 del 44% (World Bank, Rural population percentage, 2023). Estas cifras dan cuenta de c\u00f3mo est\u00e1 creciendo la poblaci\u00f3n rural, aunque con mayor lentitud que la urbana.<\/p>\n\n\n\n

Para 2030, se espera que la poblaci\u00f3n rural descienda hasta alcanzar un 40% (Glass, 2022). Esta disminuci\u00f3n indica que las zonas rurales se est\u00e1n reduciendo y que las zonas urbanas est\u00e1n creciendo a nivel global. <\/p>\n\n\n\n

En diferentes partes del mundo, el porcentaje de poblaci\u00f3n rural es muy diferente. En la Uni\u00f3n Europea<\/a> (UE), casi el 30% de la poblaci\u00f3n (137 millones de personas) vive en zonas rurales y ocupan el 80% del territorio (el 49,2% de los j\u00f3venes de entre 15 y 24 a\u00f1os viv\u00edan en zonas rurales). En Rusia, en 2020, el 25% de la poblaci\u00f3n viv\u00eda en zonas rurales, con una tendencia a la baja desde 2010.<\/p>\n\n\n\n

De modo similar, en el mismo a\u00f1o, el 25% de la poblaci\u00f3n turca era rural; esta tendencia descendente ha estado desarroll\u00e1ndose desde los a\u00f1os sesenta y ha tenido una ca\u00edda abrupta en los ochenta (Glass, 2022). Seg\u00fan el Banco Mundial, el porcentaje de poblaci\u00f3n rural en \u00c1frica subsahariana era aproximadamente del 58% en 2021 (World Bank, Rural population percentage Sub-Saharan Africa, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Los desaf\u00edos que enfrentan los ni\u00f1os de zonas rurales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El t\u00e9rmino \u201czona rural\u201d posee una definici\u00f3n muy amplia que no tiene en cuenta las particularidades de cada contexto. Por esta raz\u00f3n, los siguientes desaf\u00edos pueden estar presentes o no dependiendo de las condiciones econ\u00f3micas y socioculturales del \u00e1rea geogr\u00e1fica que se est\u00e9 abordando.<\/p>\n\n\n\n

Acceso a la educaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n
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La brecha en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico entre los estudiantes rurales y los urbanos es un fen\u00f3meno mundial<\/a>. En la mayor\u00eda de los pa\u00edses, esta diferencia<\/a> ocurre debido al bajo desempe\u00f1o de los alumnos de zonas rurales; sin embargo, en algunos pa\u00edses en donde los gobiernos o las organizaciones internacionales ofrecen apoyo educativo dise\u00f1ado espec\u00edficamente para zonas rurales, como en Am\u00e9rica Latina, la brecha se da como consecuencia del mejor desempe\u00f1o de los alumnos rurales. <\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, en \u00c1frica subsahariana, los ni\u00f1os que viven en zonas rurales constantemente tienen un menor desempe\u00f1o que aquellos que viven en zonas urbanas y, en comparaci\u00f3n con la media mundial, la diferencia es bastante grande (Sugata, Keisuke, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Las causas principales relacionadas con esta cuesti\u00f3n son el mayor costo per c\u00e1pita de los servicios educativos en zonas rurales, la escasez de infraestructura y de profesionales para impartir la formaci\u00f3n y la falta de transportes p\u00fablicos para acceder a las escuelas (Glass, 2022). La alfabetizaci\u00f3n temprana es un importante factor determinante para el \u00e9xito escolar de los ni\u00f1os; se ha demostrado que los j\u00f3venes con escasa formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n se encuentran especialmente expuestos a la exclusi\u00f3n y la marginalizaci\u00f3n en las \u00e1reas rurales, con disparidades en el nivel educativo (Glass, 2022). <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n existen aspectos positivos relacionados con el contexto rural. Se ha indicado que las escuelas rurales poseen una mayor conexi\u00f3n intergeneracional<\/a> que en las escuelas urbanas (por ejemplo, de padres y maestros que crecieron juntos) y una cohesi\u00f3n comunitaria fuera de la escuela que permite una interacci\u00f3n informal entre maestros y familias (Glass, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Pobreza<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Seg\u00fan UNICEF, los ni\u00f1os tienen m\u00e1s del doble de probabilidades que los adultos de vivir en situaci\u00f3n de pobreza<\/a> extrema. En 2013, el 19,5% de los ni\u00f1os de pa\u00edses en desarrollo viv\u00edan en hogares que sobreviv\u00edan con un promedio de 1,90 d\u00f3lares estadounidenses al d\u00eda o menos por persona, en comparaci\u00f3n con el 9,2% de los adultos.<\/p>\n\n\n\n

A nivel mundial, casi 593 millones de ni\u00f1os padecen pobreza<\/a> multidimensional (World Vision, 2023). Este fen\u00f3meno afecta a los ni\u00f1os de manera desproporcionada, ya que constituyen alrededor de un tercio de la poblaci\u00f3n analizada, pero conforman la mitad de aquellos que viven en pobreza extrema. Los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os son los que se encuentran en un mayor riesgo: m\u00e1s de una quinta parte de los ni\u00f1os menores de cinco a\u00f1os en pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo<\/a> viven en hogares que sufren de pobreza extrema (UNICEF, 2016).<\/p>\n\n\n\n

El \u00c1frica<\/a> subsahariana registra las mayores tasas de ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza extrema, de casi un 50%, y el porcentaje m\u00e1s alto de los ni\u00f1os m\u00e1s pobres de todo el mundo, superior al 50%. Asia<\/a> Meridional cuenta con el segundo porcentaje m\u00e1s alto, cerca de un 36%, y s\u00f3lo en la India vive m\u00e1s del 30% de los ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza extrema. Al menos cuatro de cada cinco ni\u00f1os que viven en situaci\u00f3n de pobreza extrema se encuentran en zonas rurales (UNICEF, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Trabajo infantil<\/strong><\/h3>\n\n\n
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El trabajo infantil<\/a> es mucho m\u00e1s frecuente en zonas rurales. 122,7 millones de ni\u00f1os que viven en zonas rurales se encuentran en situaci\u00f3n de trabajo infantil, en comparaci\u00f3n con 37,3 millones de ni\u00f1os de zonas urbanas. La prevalencia del trabajo infantil en zonas rurales (76,7%) es tres veces mayor que en \u00e1reas urbanas (23,3%). Las principales regiones afectadas por este fen\u00f3meno son: \u00c1frica subsahariana (el 82,1% de ni\u00f1os de zonas rurales sufren el trabajo infantil frente al 17,9% de los ni\u00f1os que viven en espacios urbanos), Asia Central y Meridional (un 75,3% contra el 24,8%), y Asia Oriental y el Sudeste Asi\u00e1tico (75,2% contra el 24,8%) (ILO, 2022).<\/p>\n\n\n\n

El trabajo infantil<\/a> en zonas rurales afecta m\u00e1s a los ni\u00f1os (16,1%) que a las ni\u00f1as<\/a> (11,6%). Adem\u00e1s, este fen\u00f3meno est\u00e1 fuertemente relacionado con el abandono escolar: el 34% de los ni\u00f1os de espacios rurales no asiste a la escuela (a diferencia del 35,5% de los ni\u00f1os de zonas urbanas), lo que confirma una tendencia mundial (del 35%). En cuanto a los ni\u00f1os que se ven implicados en trabajos peligrosos, el porcentaje de abandono escolar es a\u00fan mayor, el 43,6% no asiste a la escuela, incluso si no existe una diferencia apreciable entre las zonas rurales y urbanas.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo infantil<\/a> es m\u00e1s frecuente en la agricultura. Las estad\u00edsticas indican que esta tendencia alcanza el 70% en todo el mundo y no menos del 82% en \u00c1frica<\/a> Subsahariana. Es a\u00fan m\u00e1s recurrente en los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, para quienes la exigencia f\u00edsica y los peligros del trabajo agr\u00edcola pueden ser especialmente perjudiciales. El COVID 19<\/a> provoc\u00f3 un aumento del trabajo infantil en la agricultura, ya que las familias que perdieron sus empleos en otros lugares volvieron a recurrir a la agricultura de subsistencia para sobrevivir.<\/p>\n\n\n\n

Violencia contra los ni\u00f1os<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La pobreza, la falta de transporte, el aislamiento f\u00edsico y el estigma asociado con los conflictos dom\u00e9sticos impulsan la violencia contra los ni\u00f1os<\/a>. En zonas rurales, estas cuestiones empeoran debido a las dificultades que padecen los m\u00e1s necesitados para recibir ayuda, informaci\u00f3n y apoyo (Save the Children 2003). Poder abordar el problema de la violencia contra los ni\u00f1os<\/a> en las zonas rurales implica hacer frente a todas las problem\u00e1ticas mencionadas para minimizar los factores que podr\u00edan tener un impacto sobre los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Diversos estudios indican que el n\u00famero de denuncias por maltrato infantil es mayor en las zonas rurales que en las urbanas (ABA, 2015). En Estados Unidos<\/a> (EE. UU.), las estad\u00edsticas reflejan que la tasa de maltrato infantil en zonas rurales era del doble en comparaci\u00f3n con la de la poblaci\u00f3n en general. El \u00edndice de maltrato en las regiones rurales era 1,7 veces mayor que en las urbanas \u2014un 10,8 frente a 6,4 por cada 1000 ni\u00f1os, y, el \u00edndice de abuso sexual<\/a> en zonas rurales (2,8 por cada 1000 ni\u00f1os) es del doble en comparaci\u00f3n con el de las zonas urbanas (1,4 por cada 1000 ni\u00f1os).<\/p>\n\n\n\n

Tanto las tasas de abuso emocional como las de negligencia emocional son m\u00e1s altas en los ni\u00f1os que viven en espacios rurales que en los urbanos. En cuanto a las tasas de abuso<\/a> emocional, estas son 2,6 veces m\u00e1s altas en ni\u00f1os de zonas rurales en comparaci\u00f3n con las de ni\u00f1os en espacios urbanos (3,4 contra 1,3 por cada 1000 ni\u00f1os); del mismo modo, la negligencia emocional en los ni\u00f1os de regiones rurales (4,7 por cada 1000 ni\u00f1os) es mayor que la de los ni\u00f1os de grandes centros urbanas (1,8 por cada 1000 ni\u00f1os) (ABA, 2015).<\/p>\n\n\n\n

Un estudio llevado a cabo en Polonia<\/a> indica que la prevalencia de la violencia dom\u00e9stica en las zonas rurales variaba seg\u00fan el tipo de violencia<\/a> considerado. Por ejemplo, la violencia psicol\u00f3gica est\u00e1 m\u00e1s relacionada con las zonas urbanas (60,5%) que con las rurales (42,4%). No obstante, si se tiene en cuenta a la violencia sexual y el porcentaje relacionado con el tipo de abuso infantil, los estudios reflejan que esto afecta a un menor n\u00famero de ni\u00f1os (8,1% en zonas rurales frente al 3,2% en las urbanas) (Terelak, Ko\u0142odziejczak, Bulsa, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Mortalidad infantil<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La brecha existente entre las zonas rurales y las urbanas con respecto a la mortalidad<\/a> en menores de cinco a\u00f1os ha ido disminuyendo de 44 muertes por cada mil ni\u00f1os entre 1992 y 1993 a 30 por cada mil ni\u00f1os entre 2004 y 2005. Esta tendencia continu\u00f3 y se registraron 14 muertes por cada mil ni\u00f1os entre 2020 y 2021. A pesar de que la reducci\u00f3n de la mortalidad en menores de cinco a\u00f1os en zonas rurales fue m\u00e1s r\u00e1pida, \u00e9sta a\u00fan es superior a la de las zonas urbanas (Kumar, Piyasa & Saikia, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la centralizaci\u00f3n de los servicios sanitarios<\/a> de urgencia ha causado un incremento en el tiempo de desplazamiento de los pacientes y de los costes asociados. Estas cuestiones van en detrimento de la calidad de y el acceso a los servicios de salud tanto para los ni\u00f1os como para las madres en lo que respecta al tratamiento y la prevenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Desnutrici\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Con respecto a la desnutrici\u00f3n<\/a>, en general, los ni\u00f1os que viven en zonas urbanas gozan de un mejor estado nutricional<\/a> que los que habitan en zonas rurales, incluso cuando estudios recientes indican que la desnutrici\u00f3n<\/a> en el sector urbano va en aumento. Es probable que este estado de los ni\u00f1os de zonas urbanas sea resultado de un efecto acumulativo provocado por una serie de condiciones socioecon\u00f3micas m\u00e1s favorables que, a su vez, parecen promover mejores pr\u00e1cticas de cuidado de los ni\u00f1os y sus madres (Smith, Ruel, Ndiaye, 2004).<\/p>\n\n\n\n

Acceso al transporte<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El acceso al transporte es una gran preocupaci\u00f3n para los j\u00f3venes de zonas rurales. Se ha reconocido ampliamente que la infraestructura de transporte deficiente y costosa, tanto p\u00fablica como privada, es un factor clave que puede conducir a la exclusi\u00f3n del sistema educativo o del mercado laboral para los j\u00f3venes que viven en zonas rurales. El costo del transporte tambi\u00e9n puede influir negativamente en la participaci\u00f3n de la gente joven, que no pueden permitirse asistir a actividades o eventos culturales en lugares lejos de su hogar (Glass, 2022).<\/p>\n\n\n\n

La falta de transporte no solo dificulta el acceso a la educaci\u00f3n y al mercado laboral, sino que tambi\u00e9n es una causa de aislamiento social y marginaci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de zonas rurales. Esto afecta de forma negativa en el derecho a la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/a>, as\u00ed como su bienestar y su desarrollo f\u00edsico, mental y emocional.<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Original revisado por Aditi Partha <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Clara Roncoroni<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Revisado por Lorraine Valarino<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00daltima actualizaci\u00f3n el 12 de marzo de 2023<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Referencias:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

ABA (2015). Meeting the Challenge of Child Maltreatment in Rural Areas. Retrieved from the American Bar Association at https:\/\/www.americanbar.org\/groups\/public_interest\/child_law\/resources\/child_law_practiceonline\/child_law_practice\/vol-34\/march-2015\/meeting-the-challenge-of-child-maltreatment-in-rural-areas\/<\/a>, accessed on 14 April 2023. <\/p>\n\n\n\n

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