{"id":9573,"date":"2012-10-24T15:06:46","date_gmt":"2012-10-24T15:06:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.humanium.org\/es\/?page_id=30"},"modified":"2025-12-13T21:21:57","modified_gmt":"2025-12-13T21:21:57","slug":"definicion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/definicion\/","title":{"rendered":"Derechos del Ni\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

Los derechos del ni\u00f1o son principios fundamentales que reconocen a los ni\u00f1os como individuos con derechos propios, distintos a los de los adultos. Estos derechos abarcan varios aspectos de la vida de un ni\u00f1o, como su derecho a la supervivencia, al desarrollo, a la protecci\u00f3n frente al abuso y la explotaci\u00f3n, y a la participaci\u00f3n en las decisiones que afectan a su vida. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El marco m\u00e1s completo y ampliamente reconocido sobre los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as es la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN), adoptada por Naciones Unidas en 1989. Pese a los notables progresos, a\u00fan hoy millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as se enfrentan a una violaci\u00f3n de sus derechos debido a factores tales como la pobreza, la participaci\u00f3n en el conflicto armado y las pr\u00e1cticas culturales; ello pone en \u00e9nfasis la necesidad de continuar haciendo un esfuerzo global por garantizar que todos los ni\u00f1os sean protegidos y valorados. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Definici\u00f3n de ni\u00f1o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La definici\u00f3n de ni\u00f1o puede variar seg\u00fan distintas perspectivas. De acuerdo con el diccionario, un ni\u00f1o es una persona desde su nacimiento hasta que se convierte en adulto, o un hijo o hija de cualquier edad (Cambridge, s.f.). La mayor\u00eda de edad oscila en todo el mundo entre los 15 y los 21 a\u00f1os, aunque 18 es la edad m\u00e1s com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, m\u00e1s all\u00e1 de la edad, la definici\u00f3n de ni\u00f1o tambi\u00e9n depende de factores sociales que determinan la transici\u00f3n de la infancia a la edad adulta (Najeeb, s.f.). Los ritos de paso son elementos clave en este proceso, ya que ayudan a estructurar estos momentos cruciales de cambio y crecimiento. Est\u00e1n arraigados en la tradici\u00f3n de las comunidades y conectan el pasado con el presente, al joven con el mayor, y al individuo con la comunidad, lo que promueve una convivencia armoniosa (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Ritos de paso en todo el mundo <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los ritos de paso a la edad adulta son diferentes alrededor del mundo: algunos est\u00e1n impregnados de significado religioso<\/a>, otros est\u00e1n orientados a la comunidad. Algunos ritos de paso implican pr\u00e1cticas dolorosas, mientras que otros constituyen \u00fanicamente una ocasi\u00f3n para celebrar con la familia y amigos. Algunas tradiciones han cambiado y se han adaptado a los tiempos modernos, dejando atr\u00e1s algunos elementos para incorporar otros nuevos. <\/p>\n\n\n\n

\u00c1frica<\/h3>\n\n\n\n

El pueblo Masai, al este de \u00c1frica, cuenta con un rito de paso de los ni\u00f1os a la edad adulta que se conoce como Enkipaata, que implica la circuncisi\u00f3n<\/a>. Sin el uso de anestesia, este rito pone a prueba la valent\u00eda y la resistencia del iniciado, cualidades que se consideran esenciales en un guerrero (Drew, 2023).<\/p>\n\n\n\n

En Etiop\u00eda<\/a>, el pueblo Hamer lleva a cabo un complejo rito de paso de los ni\u00f1os a la edad adulta, que comprende el Salto del Toro. El chico debe saltar por encima del lomo de varios toros sin caerse (Drew, 2023).<\/p>\n\n\n\n

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En Ghana<\/a>, el Dipo es una ceremonia tradicional que celebra el grupo \u00e9tnico Krobo y que simboliza el paso de ni\u00f1a a mujer. El rito comporta varias etapas como el aislamiento, la educaci\u00f3n acerca de la feminidad y los adornos corporales, y culmina con un desfile p\u00fablico en el que las ni\u00f1as<\/a> demuestran su elegancia y su disponibilidad para el matrimonio (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Asia<\/h3>\n\n\n\n

En la comunidad jud\u00eda<\/a>, el Bar Mitzvah<\/em> (para los ni\u00f1os) y el Bat Mitzvah<\/em> (para las ni\u00f1as) marcan el paso de la infancia a la edad adulta. Al alcanzar los 13 a\u00f1os ellos y los 12 ellas, participan en una ceremonia en la sinagoga, donde dirigen el oficio religioso y leen la Tor\u00e1. Desde ese momento, se espera que cumplan con los mandamientos de la Tor\u00e1 (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

En Jap\u00f3n<\/a>, el \u201cSeijin-no-Hi\u201d, tambi\u00e9n conocido como D\u00eda de los Adultos, es una ceremonia anual que homenajea a todas las personas que han cumplido 20 a\u00f1os en el \u00faltimo a\u00f1o, lo que indica su entrada a la edad adulta. Es una fiesta nacional en la que los reci\u00e9n adultos van a los ayuntamientos para dar discursos, recibir regalos y, a menudo, visitar santuarios (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

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En las culturas hind\u00faes<\/a>, el Upanayana marca la entrada de un ni\u00f1o en la vida espiritual. La ceremonia, que normalmente tiene lugar entre los 8 y 16 a\u00f1os, se caracteriza por que el ni\u00f1o recibe un cord\u00f3n sagrado que representa el renacer espiritual. Despu\u00e9s del Upanayana, se espera que el ni\u00f1o recite y medite regularmente el Gayatri Mantra, un verso en s\u00e1nscrito fundamental (Drew, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Australia<\/h3>\n\n\n\n

En la cultura aborigen australiana<\/a>, los chicos adolescentes se someten a un ritual llamado Walkabout. <\/em>Este rito de paso les obliga a vivir en plena naturaleza durante un per\u00edodo de hasta seis meses, poniendo a prueba sus habilidades de supervivencia y permiti\u00e9ndoles alcanzar la madurez (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

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Am\u00e9rica<\/h3>\n\n\n\n

Para la comunidad apache en Norteam\u00e9rica<\/a>, la Sunrise Dance (Danza del Amanecer) <\/em>es una ceremonia de cuatro d\u00edas que simboliza la transici\u00f3n de una chica apache a mujer tras su primera menstruaci\u00f3n<\/a>. La chica ejecuta un baile elaborado y representa una serie de tareas que reflejan la historia de la Changing Woman<\/em> (Mujer Cambiante), una importante deidad en la tradici\u00f3n apache (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

En Brasil<\/a>, la tribu de los Sater\u00e9 Maw\u00e9 cuenta con uno de los ritos de paso a la edad adulta m\u00e1s dolorosos. Chicos de tan solo 12 a\u00f1os deben llevar unos guantes llenos de hormigas bala (conocidas por sus picaduras extremadamente dolorosas) durante m\u00e1s de 10 minutos. Este rito de iniciaci\u00f3n pone a prueba la resistencia, la valent\u00eda y la preparaci\u00f3n de los j\u00f3venes para realizar tareas de adulto, como cazar (Drew, 2023). <\/p>\n\n\n\n

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Evoluci\u00f3n en el inter\u00e9s por la infancia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Considerar a un ni\u00f1o como un adulto es algo que tambi\u00e9n depende del momento hist\u00f3rico. Al echar la vista atr\u00e1s, notamos que la noci\u00f3n de infancia ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo. Hoy, los ni\u00f1os tienen pocas responsabilidades, su vida se basa normalmente en el juego y no en el trabajo, en la escuela y no en un trabajo remunerado, en la familia y no en la vida p\u00fablica, y en el consumo y no en la producci\u00f3n (Montgomery, 2022). <\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, no es todav\u00eda el caso de muchos ni\u00f1os en todo el mundo que realizan actividades laborales, viven en zonas remotas o en \u00e1reas afectadas por el conflicto que no les ofrecen la posibilidad de vivir en un entorno que promueva sus derechos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El inter\u00e9s por la infancia<\/a> se vincula tradicionalmente a 1960, a\u00f1o en el que se public\u00f3 el ensayo \u201cEl ni\u00f1o y la vida familiar en el Antiguo R\u00e9gimen\u201d del historiador franc\u00e9s Philippe Ari\u00e8s (Ari\u00e8s, 1960). Seg\u00fan el autor, la infancia no es un concepto eterno e innato, sino m\u00e1s bien el resultado de un largo proceso de evoluci\u00f3n social e institucional. <\/p>\n\n\n\n

De hecho, hasta el siglo XVIII, el concepto de infancia no exist\u00eda. El ni\u00f1o desempe\u00f1aba un rol insignificante en la escala social, pues tan solo se le consideraba potencial mano de obra futura. El elevado \u00edndice de mortalidad infantil<\/a> trajo consigo la adopci\u00f3n de un enfoque fatalista. <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Philippe Ari\u00e8s, \u201cla gente no pod\u00eda apegarse demasiado a algo que pod\u00eda considerarse una posible p\u00e9rdida\u201d (Ari\u00e8s, 1960). En este contexto, el maltrato infantil y la violencia contra los ni\u00f1os represent\u00f3 un fen\u00f3meno extendido de la vida cotidiana. Los ni\u00f1os eran con frecuencia v\u00edctimas de abandono, abuso sexual, maltrato e incluso de asesinato. <\/p>\n\n\n\n

A partir del siglo XVIII, el ni\u00f1o empez\u00f3 a ser considerado como un sujeto dependiente de un adulto, necesitado de protecci\u00f3n y cuidados. Este cambio de perspectiva fue el resultado de tres factores fundamentales: la influencia progresiva del cristianismo, la incorporaci\u00f3n de sistemas de educaci\u00f3n obligatoria en lugar de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y una mayor privacidad en las relaciones familiares (Ari\u00e8s, 1960). <\/p>\n\n\n\n

A principios del siglo XIX, las relaciones parentales<\/a> se transformaron por completo: los padres estaban m\u00e1s atentos al desarrollo f\u00edsico y espiritual de sus hijos (Weisberg, 1978). Asimismo, las condiciones socioecon\u00f3micas fruto de la Primera Guerra Mundial trajeron consecuencias devastadoras para los ni\u00f1os de los pa\u00edses afectados por el conflicto, lo que oblig\u00f3 a la adopci\u00f3n de una nueva actitud hacia los ni\u00f1os (Weisberg, 1978). El siglo XIX fue testigo del reconocimiento de los ni\u00f1os como sujetos merecedores de protecci\u00f3n y atenci\u00f3n de los adultos. <\/p>\n\n\n\n

La evoluci\u00f3n sociol\u00f3gica que supuso la redefinici\u00f3n del concepto de infancia se plasm\u00f3 en la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN). En la CDN, por primera vez, se identifica a los ni\u00f1os como titulares de derechos, en lugar de receptores pasivos. <\/p>\n\n\n\n

Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN) <\/strong><\/h2>\n\n\n
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La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN) es el primer instrumento del derecho internacional de los derechos humanos<\/a> que contiene una definici\u00f3n de ni\u00f1o (Tobin, Archard, 2019). El art\u00edculo 1 de la CDN establece que \u201cpara los efectos de la presente Convenci\u00f3n, se entiende por ni\u00f1o todo ser humano menor de dieciocho a\u00f1os de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayor\u00eda de edad\u201d (CDN, 1989). <\/p>\n\n\n\n

La definici\u00f3n de la CDN adopta un enfoque presuntivo con base en la edad del ni\u00f1o. Una persona con menos de 18 a\u00f1os se considera beneficiaria de los derechos<\/a> reconocidos en la Convenci\u00f3n, salvo que la legislaci\u00f3n nacional aplicable lo\/la reconozca como adulto a una edad diferente (Tobin, Archard, 2019). <\/p>\n\n\n\n

A diferencia de la CDN, la Carta Africana sobre los Derechos y el Bienestar del Ni\u00f1o Africano (ACRWC, por sus siglas en ingl\u00e9s) ofrece una definici\u00f3n m\u00e1s amplia de ni\u00f1o. El art\u00edculo 2 establece que \u201ca los efectos de la presente Carta, se entender\u00e1 por ni\u00f1o todo ser humano menor de dieciocho a\u00f1os\u201d (ACRWC, 1990). La definici\u00f3n que adopta la ACRWC no permite a las leyes nacionales derogar la edad l\u00edmite establecida en la Carta ni fijar la mayor\u00eda de edad por debajo de los 18. El texto del art\u00edculo 2 se eligi\u00f3 con el fin de proteger mejor a los ni\u00f1os (Olowu, 2002). <\/p>\n\n\n\n

Comienzo de la infancia <\/h3>\n\n\n\n

El art\u00edculo 1 de la CDN proporciona una referencia clara al final de la infancia, pero omite deliberadamente un punto espec\u00edfico de partida. Este texto fue el resultado de un amplio debate, que constituy\u00f3 uno de los aspectos m\u00e1s controvertidos de la redacci\u00f3n de la CDN. En cuanto a la edad m\u00ednima, se desarrollaron dos enfoques: uno apoyaba la concepci\u00f3n como el momento inicial de la vida de un ni\u00f1o, mientras que el otro identificaba el nacimiento del ni\u00f1o como el punto de partida (Detrick, 1992). <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los travaux pr\u00e9paratoires<\/em><\/a>,<\/em> la propuesta inicial para el texto del art\u00edculo 1 conten\u00eda la indicaci\u00f3n del nacimiento como el momento de inicio de la infancia. Ahora bien, fue muy criticada, en favor de una definici\u00f3n m\u00e1s amplia que tambi\u00e9n incluyera el per\u00edodo anterior, esto es, desde la concepci\u00f3n (Detrick, 1992). <\/p>\n\n\n\n

El principal obst\u00e1culo para la definici\u00f3n del t\u00e9rmino inicial ten\u00eda que ver con el hecho de que no todos los Estados miembros reconoc\u00edan la posibilidad de la interrupci\u00f3n voluntaria del embarazo. La soluci\u00f3n para este asunto tan controvertido fue propuesta por el representante de Marruecos, que sugiri\u00f3 eliminar las palabras \u201cdesde el momento de su nacimiento\u201d del art\u00edculo 1 (UN, 1980). <\/p>\n\n\n\n

Final de la infancia<\/h3>\n\n\n\n

El art\u00edculo 1 de la CDN establece la edad l\u00edmite para la infancia en 18 a\u00f1os. Ello representa el mejor compromiso entre las leyes de los distintos Estados miembros acerca de la mayor\u00eda de edad y la voluntad de aplicar la CDN al mayor n\u00famero de personas posible para maximizar la protecci\u00f3n de la Convenci\u00f3n (Alston, 1992). <\/p>\n\n\n\n

Algunas delegaciones criticaron el l\u00edmite de 18 a\u00f1os de edad, ya que su legislaci\u00f3n nacional fija la mayor\u00eda de edad a una edad inferior. Para salvar este inconveniente, se hicieron dos propuestas: la adopci\u00f3n de 15 a\u00f1os como la edad l\u00edmite si ha sido aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas con motivo del A\u00f1o Internacional del Ni\u00f1o<\/a> (IYC, por sus siglas en ingl\u00e9s), o 14 como la edad l\u00edmite de acuerdo con el final de la ense\u00f1anza obligatoria y la edad legal para el matrimonio en muchos Estados miembros. <\/p>\n\n\n\n

A pesar de que ambas soluciones contaban con una justificaci\u00f3n s\u00f3lida, la de los 18 a\u00f1os fue la \u00fanica edad que se consider\u00f3 adecuada para asegurar la mayor protecci\u00f3n posible del ni\u00f1o y que fue aprobada por unanimidad (Alston, 1992).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, la edad l\u00edmite de 18 a\u00f1os contin\u00faa siendo una simple presunci\u00f3n, ya que los Estados miembros est\u00e1n autorizados a establecer excepciones a este l\u00edmite en favor de una edad inferior siempre que se justifique dicha excepci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Las tareas encomendadas al Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o<\/a> (CDN) tambi\u00e9n incluyen examinar las razones que ofrece el Estado miembro para justificar una edad l\u00edmite inferior a los 18 a\u00f1os como l\u00edmite de la mayor\u00eda de edad, as\u00ed como la posibilidad de formular observaciones y recomendaciones con relaci\u00f3n a la necesidad de revisar la legislaci\u00f3n nacional para asegurar la m\u00e1xima protecci\u00f3n de los menores (Tobin, Archard, 2019).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Importancia de fijar la edad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Establecer la edad del ni\u00f1o es fundamental para proporcionarle la protecci\u00f3n adecuada seg\u00fan su edad. Como ya se ha mencionado, la CDN otorga derechos espec\u00edficos a todas las personas menores de 18 a\u00f1os, por lo que es importante determinar la edad del sujeto para as\u00ed garantizarle los derechos consagrados en la CDN. Asimismo, existen \u00e1mbitos espec\u00edficos en los cuales es crucial especificar la edad del ni\u00f1o para asegurar derechos robustecidos que est\u00e1n relacionados con un nivel adicional de protecci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Derechos de los ni\u00f1os y migraci\u00f3n <\/h3>\n\n\n\n

Un mecanismo efectivo, fiable y basado en los derechos humanos para estimar la edad de la persona es fundamental a la hora de asegurarse de que los ni\u00f1os puedan beneficiarse de medidas espec\u00edficas dise\u00f1adas para proteger sus derechos. <\/p>\n\n\n\n

Cuando se identifica a los ni\u00f1os err\u00f3neamente como adultos, quedan atrapados en un estatus que incrementa significativamente su vulnerabilidad; ello limita el acceso a los servicios de bienestar y apoyo, educaci\u00f3n, financiaci\u00f3n de la representaci\u00f3n legal y reunificaci\u00f3n familiar. La determinaci\u00f3n de la edad tambi\u00e9n tiene un efecto sobre la manera en la que se tramitar\u00e1 la demanda de asilo y sobre la decisi\u00f3n de asilo<\/a> en s\u00ed misma: puede suponer la diferencia entre que se les ofrezca protecci\u00f3n o se les devuelva a su pa\u00eds de origen (CoE, 2019).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Derechos de los ni\u00f1os y justicia juvenil <\/h3>\n\n\n\n

Un ni\u00f1o con una edad inferior a la edad de responsabilidad penal se considera incapaz de cometer un delito. Esto significa que son inmunes frente al enjuiciamiento penal: no pueden ser acusados formalmente por las autoridades de la comisi\u00f3n de un delito ni ser sometidos a ning\u00fan procedimiento o medida de derecho penal. La edad m\u00ednima de responsabilidad penal es importante ya que reconoce que un ni\u00f1o ha alcanzado la madurez emocional, mental e intelectual para hacerse responsable de sus actos. <\/p>\n\n\n

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El m\u00ednimo de edad de responsabilidad penal<\/a> fijada por diferentes pa\u00edses oscila enormemente entre los 6 y los 18 a\u00f1os (Penal Reform International, 2013). La edad media de responsabilidad penal en todo el mundo es de 12 (UNICEF, 2022). El hecho de que un ni\u00f1o tenga la capacidad necesaria para hacerse responsable de una conducta delictiva no significa que los ni\u00f1os con una edad superior a la edad de responsabilidad penal deban ser sometidos al enjuiciamiento penal formal orientado a los adultos (Penal Reform International, 2013). <\/p>\n\n\n\n

El principal problema relacionado con los ni\u00f1os en conflicto con la ley es el hecho de que, debido a su edad e inmadurez, merecen un tratamiento distinto y separado del de los adultos en los procesos penales. Esto se debe a su vulnerabilidad y a su limitada capacidad, pues a\u00fan se encuentran en una etapa de desarrollo. <\/p>\n\n\n\n

El sistema juvenil deber\u00eda responsabilizarse de las necesidades de cuidado y desarrollo del ni\u00f1o para asegurarse de que los ni\u00f1os se reinsertan en sus comunidades como ciudadanos respetuosos con la ley, dando prioridad a cualquier acci\u00f3n que respete el inter\u00e9s superior del menor. Por lo tanto, los sistemas de justicia juvenil deber\u00edan enfocarse no solo en la naturaleza del delito cometido, sino tambi\u00e9n en las causas subyacentes, las circunstancias individuales del ni\u00f1o implicado y las necesidades de los ni\u00f1os que son v\u00edctimas y testigos (Save the Children, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Definici\u00f3n de los derechos del ni\u00f1o <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La CDN constituye un hito en la historia de los derechos del ni\u00f1o porque fue el primer instrumento internacional jur\u00eddicamente vinculante que se adopt\u00f3 espec\u00edficamente para proteger los derechos de los ni\u00f1os. Durante mucho tiempo, los ni\u00f1os han sido discriminados por los adultos debido a su especial vulnerabilidad (McGillivray, 1994). <\/p>\n\n\n\n

La CDN supuso un cambio trascendental en la manera en la que los ni\u00f1os eran percibidos, ya que considera a los ni\u00f1os como individuos con derechos<\/a> y responsabilidades que reflejan la evoluci\u00f3n de sus capacidades (CoE, s.f.). Por primera vez, los ni\u00f1os eran reconocidos como titulares de derechos, merecedores de la misma dignidad que los adultos (McGillivray, 1994). <\/p>\n\n\n\n

Si bien la CDN no otorga m\u00e1s derechos a los ni\u00f1os que a otros seres humanos, s\u00ed reconoce que pueden ser necesarias garant\u00edas adicionales a fin de asegurar que los ni\u00f1os puedan disfrutar plenamente de los derechos humanos que le corresponden a toda persona (CoE, s.f.). La CDN ofrece una definici\u00f3n amplia y exhaustiva de los derechos de los ni\u00f1os, que abarca los derechos civiles, pol\u00edticos, econ\u00f3micos, sociales y culturales (Tun et al., 2007). <\/p>\n\n\n\n

La CDN es el instrumento de derechos humanos que m\u00e1s pa\u00edses han ratificado en todo el mundo. De momento, 196 Estados miembros han ratificado la Convenci\u00f3n (OHCHR, 2024). La \u00fanica excepci\u00f3n es Estados Unidos,<\/a> que no la ha ratificado, aunque cabe mencionar que fue un participante activo en la redacci\u00f3n de la Convenci\u00f3n y contin\u00faa siendo el principal contribuyente financiero a la labor mundial de UNICEF en favor de la infancia (Reed, 2022). <\/p>\n\n\n\n

Derechos de los ni\u00f1os como derechos humanos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La CDN consolid\u00f3 el marco jur\u00eddico aplicable a los ni\u00f1os <\/a>y ampli\u00f3 las protecciones que se les garantizan. Los ni\u00f1os ya se encontraban bajo el amparo de los derechos humanos, pero era necesario desarrollar instrumentos jur\u00eddicos espec\u00edficos que proporcionaran en concreto protecci\u00f3n y derechos a los ni\u00f1os como sujetos de derechos. El enfoque de los derechos humanos adoptado por la CDN exige que todas las disposiciones plasmadas en la Convenci\u00f3n se interpreten a la luz del marco de los derechos humanos (Belser et al., 2009). <\/p>\n\n\n\n

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 \u201c[Los tratados de derechos universales] pretend\u00edan abordar los derechos de \u201ctodos\u201d, [pero] la realidad fue que\u2026 no siempre se interpretaron incluyendo a las personas con discapacidad y, en algunos casos, no se incluy\u00f3 a las mujeres y, menos a\u00fan, a los ni\u00f1os.\u201d <\/p>\n– Benyam Dawit Mezmur (Reed, 2022<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Por ejemplo, la Convenci\u00f3n ha influido considerablemente sobre la jurisprudencia<\/a> de los tribunales internacionales de derechos humanos, incluido el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH) y la Comisi\u00f3n Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), as\u00ed como las sentencias del Tribunal de Justicia de la Uni\u00f3n Europea (TJUE) (Kilkelly, 1999). <\/p>\n\n\n\n

La adopci\u00f3n de la CDN represent\u00f3 un hito en la materializaci\u00f3n de los derechos de los ni\u00f1os, aunque las disposiciones sean generales, pues se aplican a todos los ni\u00f1os de los Estados miembros que ratificaron la Convenci\u00f3n. Fue necesario adoptar instrumentos de derecho internacional adicionales, capaces de implementar la CDN en contextos espec\u00edficos (Sloth-Nielsen, 2007). <\/p>\n\n\n\n

Los principales instrumentos regionales de implementaci\u00f3n de la CDN est\u00e1n relacionados con los contextos asi\u00e1tico y africano. En el contexto asi\u00e1tico<\/a>, la Declaraci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n de Naciones de Asia Sudoriental (ASEAN, por sus siglas en ingl\u00e9s) sobre los Derechos del Ni\u00f1o en el Contexto de la Migraci\u00f3n se adopt\u00f3 en 2001 y la Convenci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n de Asia Meridional para la Cooperaci\u00f3n Regional (SAARC, por sus siglas en ingl\u00e9s) sobre Acuerdos Regionales para la Promoci\u00f3n del Bienestar de la Infancia en Asia Meridional se adopt\u00f3 en 2002. <\/p>\n\n\n\n

En el contexto africano, los Jefes de Estado y de Gobierno de la Organizaci\u00f3n para la Unidad Africana (OUA) tomaron la iniciativa, los cuales el 11 de julio de 1999 adoptaron la Carta Africana sobre los Derechos y el Bienestar del Ni\u00f1o<\/a> (ACRWC, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n

Rol del Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, es importante recordar el importante papel del Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o<\/a> en la supervisi\u00f3n de la aplicaci\u00f3n de la CDN (Doek, 2019). Todos los Estados parte est\u00e1n obligados a presentar informes peri\u00f3dicos al Comit\u00e9 sobre la implementaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Los Estados deben presentar un informe inicial dos a\u00f1os despu\u00e9s de acceder a la Convenci\u00f3n y despu\u00e9s informes peri\u00f3dicos cada cinco a\u00f1os. El Comit\u00e9 examina cada informe y dirige sus inquietudes y recomendaciones al Estado parte en forma de \u201cobservaciones finales\u201d (OHCHR, Committee, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

El Comit\u00e9 tambi\u00e9n puede examinar denuncias individuales sobre presuntas violaciones de la CDN y sus dos primeros protocolos facultativos realizadas por los Estados parte del tercer protocolo<\/a> (Protocolo facultativo de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o relativo a un procedimiento de comunicaciones). <\/p>\n\n\n\n

Este protocolo tambi\u00e9n establece el procedimiento a seguir, adem\u00e1s de permitir al Comit\u00e9 llevar a cabo investigaciones sobre denuncias de violaci\u00f3n grave o sistem\u00e1tica de los derechos presentes en la Convenci\u00f3n y sus dos protocolos facultativos (OHCHR, Committee, s.f.). Finalmente, el Comit\u00e9 publica su interpretaci\u00f3n del contenido de las disposiciones de la CDN, conocidas como Observaciones Generales <\/a>sobre asuntos tem\u00e1ticos (Doek, 2019).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Vulneraci\u00f3n de los derechos de los ni\u00f1os en todo el mundo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pese a todos los instrumentos jur\u00eddicos que se han adoptado y ratificado, los derechos de los ni\u00f1os se siguen vulnerando en todo el mundo. Desde Afganist\u00e1n<\/a> hasta Yemen<\/a>, y desde Siria <\/a>hasta el norte de Etiop\u00eda<\/a>, cientos de ni\u00f1os han pagado las consecuencias devastadoras del conflicto armado<\/a>, la violencia entre comunidades y la inseguridad persistente. <\/p>\n\n\n\n

En contextos tan vulnerables, el derecho del ni\u00f1o a la salud y la supervivencia, a la protecci\u00f3n y a la educaci\u00f3n se ven gravemente amenazados. Los ni\u00f1os tambi\u00e9n se ven privados de sus derechos cuando no se registra su nacimiento, ya que no cuentan con un certificado de nacimiento, o cuando son obligados a huir del conflicto (World Vision, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

La Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) estima que 152 millones de ni\u00f1os son empleados como mano de obra infantil en todo el mundo. A estos ni\u00f1os se les niega la oportunidad de ir a la escuela, jugar con sus amigos o recibir la alimentaci\u00f3n y los cuidados adecuados para llevar una vida sana y plena; por el contrario, se les fuerza a trabajar durante largas horas a cambio de una peque\u00f1a recompensa (World Vision, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

La pobreza<\/a> es el principal impulsor del trabajo infantil y de otras pr\u00e1cticas da\u00f1inas tales como la explotaci\u00f3n infantil<\/a>, la esclavitud y el tr\u00e1fico de drogas. Algunos casos de violaci\u00f3n de derechos de los ni\u00f1os afectan sobre todo a las ni\u00f1as<\/a>, como en el caso de la prostituci\u00f3n<\/a> y el matrimonio infantil<\/a>. Estas pr\u00e1cticas nocivas tienen consecuencias a largo plazo en la vida del ni\u00f1o o ni\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os a\u00fan se enfrentan a muchos desaf\u00edos para lograr que sus derechos se respeten y protejan en todos los \u00e1mbitos. Los mecanismos implementados por la CDN y los instrumentos regionales para la protecci\u00f3n de los derechos del ni\u00f1o son insuficientes para combatir estas violaciones sin un esfuerzo global que involucre a todos los niveles de la sociedad. Los ciudadanos, los profesionales, los legisladores y los j\u00f3venes pueden desempe\u00f1ar un rol crucial en la consecuci\u00f3n de este objetivo com\u00fan a todos los niveles. <\/p>\n\n\n\n

Escrito por Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Original revisado por Aditi Partha <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Patricia Curto Guti\u00e9rrez<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducci\u00f3n revisada por Gabriela Pacheco<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00daltima actualizaci\u00f3n el 8 de agosto de 2024<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Referencias:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

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Los derechos del ni\u00f1o son principios fundamentales que reconocen a los ni\u00f1os como individuos con derechos propios, distintos a los de los adultos. 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