{"id":11761,"date":"2017-10-19T05:15:46","date_gmt":"2017-10-19T05:15:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=11761"},"modified":"2017-10-19T05:15:46","modified_gmt":"2017-10-19T05:15:46","slug":"costa-marfil-la-educacion-los-ninos-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/costa-marfil-la-educacion-los-ninos-discapacidad\/","title":{"rendered":"Costa de Marfil: La educaci\u00f3n de los ni\u00f1os con discapacidad"},"content":{"rendered":"

Los ni\u00f1os con discapacidad, son especialmente vulnerables en Costa de Marfil. V\u00edctimas de la negligencia del Estado y de la marginaci\u00f3n de la comunidad, ven su derecho a la educaci\u00f3n completamente vulnerado.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Definici\u00f3n de discapacidad<\/h3>\n

Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, \u201cest\u00e1 discapacitada toda persona cuya integridad f\u00edsica o mental se ve disminuida de manera temporal o permanente, ya sea por motivos cong\u00e9nitos o por efecto de la edad o de alg\u00fan accidente, comprometiendo su autonom\u00eda, aptitud para frecuentar la escuela o de ocupar un puesto de trabajo\u201d.<\/p>\n

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La discapacidad se percibe como una maldici\u00f3n<\/h3>\n

\u201cHijos de la desgracia\u201d, \u201chijos del hechicero\u201d e incluso \u201cni\u00f1os serpiente\u201d, son t\u00e9rminos que se escuchan en Costa de Marfil refiri\u00e9ndose a los ni\u00f1os con discapacidades, quienes sufren una profunda discriminaci\u00f3n en el seno de la sociedad.<\/p>\n

En Costa de Marfil, puede haber un ni\u00f1o con alguna discapacidad en el vecindario y nadie saber que existe.
\nLa discapacidad es un tab\u00fa, pues se relaciona a una persona que trastorna, que molesta. En efecto, la ideolog\u00eda social tradicional considera que tener un hijo con alguna discapacidad es casi una maldici\u00f3n.<\/p>\n

En las zonas rurales existen ritos de acompa\u00f1amiento que excluyen a estos \u201chijos de la desgracia\u201d, pues los pocos medios que disponen las familias se destinan a los ni\u00f1os sanos. Por miedo al qu\u00e9 dir\u00e1n, muchos padres de familia esconden a sus hijos en casa y no los muestran nunca.<\/p>\n

Otros, m\u00e1s valientes, los llevan a sitios p\u00fablicos pero no sin dolor. Miradas persistentes que llegan a ser despectivas, comentarios por doquier y preguntas sin sentido los siguen a donde van.<\/p>\n

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Gran ignorancia sobre la discapacidad en general<\/h3>\n

Existe una gran falta de informaci\u00f3n sobre las discapacidades en Costa de Marfil. Con mucha frecuencia se rechaza a los ni\u00f1os que las sufren, simplemente por ignorancia. Se ve a estos ni\u00f1os como personas diferentes y extra\u00f1as que podr\u00edan contaminar a los dem\u00e1s.<\/p>\n

Los m\u00e1s supersticiosos suelen considerar que un ni\u00f1o con alguna discapacidad es fruto de pr\u00e1cticas m\u00edsticas de los padres. As\u00ed, cada cual interpreta la discapacidad a su manera, sin atender a las causas reales.<\/p>\n

Peor a\u00fan, a veces son los mismos padres de los ni\u00f1os con discapacidades los que ignoran todo sobre estas. Esto se observa sobre todo en los ni\u00f1os con discapacidad intelectual. En Costa de Marfil se los clasifica a todos bajo la misma categor\u00eda, sin importar el tipo de discapacidad que padezcan:\u201cenfant b\u00eate-b\u00eate\u201d que en franc\u00e9s significa \u201cni\u00f1o anormal\u201d.<\/p>\n

En efecto, pocos son los m\u00e9dicos en los hospitales p\u00fablicos que se dan el tiempo de explicar a los padres las causas de la discapacidad y las consecuencias que tendr\u00e1 en el desarrollo del ni\u00f1o. Les toca a los padres hacer sus propias averiguaciones para saber m\u00e1s, buscando informaci\u00f3n aqu\u00ed y all\u00e1, especialmente en internet. Sin embargo, considerando que en Costa de Marfil hay una tasa de analfabetismo del 51% (Unesco, 2013), esta opci\u00f3n es asequible para muy pocas familias.<\/p>\n

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Una ayuda que existe pero es insuficiente<\/h3>\n

En Costa de Marfil existen dos establecimientos para ni\u00f1os con discapacidades: el INIPA (Instituto Nacional Marfile\u00f1o para la Promoci\u00f3n de Invidentes) y el ECIS (Escuela Marfile\u00f1a para Sordos). Estos establecimientos existen desde 1974. Es decir, que despu\u00e9s de m\u00e1s de 40 a\u00f1os, la situaci\u00f3n ha quedado en un nivel est\u00e1tico. Adem\u00e1s, dichos establecimientos no conciernen m\u00e1s que a los ni\u00f1os con discapacidad sensorial. Fuera de iniciativas privadas, no existe ninguna estructura estatal relevante que se encargue de los ni\u00f1os con discapacidad intelectual.<\/p>\n

Las iniciativas privadas existen, encarg\u00e1ndose algunas de ellas, de aligerar las cargas financieras de los padres.<\/p>\n

Por otro lado, en Costa de Marfil existen centros que se ocupan de los ni\u00f1os con discapacidades. Se podr\u00eda citar a la Page Blanche y a la Asociaci\u00f3n para la reinserci\u00f3n de ni\u00f1os por una educaci\u00f3n adaptada. Con un equipo compuesto por educadores especializados, educadores pre-escolares, un fisioterapeuta y muchos otros profesionales, aseguran la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con par\u00e1lisis cerebral, s\u00edndrome de Down, autistas y ni\u00f1os atendidos por problemas diversos. Sin embargo, su capacidad de acogida es muy limitada.<\/p>\n

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Toma de conciencia de las autoridades<\/h3>\n

El gobierno marfile\u00f1o comienza a pensar en una escuela para todos a trav\u00e9s del proyecto \u201cEscuela integradora\u201d dentro de la ense\u00f1anza primaria, iniciativa del Ministerio de Asuntos Sociales.<\/p>\n

Este proyecto consiste en reunir, en una misma clase, a los ni\u00f1os llamados normales y a los ni\u00f1os con discapacidades para que reciban los mismos contenidos y tengan un solo profesor. El proyecto a\u00fan est\u00e1 en su fase experimental pero parece ir por buen camino.<\/p>\n

En Costa de Marfil a\u00fan queda mucho por hacer en favor de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os con discapacidades. Una sensibilizaci\u00f3n general sobre la discapacidad es indispensable para acabar con la discriminaci\u00f3n. Esto permite desdramatizar la discapacidad y favorecer una mejor integraci\u00f3n de estos ni\u00f1os en la sociedad.<\/p>\n

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Fuentes:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.scidev.net\/afrique-sub-saharienne\/education\/actualites\/l-ducation-inclusive-solution-l-insertion-des-enfants-handicap-s.html<\/p>\n

http:\/\/www.adry.up.ac.za\/index.php\/2013-1-section-b-country-reports\/cote-d-ivoire<\/p>\n

http:\/\/www.handiplanet-echanges.info\/organisations\/la-page-blanche<\/p>\n

Enfants handicap\u00e9s en C\u00f4te d’Ivoire<\/a><\/p><\/blockquote>\n