{"id":12795,"date":"2019-07-17T00:01:49","date_gmt":"2019-07-17T00:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=12795"},"modified":"2025-12-13T21:34:18","modified_gmt":"2025-12-13T21:34:18","slug":"jovenes-vanguardia-del-cambio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/jovenes-vanguardia-del-cambio\/","title":{"rendered":"Los J\u00f3venes a la Vanguardia del Cambio"},"content":{"rendered":"\n<p><b>Hoy, la celebraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud ayuda a subrayar la importancia de reconocer el inconmensurable valor en las habilidades y la contribuci\u00f3n social de los j\u00f3venes. El desempleo juvenil y las dificultades de acceso a la educaci\u00f3n contin\u00faan siendo unos obst\u00e1culos monumentales para las oportunidades, la movilidad social y la construcci\u00f3n de un futuro mejor y m\u00e1s sostenible, que representa un pilar fundamental de la propia misi\u00f3n de Humanium.&nbsp;&nbsp;<\/b><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud en pocas palabras<\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud, que se celebra el 15 de julio, fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la resoluci\u00f3n 69\/145 del a\u00f1o 2014 para concienciar sobre la importancia de invertir en el desarrollo de las habilidades entre los j\u00f3venes (Naciones Unidas, 2019). Este D\u00eda, que se celebra todos los a\u00f1os, tiene como objetivo afrontar los retos del creciente desempleo juvenil, los niveles de pobreza (que empeoran cada d\u00eda), la creciente desigualdad, as\u00ed como el acceso a la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n.&nbsp;<\/span><br>Las Naciones Unidas afirman que el D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud tiene un papel importante que desempe\u00f1ar en la consecuci\u00f3n de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (Naciones Unidas, 2019). En particular, el Objetivo 4 para el Desarrollo Sostenible, que trata de la \u201cEducaci\u00f3n de Calidad\u201d, est\u00e1 muy en la l\u00ednea de los propios objetivos de Humanium: promover una educaci\u00f3n justa y de calidad, y acabar con las desigualdades por raz\u00f3n de raza, g\u00e9nero, clase social y pa\u00eds en el acceso a la educaci\u00f3n es una tarea que valoramos y apoyamos plenamente.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<table class=\"wp-block-table\"><table bordercolor=\"#EA7600\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p align=\"LEFT\"><b><i>Resumen de datos globales<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\">(Plan International, 2019)<\/span><\/i><\/p>\n\n<ul>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">Alrededor del 50% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que no asisten a la escuela primaria viven en zonas afectadas por conflictos.<\/span>.<\/p>\n<\/li>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">617 millones de j\u00f3venes carecen, a nivel mundial, de conocimientos matem\u00e1ticos y de alfabetizaci\u00f3n b\u00e1sicos. <\/span>.<\/p>\n<\/li>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">75 millones de j\u00f3venes tienen formaci\u00f3n, pero carecen de empleo.<\/span>.<\/p>\n<\/li>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">En la pr\u00f3xima d\u00e9cada, mil millones de j\u00f3venes entrar\u00e1n en el Mercado laboral y muchos de ellos se enfrentar\u00e1n a un futuro de empleo irregular e informal.<\/span>.<\/p>\n<\/li>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se calcula que un 23% de los j\u00f3venes empleados en el mundo actualmente ganan menos de 1.25 d\u00f3lares USA al d\u00eda. <\/span>.<\/p>\n<\/li>\n \t<li>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"font-weight: 400;\">Casi el 90% de todos los j\u00f3venes viven en pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo. <\/span>.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desempleo y acceso a la educaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El desempleo juvenil es m\u00e1s frecuente en los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo, tiene un mayor impacto entre chicas y mujeres y va en aumento (Plan International, 2019). El desempleo y el acceso a la educaci\u00f3n no solo tienen una importancia crucial en las vidas de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de todo el mundo, sino que tambi\u00e9n tienen importantes repercusiones sobre el resto de la Sociedad: si se dejan ambos temas sin abordar, estos contribuyen a la exclusi\u00f3n social, empeorando la desigualdad, las tensiones y conflictos sociales y estancando el crecimiento econ\u00f3mico, el Desarrollo y la estabilidad. (Plan International, 2019). La promoci\u00f3n de las iniciativas en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, as\u00ed como en oportunidades de empleo en igualdad para todos son, pues, fundamentales en la construcci\u00f3n de un futuro m\u00e1s justo.&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La barrera de g\u00e9nero en la escolarizaci\u00f3n y el empleo<\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las barreras a la educaci\u00f3n y el empleo afectan a las mujeres y a las j\u00f3venes de una manera desproporcionada, ya que las normas de g\u00e9nero son uno de los principales obst\u00e1culos a los que se enfrentan las ni\u00f1as y las mujeres j\u00f3venes cuando quieren acceder a la educaci\u00f3n y al mundo laboral. Por ejemplo, es m\u00e1s probable que ellas se dediquen al trabajo dom\u00e9stico \u201cinvisible\u201d, que es a menudo peligroso y no regulado. M\u00e1s de dos tercios de todos los ni\u00f1os trabajadores dom\u00e9sticos son ni\u00f1as y son muy vulnerables a la explotaci\u00f3n y a la violaci\u00f3n de sus derechos (Plan International, 2019). Esto significa que trabajar al lado de las familias, las comunidades, los l\u00edderes religiosos y locales, as\u00ed como al lado de los hombres y de los ni\u00f1os &#8211; si bien centr\u00e1ndose siempre en las mujeres y las ni\u00f1as- es esencial a la hora de ayudar a superar estos obst\u00e1culos y facilitar a las mujeres j\u00f3venes la igualdad de oportunidades que se merecen.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2019 como el a\u00f1o para la promoci\u00f3n de los derechos de la infancia<\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud 2019, es especialmente oportuno porque en octubre, es decir solo unos meses despu\u00e9s, se cumplir\u00e1 el 30 aniversario de la <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/convencion\/\" target=\"_blank\">Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/a>. Los art\u00edculos<a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/convencion-texto\/\" target=\"_blank\"> 28, 29 y 32 de la Convenci\u00f3n<\/a> est\u00e1n consagrados al derecho de la infancia a la igualdad de oportunidades en educaci\u00f3n y a la protecci\u00f3n ante el trabajo forzado. De manera similar, los art\u00edculos 26 y 23 de la Declaraci\u00f3n Universal de Derechos Humanos protegen los derechos humanos fundamentales de acceso a la educaci\u00f3n y al empleo (Naciones Unidas, 2015). El pr\u00f3ximo aniversario de la Convenci\u00f3n, junto con el D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud sirven para subrayar el deber legal y moral que tiene la comunidad internacional en el cumplimiento de los derechos de la infancia, un objetivo que resulta ser la misi\u00f3n fundamental de Humanium.&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Hacia el coraz\u00f3n de los valores de Humanium<\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Proporcionar educaci\u00f3n de calidad es un objetivo crucial pero fallido si no aseguramos un mercado laboral propicio que acoja a los trabajadores en ciernes. Las iniciativas en educaci\u00f3n, formaci\u00f3n y empleo deben ser cuidadosas para no ser condescendientes e imponer la visi\u00f3n de una empresa global desconectada sobre la vida de otras personas, sino implicar a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes y asegurar que son ellos mismos los que tienen el control primordial sobre el moldeado y la direcci\u00f3n de los servicios y prestaciones adaptados para ellos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/span><br>Es por estas razones que Humanium siempre ha elegido trabajar al lado de socios locales, como \u2018<a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.avsi.org\/en\/country\/rwanda\/15\/\" target=\"_blank\">AVSI<\/a>\u2019 en Ruanda y&nbsp; \u2018<a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.hihindia.org\/\" target=\"_blank\">Hand in Hand India\u2019<\/a>, permitiendo as\u00ed la fuerza a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n as\u00ed como la priorizaci\u00f3n del valor del conocimiento de la situaci\u00f3n, la experiencia y las relaciones preexistentes entre las organizaciones que trabajan sobre el terreno y los j\u00f3venes en sus comunidades. Este planteamiento nos ha permitido <a href=\"https:\/\/www.w4.org\/en\/project\/ending-child-labor-in-india-humanium\/?utm_source=website&amp;utm_campaign=humanium_W4&amp;utm_medium=popup\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">lanzar un proyecto <\/a>&nbsp;en Madhya Pradesh que, gracias a la colaboraci\u00f3n con la \u00faltima organizaci\u00f3n mencionada, permite la identificaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que se encuentran en una situaci\u00f3n de alto riesgo de caer en el trabajo infantil, o incluso que ya han ca\u00eddo en \u00e9l, y que ser\u00e1n los que m\u00e1s se beneficien de la educaci\u00f3n, la formaci\u00f3n y la casa de acogida que ayudamos a facilitar.&nbsp;<br>La infancia y los j\u00f3venes son marginados con demasiada facilidad. Como adultos, nos resulta demasiado sencillo ser irreflexivamente despectivos e ignorar el incalculable papel que los ni\u00f1os y ni\u00f1as deben desempe\u00f1ar no solo en nuestras vidas cotidianas, sino en las estructuras centrales de nuestra sociedad global.&nbsp;<br>Hoy renovamos nuestras acciones, nuestro objetivo y nuestro reconocimiento por las contribuciones que hacen unos j\u00f3venes sin los que no podr\u00edamos vivir.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><b><i>Autora: Josie Thum<\/i><\/b><br><strong><em>Traducido por Esperanza Escalona<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Referencias<\/strong><br><span style=\"font-weight: 400;\">Plan International, \u2018Youth Unemployment: The Facts\u2019 (2019), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/plan-international.org\/eu\/youth-unemployment-facts&gt;, consultado el 23\/06\/2019.<\/span><br>Shyamal Majumdar, UNESCO, \u2018World Youth Skills Day\u2019 (2017), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7Nwqn5o4HGA&amp;feature=youtu.be&gt;, consultado el 24\/06\/2019.<br>United Nations, \u2018Quality Education: Why it Matters\u2019 (2015), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Goal-4.pdf&gt; consultado el 23\/06\/2019.<br>United Nations, <em>Universal Declaration of Human Rights<\/em> (2015), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/www.un.org\/en\/udhrbook\/pdf\/udhr_booklet_en_web.pdf&gt;, consultado el 24\/06\/2019.<br>United Nations Events, \u2018Background\u2019, <em>World Youth Skills Day <\/em>(2019), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/www.un.org\/en\/events\/youthskillsday\/background.shtml&gt;, consultado el 21\/06\/2019.&nbsp;<br>United Nations General Assembly, Resolution 69\/145, Sixty-ninth session, \u2018World Youth Skills Day\u2019 (2014), extra\u00eddo de: &lt;https:\/\/undocs.org\/A\/RES\/69\/145&gt;, consultado el 26\/06\/2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy, la celebraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de las Habilidades de la Juventud ayuda a subrayar la importancia de reconocer el inconmensurable valor en las habilidades y la contribuci\u00f3n social de los j\u00f3venes. 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