{"id":13775,"date":"2020-04-21T17:52:51","date_gmt":"2020-04-21T17:52:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=13775"},"modified":"2025-12-13T21:36:24","modified_gmt":"2025-12-13T21:36:24","slug":"la-cuestion-de-la-adaptabilidad-de-los-ninos-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/la-cuestion-de-la-adaptabilidad-de-los-ninos-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"La cuesti\u00f3n de la adaptabilidad de los ni\u00f1os con discapacidad"},"content":{"rendered":"\n

En 1989, la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/a> garantiz\u00f3 la igualdad de derechos de los ni\u00f1os con discapacidad. Al pedir a los Estados parte que reconozcan este derecho, la CDN se centr\u00f3 en las \u00abcondiciones que garantizan la dignidad, promueven la autosuficiencia y facilitan la participaci\u00f3n activa del ni\u00f1o en la comunidad\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El art\u00edculo 23 destaca lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

\u00abLos Estados Parte reconocen el derecho del ni\u00f1o discapacitado a recibir cuidados especiales y alentar\u00e1n y garantizar\u00e1n la extensi\u00f3n, sujeta a los recursos disponibles, al ni\u00f1o elegible y a los responsables de su cuidado, de asistencia para cuya solicitud est\u00e1 hecho y es apropiado para la condici\u00f3n del ni\u00f1o y las circunstancias de los padres u otras personas que cuidan al ni\u00f1o.\u00bb<\/p>(UNICEF)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

A pesar de estos reconocimientos legales internacionales, los ni\u00f1os y j\u00f3venes adolescentes discapacitados siguen sufriendo altos vol\u00famenes de discriminaci\u00f3n<\/a>. Estas violaciones de derechos incluyen: falta de detecci\u00f3n precoz o diagn\u00f3stico de su discapacidad, exclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n y participaci\u00f3n en sus comunidades. Las sociedades a menudo no se adaptan a sus necesidades. En consecuencia, reciben menos servicios, y su desarrollo se ve ralentizado, o paralizado. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de la falta de servicios, ciertos enfoques tambi\u00e9n desfavorecen el desarrollo de los ni\u00f1os con discapacidad<\/a>. Concretamente, UNICEF informa sobre \u201cuna tendencia de querer \u201carreglar\u201d a los ni\u00f1os con discapacidad \u2013 en vez de cambiar las actitudes hacia ellos.\u201d (UNICEF). Dentro de esta actitud, existe un cierto estigma respecto a los ni\u00f1os con discapacidad, lo que potencialmente desalienta a los padres a buscar ayuda. <\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n<\/a> es la parte m\u00e1s importante de la vida de un ni\u00f1o. Es un derecho. Para los ni\u00f1os discapacitados, sin embargo, una educaci\u00f3n adecuada sigue siendo un problema a abordar. En Europa y Asia Central, los ni\u00f1os son excluidos de la educaci\u00f3n convencional<\/a>, aislados en \u201ccolegios especiales\u201d. No obstante, a veces los colegios no son ni siquiera una opci\u00f3n. A menudo, los ni\u00f1os con discapacidad son colocados en instituciones desde el principio de sus vidas, lo cual es considerado por el inter\u00e9s superior del menor, pero en cambio, les a\u00edsla del resto de la sociedad. Adem\u00e1s del colegio, a los ni\u00f1os con discapacidad se les a\u00edsla, en general, de actividades sociales y sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Por lo tanto, hoy es crucial comprometerse con los ni\u00f1os con discapacidad, y asegurar que las instituciones se adaptan a sus necesidades, reconociendo \u201cque los obst\u00e1culos para aprender y participar no son la \u201cculpa\u201d de la discapacidad del ni\u00f1o.\u201d (UNICEF) Fundamentalmente, la sociedad actual necesita adaptarse y aprender c\u00f3mo proporcionar lo mejor para el crecimiento y el desarrollo de los ni\u00f1os con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

UNICEF ha estado particularmente activo en esta materia \u201capoyando la formaci\u00f3n para cambiar la mentalidad y desarrollar habilidades entre el personal m\u00e9dico, profesores, psic\u00f3logos, terapeutas ocupaciones y trabajadores sociales, y trabajando para cambiar las actitudes p\u00fablicas hacia la discapacidad.\u201d (UNICEF) Mediante la mejora de los sistemas escolares, y educando a la sociedad en general sobre las dificultades a las que los ni\u00f1os con discapacidad se enfrentan, estamos dando un paso hacia la igualdad de derechos<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Las ONGs tambi\u00e9n han participado en el logro de la promoci\u00f3n de los derechos humanos en personas que viven con discapacidades<\/a>. As\u00ed, la Fundaci\u00f3n Abilis ha trabajado en pa\u00edses en desarrollo y Europa del Este, con mayor atenci\u00f3n hacia las ni\u00f1as y mujeres con discapacidad. La Fundaci\u00f3n Abilis ha reconocido que los ni\u00f1os con discapacidad en pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo carecen de los materiales necesarios para el desarrollo de su crecimiento. Su enfoque, por tanto, incluye: otorgar apoyo financiero, y ofrecer actividades informativas, educativas y de asesoramiento. (Fundaci\u00f3n Abilis)<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n trabajando internacionalmente, Disability Rights International informa de abusos contra ni\u00f1os y adultos con discapacidades. Mediante la investigaci\u00f3n, han trabajado en su \u201cCampa\u00f1a Global para Acabar con la Institucionalizaci\u00f3n de los Ni\u00f1os\u201d, que pretende \u201cdesafiar pol\u00edticas subyacentes que llevan a abusos contra los ni\u00f1os<\/a> a escala mundial.\u201d A trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y documentaci\u00f3n, Disability Rights International pretende concienciar sobre los abusos de los derechos de los ni\u00f1os con discapacidad. Su trabajo ha sido emitido por la CNN, ABC\u2019s Nightime., BBC World News y m\u00e1s. (Disability Rights International)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En Humanium<\/a>, tenemos el objetivo de hacer de los derechos de los ni\u00f1os una realidad en todo el mundo. Entre nuestras principales prioridades, trabajamos para garantizar la protecci\u00f3n y bienestar de los ni\u00f1os<\/a>. Tratamos problemas de salud en nuestros numerosos proyectos, adaptando nuestros servicios a las necesidades de las aldeas. Trabajamos con las comunidades y sus ni\u00f1os para satisfacer adecuadamente sus necesidades.<\/p>\n\n\n\n

De tal manera, en Perumbakkam, Tamil Nadu, trabajamos para traer a los ni\u00f1os de vuelta a la escuela y salgan del trabajo infantil, mejorando el acceso a la salud,<\/a> apoyando a la comunidad para generar ingresos, mientras promovemos el desarrollo sostenible y aut\u00f3nomo. Estos enfoques tambi\u00e9n pueden favorecer a los ni\u00f1os con discapacidades<\/a>, ya que pueden ser adaptados espec\u00edficamente a sus necesidades, asegurando que los ni\u00f1os tienen los recursos para prosperar en sus propios entornos. <\/p>\n\n\n\n

Al adaptar estos m\u00e9todos, respetamos los derechos de los ni\u00f1os con discapacidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escrito por Leah Benque<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Alba Montes Reguero<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Abilis Foundation (n.d.), \u201cAbout Abilis,\u201d Abilis.<\/p>\n\n\n\n

Disability Rights International (n.d.), \u201cOur Work,\u201d DRI<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Disability Rights International (n.d.), \u201cOrphanages are no place for children,\u201d DRI.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

UNICEF (n.d.), \u201cChildren with disabilities,\u201d UNICEF.<\/a><\/p>\n\n\n\n

UNICEF. (n.d.), \u201cHOW WE PROTECT CHILDREN’S RIGHTS WITH THE UN CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD,\u201d UNICEF UK<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En 1989, la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Ni\u00f1o garantiz\u00f3 la igualdad de derechos de los ni\u00f1os con discapacidad. 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