{"id":17337,"date":"2022-11-29T20:18:17","date_gmt":"2022-11-29T20:18:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=17337"},"modified":"2025-12-13T21:51:51","modified_gmt":"2025-12-13T21:51:51","slug":"la-integracion-social-de-menores-no-acompanados-en-espana-principales-desafios-y-soluciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/la-integracion-social-de-menores-no-acompanados-en-espana-principales-desafios-y-soluciones\/","title":{"rendered":"La integraci\u00f3n social de menores no acompa\u00f1ados en Espa\u00f1a: principales desaf\u00edos y soluciones"},"content":{"rendered":"\n

Espa\u00f1a<\/strong><\/a> recibe una gran cantidad de <\/strong>menores no acompa\u00f1ados<\/strong><\/a> debido a su situaci\u00f3n geogr\u00e1fica. No obstante, muchos de estos menores no se integran a la sociedad por completo antes de cumplir dieciocho a\u00f1os, lo que es extremadamente importante debido a que, una vez que alcanzan esa edad, dejan de estar bajo la guarda del Estado. La mayor\u00eda alcanza la adultez sin haber podido conseguir un trabajo y sin haberse emancipado y, como consecuencia, quedan <\/strong>aislados<\/strong><\/a> de la sociedad. Su estatus legal tambi\u00e9n cambia y empiezan a ser considerados ciudadanos irregulares.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comprensi\u00f3n de la integraci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La integraci\u00f3n supone la adaptaci\u00f3n de los inmigrantes a otro modo de vida sin perder su propia cultura<\/a> ni su identidad<\/a> (ECRE, 2002). Es un proceso largo y multidimensional, en el sentido que implica la participaci\u00f3n de tal individuo en todos los \u00e1mbitos de la sociedad (el cultural, el legal, el econ\u00f3mico, el social y el educativo). Requiere medidas tanto de la sociedad receptora como de los inmigrantes que llegan. Los Estados deben implementar pol\u00edticas para promover la integraci\u00f3n de los inmigrantes<\/a> a la sociedad (ECRE, 2002; Ley de extranjer\u00eda espa\u00f1ola, 2009).<\/p>\n\n\n\n

La integraci\u00f3n social no es un derecho en s\u00ed. Sin embargo, el cumplimiento de los derechos esenciales (como el derecho a la educaci\u00f3n<\/a>, el derecho a la salud<\/a> y el derecho a un modelo de vida adecuado<\/a>, entre otros) se necesita ejercer para garantizar que los ni\u00f1os<\/a> se integren bien a la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

El perfil de los ni\u00f1os no acompa\u00f1ados en Espa\u00f1a<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El fen\u00f3meno de los ni\u00f1os no acompa\u00f1ados<\/a> en Espa\u00f1a<\/a> tiene importantes repercusiones sociales (Hern\u00e1ndez, 2007). Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses europeos que recibe una gran cantidad de estos menores debido a la proximidad de las ciudades sure\u00f1as (especialmente Ceuta y Melilla) y de las islas Canarias con el continente africano, que es un gran punto de entrada para los flujos migratorios (Collantes, 2021). <\/p>\n\n\n\n

En 2020, la mayor\u00eda de estos ni\u00f1os eran varones (3288 varones; un 97,61 %) y solo se identificaron 79 ni\u00f1as (un 2,38 %). La mayor\u00eda de ellos ven\u00edan de Marruecos<\/a> (un 42,12 %), seguidos de Mal\u00ed<\/a>, Argelia<\/a>, Senegal<\/a>, la Rep\u00fablica de Guinea<\/a> y Gambia<\/a> (Memoria del Gobierno, 2020). De hecho, en 2020, alrededor de 3307 menores no acompa\u00f1ados<\/a> (un 15,10 % m\u00e1s que el a\u00f1o anterior) llegaron a las costas espa\u00f1olas<\/a> en botes peque\u00f1os y buques inestables (Memoria del Gobierno, 2020).<\/p>\n\n\n\n

Integraci\u00f3n ineficaz de menores no acompa\u00f1ados a la sociedad espa\u00f1ola<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En Espa\u00f1a<\/a>, la integraci\u00f3n social de estos ni\u00f1os sigue siendo un desaf\u00edo (De Ussel, 2010). Hay diversos indicadores que demuestran que los ni\u00f1os no acompa\u00f1ados<\/a> no est\u00e1n completamente integrados a la sociedad espa\u00f1ola. Un indicador evidente es la estigmatizaci\u00f3n de estos menores por parte de algunos sectores de la sociedad (Monteverde, 2013) que, con frecuencia, est\u00e1n expuestos a la discriminaci\u00f3n<\/a> y a la xenofobia (Statista, 2022).<\/p>\n\n\n\n

La consecuencias evidentes de la integraci\u00f3n ineficaz a la sociedad son los grandes desaf\u00edos que experimentan cuando cumplen dieciocho a\u00f1os y dejan de estar bajo la guarda del Estado. Muchos de ellos alcanzan la adultez sin tener un permiso de residencia y, por lo tanto, no pueden pedir un permiso de trabajo, dos requisitos de los cuales son necesarios para el proceso de integraci\u00f3n social (Pelayo, 2010).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Algunos puntos d\u00e9biles que a\u00fan se pueden observar son los siguientes: el nivel inadecuado de espa\u00f1ol, los procedimientos utilizados para determinar la edad<\/a>, el retraso del sistema administrativo espa\u00f1ol, la falta de pol\u00edticas educativas<\/a> que est\u00e9n dirigidas directamente a menores no acompa\u00f1ados<\/a>, las malas condiciones de los centros de protecci\u00f3n<\/a> y la escasez de recursos destinados a estos ni\u00f1os (Fundaci\u00f3n Ra\u00edces, 2017).<\/p>\n\n\n\n

Soluciones posibles para el problema actual<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Un enfoque diferente para determinar la edad<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Determinar la edad<\/a> es extremadamente importante para garantizar la integraci\u00f3n de los menores no acompa\u00f1ados a la sociedad, ya que si su edad se determina mal y se considera que tienen m\u00e1s de dieciocho a\u00f1os, dejar\u00e1n de estar bajo la guarda del Estado y ser\u00e1n excluidos por completo de la sociedad (Aragoneses y Zuppiroli, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Por consiguiente, se deber\u00eda determinar la edad<\/a> solo en aquellos casos en los que hay una duda evidente sobre la edad del menor en cuesti\u00f3n y en los casos en los que el ni\u00f1o no tenga otro documento que respalde su edad. Es necesario un cambio en el marco legislativo espa\u00f1ol sobre los menores no acompa\u00f1ados<\/a> para que se incluyan otros m\u00e9todos que respeten totalmente sus derechos<\/a>, as\u00ed como su integridad f\u00edsica y psicol\u00f3gica (CDN, 2010).<\/p>\n\n\n\n

Mejora del sistema administrativo espa\u00f1ol<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La reglamentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n de menores es un factor vital para la integraci\u00f3n social. El retraso en el procesamiento de la documentaci\u00f3n constituye un punto d\u00e9bil del actual sistema jur\u00eddico administrativo de Espa\u00f1a, impide que muchos de estos ni\u00f1os<\/a> se integren a la sociedad y los vuelve muy vulnerables (Fanjul, G\u00e1lvaez, Zuppiroli, 2021). En consecuencia, los menores no acompa\u00f1ados e indocumentados tienen que enfrentarse a numerosos obst\u00e1culos para acceder a otros derechos<\/a>, principalmente el derecho a la educaci\u00f3n<\/a> y a la salud.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Las decisiones sobre el futuro de los menores no acompa\u00f1ados<\/a> deber\u00edan tomarse lo antes posible y, para eso, la legalizaci\u00f3n de los documentos de aquellos ni\u00f1os que est\u00e1n en situaciones muy vulnerables deber\u00edan priorizarse sobre otros documentos cuya legalizaci\u00f3n no es tan urgente. Espa\u00f1a<\/a> tiene que cumplir con la obligaci\u00f3n legal de aceptar la guarda del menor a partir del momento en el que se ha comprobado que ese ni\u00f1o est\u00e1 en una situaci\u00f3n de negligencia<\/a>, como se establece en el art\u00edculo 172 del C\u00f3digo Civil espa\u00f1ol. Se necesita una mayor coordinaci\u00f3n entre las Comunidades Aut\u00f3nomas y el gobierno central espa\u00f1ol, as\u00ed como entre las mismas Comunidades Aut\u00f3nomas (Lorca, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Un enfoque diferente para la educaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n<\/a> es una de las herramientas m\u00e1s potentes para garantizar que los menores no acompa\u00f1ados<\/a> se integren completamente a la sociedad, ya que impacta en su integraci\u00f3n sociocultural y econ\u00f3mica (ECRE, 2022). Sin embargo, en Espa\u00f1a, estos menores todav\u00eda se enfrentan a algunos obst\u00e1culos al no haber pol\u00edticas educativas<\/a> que se adapten directamente a ellos, al acceso al mercado laboral y al problema de la integraci\u00f3n social (Aragoneses y Zuppiroli, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Por consiguiente, es esencial considerar la implementaci\u00f3n de programas de capacitaci\u00f3n dirigidos a los maestros con el prop\u00f3sito de elaborar metodolog\u00edas alternativas para hacer frente a las necesidades especiales de los ni\u00f1os inmigrantes,<\/a> enfoc\u00e1ndose en los problemas idiom\u00e1ticos de los inmigrantes, en su desarrollo personal dentro de la sociedad de acogida y en su orientaci\u00f3n para el mercado laboral (Iglesias, 2022). Las escuelas deber\u00edan proveer a los ni\u00f1os<\/a> de apoyo psicol\u00f3gico<\/a>, ya que muchos de ellos tienen traumas<\/a> y estr\u00e9s, y de capacitaci\u00f3n intercultural destinada a concientizar sobre la existencia de diferentes culturas y sobre la importancia de respetarlas (Hern\u00e1ndez, 2007).<\/p>\n\n\n\n

Mejora de las condiciones de los centros de protecci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Muchos centros tienen una cantidad excesiva de menores no acompa\u00f1ados<\/a> que impide que reciban la atenci\u00f3n adecuada, que se satisfagan sus necesidades y que se cumpla con sus derechos<\/a> (A.I., 2021). Las condiciones y el trato de los menores en los centros de protecci\u00f3n tienen que mejorar: se deber\u00edan elaborar programas individuales con el prop\u00f3sito de garantizar la integraci\u00f3n de estos ni\u00f1os<\/a> en funci\u00f3n de cada caso para abordar sus necesidades, tener en cuenta su edad y poder prepararlos para el mercado laboral, especialmente si tienen alrededor de diecis\u00e9is a\u00f1os. Finalmente, el Estado debe destinar m\u00e1s recursos con el fin de mejorar la experiencia y las competencias de los profesionales que tratan con estos menores para que sus pr\u00e1cticas respeten los derechos del ni\u00f1o<\/a> en todos los casos.<\/p>\n\n\n\n

El apoyo de Humanium para la integraci\u00f3n social de los menores no acompa\u00f1ados<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Resulta, entonces, esencial implementar medidas eficaces para garantizar que los menores no acompa\u00f1ados se integren a la sociedad espa\u00f1ola ayud\u00e1ndolos a encontrar un trabajo, a obtener el permiso de residencia y a nacionalizarse para que puedan estar socialmente protegidos y no sean excluidos por completo al cumplir dieciocho a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En Humanium, apoyamos la integraci\u00f3n social de menores no acompa\u00f1ados. Humanium trabaja para crear un mundo en el que se respeten todos los derechos del ni\u00f1o que permiten la integraci\u00f3n. Si deseas apoyarnos en la implementaci\u00f3n de los derechos del ni\u00f1o<\/a> a nivel global, suscr\u00edbete a nuestro bolet\u00edn de noticias<\/a>, hazte socio o participa como voluntario<\/a>. Tambi\u00e9n puedes considerar apadrinar a un ni\u00f1o<\/a> o hacer una donaci\u00f3n.<\/a> \u00a1\u00danete a nosotros y toma acci\u00f3n por los derechos de los ni\u00f1os<\/a> en todo el mundo!<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Maria Perez Ortega<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Mar\u00eda Eugenia Lodeiro<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Revisado por Marianella Bergami Mansilla<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

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Amnistia Internacional (2021), \u2018Canarias: M\u00e1s de Mil Menores No Acompa\u00f1ados En Riesgo de Acabar Viviendo En La Calle En Un Limbo Sin Derechos\u2019; retrieved from https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/noticias\/noticia\/articulo\/canarias-mas-de-mil-menores-no-acompanados-en-riesgo-de-acabar-viviendo-en-la-calle-en-un-limbo-sin-derechos\/<\/a>; accessed on September 10, 2022.<\/p>\n\n\n\n

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Collantes Sara (2021) \u2018Ni\u00f1os, Extranjeros y Solos En Espa\u00f1a: Cuando La Desprotecci\u00f3n Se Multiplica Por Tres\u2019 UNICEF, retrieved from https:\/\/www.unicef.es\/blog\/ninos-extranjeros-y-solos-en-espana-cuando-la-desproteccion-se-multiplica<\/a>; accessed on September 3, 2022.<\/p>\n\n\n\n

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Espa\u00f1a recibe una gran cantidad de menores no acompa\u00f1ados debido a su situaci\u00f3n geogr\u00e1fica. No obstante, muchos de estos menores no se integran a la sociedad por completo antes de cumplir dieciocho a\u00f1os, lo que es extremadamente importante debido a que, una vez que alcanzan esa edad, dejan de estar bajo la guarda del Estado. 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