{"id":17616,"date":"2023-03-21T09:03:36","date_gmt":"2023-03-21T09:03:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=17616"},"modified":"2025-12-13T21:49:35","modified_gmt":"2025-12-13T21:49:35","slug":"los-peligros-de-navegar-por-internet-para-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/los-peligros-de-navegar-por-internet-para-los-ninos\/","title":{"rendered":"<strong>Los peligros de navegar por Internet para los ni\u00f1os<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Internet tiene el potencial de ampliar horizontes y encender la creatividad en todo el mundo, pero estas oportunidades vienen acompa\u00f1adas de graves riesgos: el <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/acoso-escolar-bullying\/\"><strong>ciberacoso<\/strong><\/a><strong>, el <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/violencia\/abuso-infantil\/\"><strong>abuso<\/strong><\/a><strong> emocional, la <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/violencia\/abuso-infantil\/\"><strong>captaci\u00f3n de menores<\/strong><\/a><strong>, el abuso sexual y la explotaci\u00f3n son algunos de los principales riesgos a los que pueden enfrentarse los ni\u00f1os cada d\u00eda en todo el mundo. Sensibilizar sobre este tema y promover herramientas para detectar a tiempo algunos de estos peligros es el primer paso para promover el <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/derecho-proteccion\/\"><strong>derecho de la infancia a la protecci\u00f3n<\/strong><\/a><strong> y el derecho de acceso a la informaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfCu\u00e1les son los riesgos de que los ni\u00f1os naveguen por Internet?&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los ni\u00f1os pasan m\u00e1s tiempo <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/derechos-de-la-infancia-y-tecnologias-digitales-la-privacidad-de-la-infancia-en-la-era-de-las-redes-sociales-los-peligros-del-sharenting\/\">en l\u00ednea<\/a> que nunca, y cada vez lo hacen a una edad m\u00e1s temprana. Seg\u00fan UNICEF, un ni\u00f1o se conecta a Internet por primera vez cada medio segundo (UNICEF, 2023). En este sentido, Internet ofrece oportunidades ilimitadas para que los ni\u00f1os aprendan, jueguen, conozcan gente nueva y desarrollen sus <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/derechos-de-la-infancia-y-tecnologias-digitales-la-privacidad-de-la-infancia-en-la-era-de-las-redes-sociales-los-peligros-del-sharenting\/\">redes sociales<\/a>. Si se utiliza correctamente y es accesible para todos, Internet tiene el potencial de ampliar horizontes y encender la creatividad en todo el mundo. Pero estas oportunidades conllevan graves riesgos (UNICEF, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p>Internet puede facilitar diferentes formas de abuso en l\u00ednea, que se define como cualquier tipo de abuso que se produce en Internet. Puede ocurrir en l\u00ednea o formar parte de otros abusos que tienen lugar fuera de l\u00ednea, como el <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/acoso-escolar-bullying\/\">acoso<\/a> o la captaci\u00f3n de menores con fines sexuales. El abuso en l\u00ednea puede ser realizado por extra\u00f1os o por personas conocidas por la v\u00edctima, y puede tener lugar a trav\u00e9s de diferentes canales, incluyendo las redes sociales, mensajes de texto y aplicaciones de mensajer\u00eda, correos electr\u00f3nicos, chats en l\u00ednea, juegos en l\u00ednea o sitios de transmisi\u00f3n en vivo (NSPCC, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto, el Material sobre Abuso Sexual Infantil (CSAM, por sus siglas en ingl\u00e9s) define las im\u00e1genes o v\u00eddeos que muestran a un ni\u00f1o participando o representado en una <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/explotacion\/explotacion-sexual-infantil\/\">actividad sexual<\/a> expl\u00edcita (INHOPE, CSAM, 2023). El CSAM tambi\u00e9n puede ser autogenerado. En este sentido, los ni\u00f1os pueden producir im\u00e1genes sexualmente expl\u00edcitas en las que se retratan a s\u00ed mismos destinadas a <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/la-sexualidad-de-los-adolescentes\/\">una relaci\u00f3n apropiada para su edad<\/a>, pero que pueden acabar siendo ampliamente compartidas sin consentimiento (UNICEF, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p>Los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden sufrir distintos tipos de abusos en l\u00ednea, como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/acoso-escolar-bullying\/\"><strong>Ciberacoso<\/strong><\/a>: es una violaci\u00f3n de los derechos de los ni\u00f1os. UNICEF define el ciberacoso como el uso de mensajes electr\u00f3nicos para acosar, amenazar o atacar a otra persona (UNESDOC, 2019). Esta forma de abuso en l\u00ednea est\u00e1 estrictamente vinculada a las redes sociales o a las plataformas de mensajer\u00eda instant\u00e1nea. A diferencia del acoso que tiene lugar fuera de l\u00ednea, el acoso en l\u00ednea puede seguir al ni\u00f1o dondequiera que vaya, y a veces puede parecer que no hay escapatoria ni espacio seguro (NSPCC, 2023). Al navegar por Internet, los ni\u00f1os pueden estar expuestos a discursos de odio y contenidos violentos, incluidos mensajes que incitan a autolesionarse e incluso al suicidio (UNICEF, 2023).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Abuso emocional<\/strong>: engloba cualquier tipo de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/violencia\/abuso-infantil\/\">abuso<\/a> que implique el maltrato emocional continuado de un ni\u00f1o, y esto puede ocurrir tanto dentro como fuera de Internet.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Grooming<\/strong>: el Centro Internacional para Menores Desaparecidos y Explotados (ICMEC, por sus siglas en ingl\u00e9s) define el grooming como el proceso por el cual un adulto establece una relaci\u00f3n con un ni\u00f1o, para facilitar el contacto sexual en l\u00ednea o fuera de l\u00ednea (UNESDOC, 2019). Los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden ser captados en l\u00ednea o cara a cara por un extra\u00f1o o por alguien que conocen (NSPCC, 2023).&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/explotacion\/explotacion-sexual-infantil\/\"><strong>Abuso sexual<\/strong><\/a>: es cuando un ni\u00f1o o joven es forzado o enga\u00f1ado para realizar actividades sexuales. El abuso sexual puede ocurrir en l\u00ednea; por ejemplo, un ni\u00f1o puede ser obligado a hacer, ver o compartir im\u00e1genes o v\u00eddeos de abuso infantil o a participar en actividades sexuales en conversaciones en l\u00ednea.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/explotacion\/explotacion-sexual-infantil\/\"><strong>Explotaci\u00f3n sexual<\/strong><\/a>: es un tipo de abuso sexual. Nunca ha sido tan f\u00e1cil para los agresores sexuales de menores contactar con sus v\u00edctimas potenciales, compartir im\u00e1genes y animar a otros a cometer delitos. Los ni\u00f1os pueden ser v\u00edctimas a trav\u00e9s de la producci\u00f3n, distribuci\u00f3n y consumo de material de abuso sexual, o pueden ser captados para la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/explotacion\/trata-ninos\/\">explotaci\u00f3n<\/a> sexual, con abusadores que intentan conocerlos en persona o incitarlos a contenidos expl\u00edcitos (UNICEF, 2023).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Material sobre abuso sexual infantil (CSAM) en cifras<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan un trabajo de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), cada a\u00f1o 200 millones de ni\u00f1os sufren abusos sexuales (UNESDOC, 2019). Gran parte de estos abusos tienen lugar en l\u00ednea o son captados y distribuidos digitalmente. La base de datos de INTERPOL sobre explotaci\u00f3n sexual infantil contiene m\u00e1s de 1,5 millones de im\u00e1genes y v\u00eddeos, que registran colectivamente el abuso de m\u00e1s de 19 400 v\u00edctimas en todo el mundo (UNESDOC, 2019). Se reconoce que esas cifras son solo una peque\u00f1a fracci\u00f3n de todo el CSAM disponible, y que gran parte permanece sin detectar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"697\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1024x697.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17617\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1024x697.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-300x204.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-768x523.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1536x1045.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-2048x1393.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-830x565.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-230x156.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-350x238.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-480x327.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan la Internet Watch Foundation (IWF), la v\u00edctima suele tener entre 11 y 13 a\u00f1os (55%) o menos de 10 a\u00f1os (39%) (solo el 5% tiene entre 14 y 15 a\u00f1os). La mayor parte del material CSAM representa a <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/enfoques-tematicos\/discriminacion\/derechos-ninas\/\">ni\u00f1as<\/a> (78%), mientras que los ni\u00f1os s\u00f3lo est\u00e1n representados en el 17% (el 4% representa a ambos sexos). Casi una cuarta parte de todo el CSAM en l\u00ednea en 2018 (23%) fue del tipo m\u00e1s grave, incluidas im\u00e1genes de violaci\u00f3n y tortura (Puddephatt, Hargreaves, 2019).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 hay que hacer si un ni\u00f1o denuncia un abuso en Internet?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los ni\u00f1os y los j\u00f3venes pueden revelar abusos en cualquier momento (AIFS, 2015), por lo que es importante saber c\u00f3mo manejar este tipo de revelaciones. En primer lugar, es importante recibir la revelaci\u00f3n sin mostrar conmoci\u00f3n o incredulidad y tomarla en serio. <\/p>\n\n\n\n<p>El siguiente paso es tranquilizar al ni\u00f1o dici\u00e9ndole que no ha hecho nada malo y que lo que ha dicho se est\u00e1 tomando en serio. A continuaci\u00f3n, es importante informar al ni\u00f1o de que esta revelaci\u00f3n debe hacerse a otras personas, pero s\u00f3lo a aquellas cuyo trabajo sea proteger a los ni\u00f1os (British Council, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dado que una denuncia de maltrato infantil puede dar lugar a una investigaci\u00f3n penal, no debe hacerse nada que pueda poner en peligro la investigaci\u00f3n policial. Sin embargo, el ni\u00f1o debe poder explicar con sus propias palabras lo sucedido sin que se le hagan preguntas capciosas, sino s\u00f3lo preguntas abiertas. Por \u00faltimo, es beneficioso para el oyente grabar la revelaci\u00f3n, es decir, tomar unas notas muy breves en el momento y redactarlas detalladamente lo antes posible (British Council, 2023).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la seguridad online en el futuro?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Internet es una herramienta incre\u00edble para que los ni\u00f1os aprendan, socialicen y se expresen. Sin embargo, est\u00e1 claro que tambi\u00e9n puede ser un lugar inseguro para los ni\u00f1os. De hecho, lo que ocurre en la red refleja las realidades a las que se enfrentan los ni\u00f1os cada d\u00eda, en casa, en la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/como-puede-el-ods-4-mejorar-el-derecho-del-nino-a-la-educacion\/\">escuela<\/a> y en sus comunidades, y puede tener efectos duraderos en ellos.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta es la raz\u00f3n por la que, para promover la seguridad en l\u00ednea de los ni\u00f1os, es esencial implicar a todos los agentes que intervienen en la vida de un ni\u00f1o, empezando por el sector <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/como-puede-el-ods-4-mejorar-el-derecho-del-nino-a-la-educacion\/\">educativo<\/a>, a fin de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os aptitudes de alfabetizaci\u00f3n digital y seguridad en l\u00ednea (UNICEF, 2023). La <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-impacto-de-la-pandemia-de-covid-19-en-la-mortalidad-infantil-y-sus-danos-colaterales\/\">pandemia de Covid-19<\/a> ha demostrado la urgencia de mejorar estas aptitudes y la insuficiencia del sistema educativo actual para responder a estas necesidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Los gobiernos tambi\u00e9n tienen un papel en la promoci\u00f3n y adopci\u00f3n de todas las regulaciones necesarias, as\u00ed como las empresas tecnol\u00f3gicas tienen el deber de promover el uso de medidas de seguridad aceptables en sus plataformas (UNICEF, 2023). Sin embargo, las medidas adoptadas para proteger a los ni\u00f1os en el entorno digital no deben restringir indebidamente el ejercicio de otros derechos, como el derecho a la libertad de expresi\u00f3n, el derecho de acceso a la informaci\u00f3n o el derecho a la libertad de asociaci\u00f3n (UIT, 2020). <\/p>\n\n\n\n<p>Los gobiernos deben promover el uso de Internet para prevenir y abordar la violencia, como el desarrollo de tecnolog\u00edas y recursos para que los ni\u00f1os accedan a la informaci\u00f3n, bloqueen el material nocivo y denuncien los casos de violencia cuando se produzcan (UIT, 2020).&nbsp; Adem\u00e1s, los gobiernos deben crear un entorno jur\u00eddico y normativo claro y predecible que apoye a las empresas y a otros terceros para que cumplan con sus responsabilidades de salvaguardar los derechos de los ni\u00f1os en todas sus operaciones, dentro y fuera del pa\u00eds (BIK, 2020). <\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, la Estrategia Europea para una Internet Mejor para los Ni\u00f1os (la Estrategia \u00abMejor Internet para los Ni\u00f1os\u00bb o \u00abBIK\u00bb, por sus siglas en ingl\u00e9s) proporciona el principal marco general para las pol\u00edticas relativas a la seguridad en l\u00ednea y la capacitaci\u00f3n de los ni\u00f1os en el uso de las tecnolog\u00edas digitales. Re\u00fane aportaciones de la Comisi\u00f3n Europea, los Estados miembros y la industria, y su objetivo es aportar soluciones concretas a los problemas que encuentran los ni\u00f1os en su uso de Internet, logrando as\u00ed una Internet mejor y m\u00e1s segura para ellos (BIK, 2020).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s del marco internacional y nacional, es importante subrayar que todas las personas implicadas en la vida de un ni\u00f1o tienen un papel importante en su <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/derecho-proteccion\/\">protecci\u00f3n<\/a>. Los padres, tutores, educadores y todas las personas implicadas en la vida de un ni\u00f1o desempe\u00f1an un papel significativo en la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de algunos de los riesgos mencionados anteriormente. <\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, es importante detectar los signos de abuso en l\u00ednea, como pasar mucho m\u00e1s o mucho menos tiempo de lo habitual en l\u00ednea, enviando mensajes de texto, jugando o utilizando las redes sociales; parecer distante, molesto o enfadado despu\u00e9s de utilizar Internet o enviar mensajes de texto, o ser reservado sobre con qui\u00e9n habla y qu\u00e9 hace en l\u00ednea o en su tel\u00e9fono m\u00f3vil (NSPCC, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17618\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-830x553.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-230x153.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-350x233.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-480x320.jpg 480w, https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Todo el mundo tiene un papel importante a la hora de proteger a un ni\u00f1o de los riesgos del abuso en l\u00ednea y de promover el derecho de los ni\u00f1os a la protecci\u00f3n y a la informaci\u00f3n. En este sentido, Humanium est\u00e1 en primera l\u00ednea en este objetivo com\u00fan y, a trav\u00e9s de su trabajo, sensibiliza sobre estas cuestiones e intenta promover herramientas y buenas pr\u00e1cticas. Si quieres contribuir a nuestra causa, considera la posibilidad de hacer una <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/donacion\/\">donaci\u00f3n<\/a>, participar como <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/voluntariado\/\">voluntario<\/a> o hacerte socio.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Escrito por Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Traducido por Marta Anc\u00edn<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Revisado por Esperanza Escalona<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Referencias:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">AIFS (2015). Responding to children and young people\u2019s disclosures of abuse. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/aifs.gov.au\/resources\/practice-guides\/responding-children-and-young-peoples-disclosures-abuse\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/aifs.gov.au\/resources\/practice-guides\/responding-children-and-young-peoples-disclosures-abuse<\/a>, accessed on 17 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">BIK (2020). The Third Better Internet for Kids Policy Map. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.betterinternetforkids.eu\/documents\/167024\/2637346\/BIK+Policy+Map+2020+-+FINAL+for+publication+-+November+2020.pdf\/2eb2c71f-c6b7-8e16-cbf8-224e52f9008a?t=1606326324655\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.betterinternetforkids.eu\/documents\/167024\/2637346\/BIK+Policy+Map+2020+-+FINAL+for+publication+-+November+2020.pdf\/2eb2c71f-c6b7-8e16-cbf8-224e52f9008a?t=1606326324655<\/a>, accessed on 19 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">British Council (2023). Safeguarding under 18s. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.org\/education\/accreditation\/information-centres\/care-children\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.britishcouncil.org\/education\/accreditation\/information-centres\/care-children<\/a>, accessed on 17 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">INHOPE (2022). What is self-generated CSAM? Retrieved from: <a href=\"https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-self-generated-csam#:~:text=Self%2Dgenerated%20Child%20Sexual%20Abuse,of%20online%20grooming%20or%20sextortion\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-self-generated-csam#:~:text=Self%2Dgenerated%20Child%20Sexual%20Abuse,of%20online%20grooming%20or%20sextortion<\/a>., accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">INHOPE, CSAM (2022). What is CSAM? Retrieved from: <a href=\"https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-csam\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-csam<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">ITU (2020). Guidelines for Policy- makers. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.itu-cop-guidelines.com\/policymakers\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.itu-cop-guidelines.com\/policymakers<\/a>, accessed on 19 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">NSPCC (2023). What is child abuse. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.nspcc.org.uk\/what-is-child-abuse\/types-of-abuse\/online-abuse\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.nspcc.org.uk\/what-is-child-abuse\/types-of-abuse\/online-abuse\/<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Puddephatt, A. and Hargreaves, S. (2019). 2018 Annual Report. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.iwf.org.uk\/report\/2018-annual-report\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.iwf.org.uk\/report\/2018-annual-report<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">UNESDOC (2019). Child online safety: minimizing the risk of violence, abuse and exploitation online, by Broadband Commission for Sustainable Development, International Telecommunication Union, UNESCO. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000374365.locale=en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000374365.locale=en<\/a>, accessed 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">UNICEF (2023). Protecting children online. 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