{"id":18266,"date":"2023-11-07T14:05:45","date_gmt":"2023-11-07T14:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=18266"},"modified":"2025-12-13T21:55:52","modified_gmt":"2025-12-13T21:55:52","slug":"el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/","title":{"rendered":"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

El enfoque educativo de <\/strong>Finlandia<\/strong><\/a>, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses. Con su tard\u00eda introducci\u00f3n a la <\/strong>educaci\u00f3n obligatoria<\/strong><\/a> y un fuerte enfoque en el aprendizaje en lugar de las pruebas estandarizadas, <\/strong>Finlandia<\/strong><\/a> prioriza el <\/strong>bienestar<\/strong><\/a> de los estudiantes. Estas lecciones proporcionan una valiosa gu\u00eda para las naciones cuyo objetivo es mejorar sus <\/strong>sistemas escolares<\/strong><\/a>, haciendo hincapi\u00e9 en la innovaci\u00f3n y en los <\/strong>derechos del ni\u00f1o<\/strong><\/a> como elementos esenciales para el logro acad\u00e9mico y el crecimiento personal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La historia de la<\/strong> <\/strong>educaci\u00f3n<\/strong><\/a> <\/strong>en <\/strong>Finlandia<\/strong><\/a><\/h2>\n\n\n\n

Los colegios finlandeses son conocidos mundialmente por su \u00e9xito, a pesar del hecho que en Finlandia<\/a> la educaci\u00f3n<\/a> obligatoria comenz\u00f3 relativamente tarde, en 1921. Este cambio fue particularmente crucial en el pasado para las zonas rurales donde la escolarizaci\u00f3n era limitada. <\/p>\n\n\n\n

En la d\u00e9cada de 1960, el sistema de aprendizaje del pa\u00eds fue reformado para satisfacer las necesidades de los profesionales que iban a reconstruir el pa\u00eds despu\u00e9s de la Segunda Guerra Mundial. Esta reforma dio lugar a un nuevo plan de estudios que adopt\u00f3 un nuevo planteamiento, que abarca tanto los estudios t\u00e9cnicos como los acad\u00e9micos (Comisi\u00f3n Europea, 2023).<\/p>\n\n\n\n

No fue hasta 2012 que la educaci\u00f3n obligatoria<\/a> se ampli\u00f3 hasta los 18 a\u00f1os, haciendo que la educaci\u00f3n secundaria superior fuera gratuita para todos los estudiantes, mejorando a\u00fan m\u00e1s los derechos de los ni\u00f1os<\/a> y el acceso a la educaci\u00f3n<\/a> (Comisi\u00f3n Europea, 2023). El \u00e9xito de las reformas se hizo evidente en 2000 cuando los resultados del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Estudiantes (PISA) mostraron que los j\u00f3venes finlandeses eran los mejores lectores a nivel mundial. En los a\u00f1os siguientes, tambi\u00e9n sobresalieron en matem\u00e1ticas y ciencias, clasific\u00e1ndose de manera regular entre los mejores pa\u00edses (Hancock L, 2011) <\/p>\n\n\n\n

Principios y componentes clave del modelo finland\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El nuevo programa ten\u00eda como objetivo volver a los fundamentos del aprendizaje. Su objetivo no era solo conseguir las mejores calificaciones o intensificar la competencia entre los estudiantes. Sino que quer\u00edan crear un entorno escolar m\u00e1s justo. Desde la d\u00e9cada de los 1980, los educadores finlandeses han hecho hincapi\u00e9 en principios como reducir la desigualdad social a trav\u00e9s de la escolarizaci\u00f3n, proporcionando asesoramiento psicol\u00f3gico y ofreciendo una orientaci\u00f3n personalizada para los estudiantes, entre otros (Calagrossi M,2018). <\/p>\n\n\n\n

El sistema educativo<\/a> finland\u00e9s prioriza el aprendizaje sobre los ex\u00e1menes. A diferencia de muchos pa\u00edses, no hay ex\u00e1menes nacionales peri\u00f3dicos. En vez de eso, los profesores eval\u00faan a los estudiantes en funci\u00f3n de sus objetivos de plan de estudio. El \u00fanico examen a nivel nacional, llamado examen de ingreso, tiene lugar cuando termina el instituto. Este examen sirve para determinar la admisi\u00f3n a estudios avanzados (Consejo para la Educaci\u00f3n Creativa, s.d)<\/p>\n\n\n\n

Finlandia<\/a> financia la mayor parte de su formaci\u00f3n escolar con fondos p\u00fablicos, lo que significa que no hay tasas de matr\u00edcula para ning\u00fan nivel educativo<\/a>. Incluso en los primeros a\u00f1os de escolarizaci\u00f3n, cosas como el material escolar, las comidas y el transporte son gratuitos. En el instituto, los estudiantes pagan por sus libros y por el transporte. Tambi\u00e9n hay un buen sistema de becas de estudio y cr\u00e9ditos disponibles para apoyar a los estudiantes del instituto y de la universidad (Council for Creative Education, s.d)<\/p>\n\n\n\n

Los profesores en Finlandia<\/a> se someten a un exigente programa de maestr\u00eda de cinco a\u00f1os basado en la investigaci\u00f3n, que es altamente competitivo, con solo un peque\u00f1o n\u00famero de solicitantes aceptados. Lo que hace especial a los educadores finlandeses es su autonom\u00eda para seleccionar m\u00e9todos de ense\u00f1anza, lo que supone un alejamiento de las normas de muchos otros pa\u00edses en los que los requisitos externos como los ex\u00e1menes estandarizados y el control gubernamental est\u00e1n muy extendidos. <\/p>\n\n\n\n

Este enfoque tiene como objetivo apoyar a los profesores, que pueden tomar decisiones fundamentales y mejorar constantemente sus t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza. En consecuencia, los profesores son muy respetados. (Crouch D, 2018).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Resultados educativos positivos para los ni\u00f1os<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Finlandia<\/a> prioriza el bienestar mental de los ni\u00f1os<\/a> mediante la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica nacional contra el acoso escolar<\/a>. Esta pol\u00edtica se aplica rigurosamente para garantizar un entorno de aprendizaje seguro. El pa\u00eds est\u00e1 comprometido a hacer frente a la desigualdad, ya que esta est\u00e1 a menudo relacionada con el acoso<\/a> y los problemas de salud<\/a> mental. <\/p>\n\n\n\n

El sistema escolar finland\u00e9s cuestiona la idea de que los ni\u00f1os con un entorno desfavorecido ser\u00e1n menos exitosos. En cambio, se esfuerza para proporcionar a todos los estudiantes una oportunidad igualitaria para triunfar, independientemente de sus antecedentes (Poon Y.X, 2020).<\/p>\n\n\n\n

El plan de estudios est\u00e1 dise\u00f1ado para involucrar a los ni\u00f1os y fomentar su inter\u00e9s por el mundo que les rodea. En vez de dividir el tiempo de las clases en asignaturas, los estudiantes finlandeses aprenden explorando a su alrededor, haciendo que el aprendizaje sea m\u00e1s relevante (Poon Y.X,2020). <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el plan de estudios fomenta una mayor participaci\u00f3n del alumnado, alentando a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su aprendizaje, y enfatizando competencias como el pensamiento cr\u00edtico y la consciencia cultural (Agencia Nacional Finlandesa para la Educaci\u00f3n, s.d).<\/p>\n\n\n\n

Las asignaturas se modernizan para reflejar la sociedad contempor\u00e1nea y la gesti\u00f3n de la vida diaria. El plan de estudios tambi\u00e9n gu\u00eda el desarrollo de una cultura escolar que promueve el aprendizaje, la interacci\u00f3n, y el bienestar mientras que introduce m\u00f3dulos multidisciplinarios de aprendizaje y diversos m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n. En general, su objetivo es proporcionar una educaci\u00f3n integral<\/a> que fomente el compromiso, la adaptabilidad, y un entorno positivo de aprendizaje para los ni\u00f1os (Agencia Nacional Finlandesa para la Educaci\u00f3n, s.d).<\/p>\n\n\n\n

El fuerte \u00e9nfasis de Finlandia por el bienestar de los ni\u00f1os<\/a> se ajusta a los principios de los derechos de los ni\u00f1os<\/a>. Este planteamiento hol\u00edstico anima a los estudiantes a tomar el tim\u00f3n de su viaje de aprendizaje. Tambi\u00e9n garantiza que todos los ni\u00f1os tengan igualdad de oportunidades para triunfar acad\u00e9micamente y personalmente, lo que convierte a Finlandia<\/a> en el principal ejemplo de educaci\u00f3n<\/a> que promueve el bienestar<\/a> de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Lecciones de Finlandia para la <\/strong>educaci\u00f3n<\/a> global<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El sistema escolar de Finlandia<\/a> puede ense\u00f1ar lecciones importantes a otros sistemas. Por ejemplo, los estudiantes aqu\u00ed tienen jornadas escolares m\u00e1s cortas, sin deberes, y se enfocan m\u00e1s en el aprendizaje. Los profesores tambi\u00e9n promueven calificaciones m\u00e1s altas, lo que ayuda a los estudiantes a mejorar en el colegio. Por otro lado, en los Estados Unidos<\/a>, hay un planteamiento m\u00e1s basado en los ex\u00e1menes gubernamentales, especialmente en matem\u00e1ticas y lectura. <\/p>\n\n\n\n

Pero a otras asignaturas como historia o arte no les dan tanta importancia. Para mejorar, los Estados Unidos<\/a> podr\u00edan aprender del enfoque finland\u00e9s, el cual prioriza el aprendizaje sobre los ex\u00e1menes (Matias S,2019).<\/p>\n\n\n\n

Del mismo modo, el sistema educativo del Reino Unido<\/a> tambi\u00e9n podr\u00eda adoptar valiosas lecciones de Finlandia<\/a> donde los profesores fomentan una mayor calidad del aprendizaje, en vez de depender de los ex\u00e1menes obligatorios. Lamentablemente, los profesores en el Reino Unido<\/a> tienen menos libertad para dar forma a sus planes de estudio y sus m\u00e9todos, lo que a su vez dificulta la innovaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Para concluir, cabe decir que, en Finlandia<\/a>, los ni\u00f1os comienzan la escolarizaci\u00f3n formal a la edad de 7 a\u00f1os, permiti\u00e9ndoles\u00a0 jugar m\u00e1s y tener un mejor desarrollo social, a diferencia del Reino Unido<\/a>, donde la educaci\u00f3n<\/a> formal comienza a la edad de 5 a\u00f1os (Career Teachers,2018).<\/p>\n\n\n\n

Humanium sigue dedic\u00e1ndose a salvaguardar los derechos fundamentales de la infancia, como su derecho a la educaci\u00f3n<\/a> y a la protecci\u00f3n<\/a>. Es por esto que creemos que los pa\u00edses de todo el mundo pueden extraer valiosas lecciones del sistema finland\u00e9s, el cual prioriza el juego<\/a>, la autonom\u00eda, y la igualdad de oportunidades para el desarrollo de los ni\u00f1os<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En Humanium apoyamos iniciativas de aprendizaje permanente que contribuyan a un mejor futuro para los ni\u00f1os. Si deseas apoyar la causa, por favor considera hacer una donaci\u00f3n<\/a>, hacerte voluntario<\/a> o hacerte socio. Juntos podemos abogar por un enfoque educativo<\/a> m\u00e1s equitativo y centrado en los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Lidija Misic<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Mireia L\u00f3pez<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Revisado por Esperanza Escalona<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Calagrossi Mike (2018), 10 reasons why Finland’s education system is the best in the world. Retrieved from World Economic Forum at https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2018\/09\/10-reasons-why-finlands-education-system-is-the-best-in-the-world<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Career Teachers (2018), What the UK education system can learn from Finland:<\/p>\n\n\n\n

Finland has one of the most successful education systems on Earth but what makes it so successful? Retrieved from Career Teachers at https:\/\/www.careerteachers.co.uk\/career-advice\/blog\/what-the-uk-education-system-can-learn-from-finland<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Council for Creative Education (n.d.), Introduction to Finland Education. Retrieved from CCE at https:\/\/www.ccefinland.org\/finedu<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Crouch David (2015), Highly trained, respected and free: why Finland’s teachers are different. Retrieved from The Guardian at https:\/\/www.theguardian.com\/education\/2015\/jun\/17\/highly-trained-respected-and-free-why-finlands-teachers-are-different<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

European Commission (2023), Political, social and economic background and trends. Retrieved from European Commission at https:\/\/eurydice.eacea.ec.europa.eu\/national-education-systems\/finland\/historical-development. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Finnish National Agency for Education (n.d.), National core curriculum for basic education. Retrieved from Finnish National Agency for Education at https:\/\/www.oph.fi\/en\/education-and-qualifications\/national-core-curriculum-basic-education<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Hancock LynNell (2011), Why Are Finland\u2019s Schools Successful? Retrieved from Smithsonian Magazine at https:\/\/www.smithsonianmag.com\/innovation\/why-are-finlands-schools-successful-49859555\/<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Matias Selma (2019), Comparison of the U.S. and Finland\u2019s Educational Systems on<\/p>\n\n\n\n

Students\u2019 Academic Achievement. Retrieved from Digital Commons at https:\/\/digitalcommons.csumb.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=1684&context=caps_thes_all<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Poon Yun Xuan (2020), How Finland designed its schools around well-being. Retrieved from GovInsider at https:\/\/govinsider.asia\/intl-en\/article\/anna-korpi-how-finland-designed-its-schools-around-childrens-mental-health<\/a>. Accessed on October 7, 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses. Con su tard\u00eda introducci\u00f3n a la educaci\u00f3n obligatoria y un fuerte enfoque en el aprendizaje en lugar de las pruebas estandarizadas, Finlandia prioriza el bienestar de los estudiantes. Estas lecciones proporcionan una valiosa gu\u00eda para las naciones cuyo objetivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":18270,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[148,5],"tags":[],"class_list":["post-18266","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-derechos-del-nino","category-educacion"],"yoast_head":"\nEl sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Humanium\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-11-07T14:05:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-12-13T21:55:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1706\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Lidija Misic\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Lidija Misic\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/\",\"name\":\"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2023-11-07T14:05:45+00:00\",\"dateModified\":\"2025-12-13T21:55:52+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/2604516ad538b905f156fd8132a03f2b\"},\"description\":\"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1706},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/\",\"name\":\"Humanium\",\"description\":\"\u00a1Los ni\u00f1os primero!\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/2604516ad538b905f156fd8132a03f2b\",\"name\":\"Lidija Misic\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/691df8ac4519726e8c2a1bcfae6266ac632c00f4d291f52209e06f8ff5be2bdd?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/691df8ac4519726e8c2a1bcfae6266ac632c00f4d291f52209e06f8ff5be2bdd?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Lidija Misic\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/lidija-misic-abb274202\/\"],\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/author\/autor_lidijamisic\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium","description":"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium","og_description":"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.","og_url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/","og_site_name":"Humanium","article_published_time":"2023-11-07T14:05:45+00:00","article_modified_time":"2025-12-13T21:55:52+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1706,"url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Lidija Misic","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Lidija Misic","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/","name":"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0 - Humanium","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg","datePublished":"2023-11-07T14:05:45+00:00","dateModified":"2025-12-13T21:55:52+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/2604516ad538b905f156fd8132a03f2b"},"description":"El enfoque educativo de Finlandia, caracterizado por reformas progresivas, ofrece un modelo atractivo para otros pa\u00edses.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/shutterstock_1537431680-scaled.jpg","width":2560,"height":1706},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/el-sistema-escolar-centrado-en-los-ninos-de-finlandia-un-modelo-mundial-para-el-exito\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El sistema escolar centrado en los ni\u00f1os de Finlandia: un modelo mundial para el \u00e9xito\u00a0"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/","name":"Humanium","description":"\u00a1Los ni\u00f1os primero!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/2604516ad538b905f156fd8132a03f2b","name":"Lidija Misic","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/691df8ac4519726e8c2a1bcfae6266ac632c00f4d291f52209e06f8ff5be2bdd?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/691df8ac4519726e8c2a1bcfae6266ac632c00f4d291f52209e06f8ff5be2bdd?s=96&d=mm&r=g","caption":"Lidija Misic"},"sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/lidija-misic-abb274202\/"],"url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/author\/autor_lidijamisic\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18266"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18266\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21933,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18266\/revisions\/21933"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18266"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18266"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}