{"id":18365,"date":"2023-12-12T08:49:42","date_gmt":"2023-12-12T08:49:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=18365"},"modified":"2023-12-12T08:49:43","modified_gmt":"2023-12-12T08:49:43","slug":"realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/","title":{"rendered":"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas"},"content":{"rendered":"\n

Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa<\/a>. La pandemia y el confinamiento consiguiente, sumados a la continua crisis del costo de vida han expuesto y agravado las desigualdades y aumentado la cantidad de ni\u00f1os en riesgo. En este aspecto, para dar una definici\u00f3n de pobreza, ni\u00f1os de cuatro pa\u00edses europeos utilizaron t\u00e9rminos que engloban \u201cfalta de dinero\u201d o \u201cfalta de recursos b\u00e1sicos\u201d pero tambi\u00e9n t\u00e9rminos como \u201ctristeza\u201d y \u201canormalidad\u201d. Este informe demuestra que los ni\u00f1os son expertos en su condici\u00f3n, y por qu\u00e9 se debe considerarlos al abordar temas que los conciernen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La desconcertante realidad de la pobreza infantil en Europa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan los \u00faltimos datos de Eurostat para 2022, el 24, 7 % (casi 20 millones) de los ni\u00f1os en Europa<\/a> est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social (Eurochild, October 2023). En comparaci\u00f3n al 2021, esta proporci\u00f3n tuvo un leve aumento de 0,3 puntos porcentuales. A nivel nacional, los valores m\u00e1s altos fueron registrados en Ruman\u00eda<\/a>, con 41,5 %, Bulgaria<\/a>, con 33,9 %, y Espa\u00f1a<\/a>, con 32,2 %. En cambio, los valores m\u00e1s bajos correspondieron a Eslovenia<\/a>, con 10,3 %, Rep\u00fablica Checa<\/a>, con 13,4 %, y Dinamarca<\/a>, con 13,8 %. <\/p>\n\n\n\n

La pandemia y el confinamiento consiguiente, <\/em><\/strong>sumados a la continua crisis del costo de vida han expuesto y agravado las desigualdades. Esto ha sumido a muchos ni\u00f1os y familias, especialmente aquellos de entornos vulnerables, m\u00e1s profundamente en la <\/em>pobreza<\/em><\/a> <\/em><\/strong>y mayor exclusi\u00f3n social.<\/em> No se puede subestimar el impacto perjudicial que tiene la pobreza sobre la salud, educaci\u00f3n y desarrollo y bienestar general de los ni\u00f1os (Eurochild Report, 2023).  <\/p>\n\n\n\n

Bajo esta premisa, un informe reciente intent\u00f3 representar la manera en que los ni\u00f1os perciben la pobreza y c\u00f3mo creen que esta afecta sus experiencias en el hogar, en la escuela, en su comunidad y con sus amigos. Este informe fue hecho gracias a la contribuci\u00f3n de 203 ni\u00f1os de cuatro pa\u00edses: Bulgaria, Croacia<\/a>, Estonia<\/a> y Malta<\/a>. La idea del informe era ponerse en la piel de los ni\u00f1os para ver las cosas desde su perspectiva y, as\u00ed, asegurarse que sus voces puedan ser escuchadas e implementadas por quienes toman decisiones, para garantizar que los cambios que los ni\u00f1os desean ver se vuelvan realidad (Eurochild Report, 2023)<\/p>\n\n\n\n

Perspectivas nacionales sobre la pobreza infantil: un an\u00e1lisis comparativo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los pa\u00edses examinados y presentados en el informe de Eurostat (Bulgaria, Croacia, Estonia y Malta) reflejan la diversidad de la pobreza infantil en la Uni\u00f3n Europea<\/a> (UE). En Bulgaria, el 33 % de los ni\u00f1os (1,19 millones) est\u00e1n en riesgo de pobreza o exclusi\u00f3n social. Este valor supera el promedio actual de la UE, que es de 24,4 %. Malta tiene un valor m\u00e1s cercano al promedio de la UE, con 22,6 % (82.130). Los porcentajes m\u00e1s bajos fueron registrados en Croacia, con 8,4 % (691.849), y Estonia, con 17,4 % (258.227). <\/p>\n\n\n\n

El di\u00e1logo con los ni\u00f1os en los cuatro pa\u00edses reflej\u00f3 experiencias diversas en diferentes circunstancias socioecon\u00f3micas. Por ejemplo, el grupo focal malt\u00e9s se centr\u00f3 en el rol de la educaci\u00f3n para poner fin al estigma que existe en torno a la pobreza (infantil), mientras que los ni\u00f1os b\u00falgaros destacaron la necesidad de la implementaci\u00f3n de medidas de concienciaci\u00f3n innovadoras. <\/p>\n\n\n\n

Croacia, en cambio, enfatiz\u00f3 la importancia de la vivienda habitable y asequible, adem\u00e1s de abogar por soluciones pr\u00e1cticas para combatir la pobreza, como la promoci\u00f3n de campa\u00f1as de recaudaci\u00f3n de fondos y la provisi\u00f3n de comidas escolares gratuitas. Por \u00faltimo, el grupo focal estonio destac\u00f3 el aspecto econ\u00f3mico de la pobreza<\/a>, y resaltaron la necesidad de un ingreso m\u00ednimo, suficiente y universal, adem\u00e1s de asistencia financiera espec\u00edfica para familias en situaci\u00f3n de pobreza, incluida la manutenci\u00f3n alimentaria (Eurochild Report, 2023).. <\/p>\n\n\n\n

 \u00bfC\u00f3mo definen la pobreza los ni\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para los adultos, se puede definir la pobreza como el grupo de personas con ingresos bajos (personas en riesgo de pobreza o AROP, por sus siglas en ingl\u00e9s), personas en privaci\u00f3n material o social severa (personas en riesgo de exclusi\u00f3n social o AROPE, por sus siglas en ingl\u00e9s), o personas que viven en un hogar con baja intensidad de trabajo (indicador AROPE, 2023). Al mismo tiempo, los ni\u00f1os tienen una definici\u00f3n diferente de pobreza. <\/p>\n\n\n\n

En los cuatro pa\u00edses, al definir el t\u00e9rmino \u201cpobreza<\/a>\u201d, la asociaci\u00f3n m\u00e1s com\u00fan que los ni\u00f1os hacen es, principalmente, la falta de dinero. A esto le sigue la falta de recursos y necesidades b\u00e1sicas como el agua, los alimentos, la vivienda o refugio, la calefacci\u00f3n y la electricidad. A estas nociones les acompa\u00f1aban menciones de \u201ccondiciones de vida dif\u00edciles\u201d en las que viven los ni\u00f1os y una dificultad general para desarrollar su vida cotidiana (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cLa pobreza es la falta de algo: hay personas que son pobres porque no tienen amigos, otras que son pobres de conocimiento, y as\u00ed sucesivamente. La mayor\u00eda de las personas dir\u00eda que son pobres quienes no tienen dinero, pero la pobreza no se trata solamente de nuestros ingresos.\u201d<\/p>\n\u2013 un ni\u00f1o de Malta ( Eurochild Report, 2023)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

La carencia no se relaciona solo con lo material, sino tambi\u00e9n con el conocimiento, las relaciones y los sentimientos. Por ejemplo, la conexi\u00f3n entre el impacto de la pobreza y el aspecto emocional es bastante fuerte. Varios ni\u00f1os de Croacia y Estonia hicieron eco de esta relaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Un ni\u00f1o de Estonia coment\u00f3: pobre significa falta de felicidad en la vida de alguien\u201d y otro a\u00f1adi\u00f3: \u201cla pobreza es una situaci\u00f3n en la que no tienes a alguien que pueda ayudarte\u201d. Muchos ni\u00f1os de Croacia dieron respuestas similares, y dos dijeron que, para ellos, el t\u00e9rmino pobreza se relaciona con la falta de una familia o la sensaci\u00f3n de tristeza (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las consecuencias de la pobreza en los ni\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cuando les preguntaron a los ni\u00f1os sobre los efectos que vivir en la pobreza<\/a> tiene en ni\u00f1os y personas j\u00f3venes, la respuesta m\u00e1s com\u00fan fue que ellos y sus familias no tendr\u00edan dinero para cubrir gastos como alimento, calefacci\u00f3n, electricidad o combustible (Eurochild Report, 2023). <\/p>\n\n\n\n

La falta de objetos materiales es uno de los primeros elementos tangibles de la pobreza que perciben los ni\u00f1os, especialmente durante la adolescencia<\/a>, donde la aceptaci\u00f3n social de un grupo de sus iguales tambi\u00e9n incluye vestirse, hablar y comportarse igual que los dem\u00e1s (Encyclopedia of Childrens Health<\/em>, 2023). Es posible que los ni\u00f1os no tengan los recursos econ\u00f3micos para participar de las mismas actividades sociales, incluso algo tan simple como \u201csalir\u201d con sus iguales. Por esta raz\u00f3n, podr\u00edan sentirse diferentes a los dem\u00e1s ni\u00f1os (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, el segundo impacto m\u00e1s identificado en la pobreza infantil fue el bullying<\/em><\/a>, o ser excluido por un grupo de sus iguales. Adem\u00e1s de ser el tema m\u00e1s comentado en las discusiones, se debati\u00f3 sobre el impacto del bullying<\/em> en la salud mental de los ni\u00f1os<\/a>. Las respuestas expl\u00edcitas m\u00e1s comunes fueron la sensaci\u00f3n constante de preocupaci\u00f3n, tristeza y soledad (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el dialogo demostr\u00f3 que los ni\u00f1os son conscientes de los efectos a largo plazo de la pobreza<\/a>, y sufren las consecuencias que esta situaci\u00f3n genera. Uno de los ni\u00f1os coment\u00f3: \u201cla pobreza tiene efectos negativos porque as\u00ed los ni\u00f1os no pueden descubrir su potencial\u201d o porque \u201cno pueden crecer de forma normal\u201d. Otro ni\u00f1o del mismo grupo focal a\u00f1adi\u00f3: \u201choy en d\u00eda, los ni\u00f1os deben aprender a aceptar que no se puede tener todo en la vida\u201d. Esta es una afirmaci\u00f3n que demuestra que sufrir pobreza puede llevar a que algunos ni\u00f1os tengan menos aspiraciones\u201d (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

El hogar y la escuela: lugares donde los ni\u00f1os perciben la pobreza<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La conexi\u00f3n entre la pobreza y la ni\u00f1ez se puede observar en lugares espec\u00edficos, y en el informe se enfatizaron dos dimensiones que se relacionan a los ni\u00f1os: la escuela y el hogar. <\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la escuela<\/a>, no es solo la parte integral de la socializaci\u00f3n e integraci\u00f3n del ni\u00f1o en su comunidad m\u00e1s amplia, sino que tambi\u00e9n tiene el potencial de ser un poderoso veh\u00edculo de ascenso social. Sin embargo, la pobreza infantil puede tambi\u00e9n ser un gran obst\u00e1culo para los ni\u00f1os en proceso de alcanzar su potencial m\u00e1ximo en el ambiente escolar<\/a>. De hecho, el di\u00e1logo demostr\u00f3 que la pobreza puede exponer a los ni\u00f1os a ser v\u00edctimas de bullying<\/em> y exclusi\u00f3n social en la escuela (Eurochild Report, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, los gastos educativos inadvertidos, relacionados a la adquisici\u00f3n de art\u00edculos de papeler\u00eda, uniformes y libros, pueden obstaculizar o limitar el acceso a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os.  Otro ejemplo es el de los ni\u00f1os de Malta y Estonia, donde las dificultades econ\u00f3micas y la pobreza han sido identificadas como factores que limitaron el acceso a las clases en l\u00ednea para los ni\u00f1os durante la pandemia del COVID-19, especialmente durante los per\u00edodos de confinamiento (Eurochild Report, 2023). <\/p>\n\n\n\n

En el entorno hogare\u00f1o<\/a>, la pobreza se manifiesta de forma muy concreta. Es posible que los ni\u00f1os no puedan costear quedarse en sus hogares, ya sea por desalojo o porque los obliguen a mudarse. Esto incluso puede ocurrir peri\u00f3dicamente, y como resultado, la calidad de vida podr\u00eda empeorar, ya que sus hogares se encontrar\u00edan cada vez en condiciones peores; de fr\u00edo, humedad, o falta de agua corriente (caliente). <\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os tambi\u00e9n comentaron que vivir en situaci\u00f3n de pobreza se refleja, adem\u00e1s, en habitar alojamientos con espacios m\u00e1s reducidos, que puede resultar en la falta de lugares privados y, por ende, falta de momentos de privacidad. Esto \u201ca menudo puede generar un ambiente muy negativo\u201d, seg\u00fan un ni\u00f1o de Croacia.  En cada grupo examinado de cada pa\u00eds, los ni\u00f1os identificaron el rol de la pobreza como un factor que contribuye a la tensi\u00f3n en el entorno hogare\u00f1o, constantes discusiones y sentimientos de enojo de los ni\u00f1os hacia sus padres (Eurochild Report, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Las comunidades como factor clave en la pobreza infantil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La comunidad en la que un ni\u00f1o crece cumple un papel fundamental en la forma de su desarrollo y bienestar. Las relaciones sanas en la comunidad pueden reforzar el sentido de pertenencia. Por otro lado, el aislamiento puede reforzar sentimientos de enajenaci\u00f3n y afectar el sentido de identidad y autoestima de los ni\u00f1os (Eurochild Report, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Por esto, es importante hacer conciencia de las causas subyacentes de la pobreza<\/a> en todos los niveles y promover oportunidades para cerrar la brecha existente entre los ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza y los dem\u00e1s. Todos los ni\u00f1os merecen tener acceso a las mismas oportunidades, y todos tienen los mismos derechos de desarrollar su personalidad, talentos y habilidades psicof\u00edsicas para alcanzar su potencial m\u00e1ximo (Art\u00edculo 29 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/a>) (CRC, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el informe tiene el m\u00e9rito de demostrar la manera en la que la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/a> es fundamental para las discusiones sobre pol\u00edticas que afectan todos los aspectos de sus vidas. Sus voces y experiencias demuestran que los ni\u00f1os son expertos en sus propias vidas, y que nadie puede entender sus realidades mejor que ellos. Juntos, las comunidades y quienes se encargan de formular pol\u00edticas deben involucrar a los ni\u00f1os en el debate p\u00fablico de temas que los afecten, adem\u00e1s de brindarles espacios y canales de apoyo para lograrlo. <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cLa falta de representaci\u00f3n de las voces de los ni\u00f1os en la toma de decisiones contin\u00faa siendo generalizada, especialmente en discusiones sobre la pobreza infantil. Con el presente informe, hicimos hincapi\u00e9 en las perspectivas de los ni\u00f1os, porque nadie entiende mejor las experiencias de los ni\u00f1os que ellos mismos.\u00bb<\/p>\n– S.E. Marie-Louise Coleiro Preca, Presidente de Eurochild (Eurochild Report, 2023)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Por esta raz\u00f3n, Humanium trabaja constantemente para abogar por la lucha contra las causas subyacentes de la pobreza infantil<\/a>, por medio de proyectos destinados a mejorar las vidas de los ni\u00f1os desfavorecidos alrededor del mundo. Si quieres unirte a nosotros y apoyar nuestra causa, puedes realizar una donaci\u00f3n<\/a>, apadrinamiento<\/a> o, incluso, hacerte voluntario<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Escrito por Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traducido por Gracielita Escobar<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Revisado por Lorraine Valarino<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Referencias: <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

AROPE (2023). Glossary: At risk of poverty or social exclusion (AROPE). Retrieved from Eurostat at https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/statistics-explained\/index.php?title=Glossary:At_risk_of_poverty_or_social_exclusion_(AROPE)<\/a>, accessed on 10 November 2023. <\/p>\n\n\n\n

CRC (2023). Convention on the Rights of the Child. Retrieved from OHCHR at https:\/\/www.ohchr.org\/en\/instruments-mechanisms\/instruments\/convention-rights-child<\/a>, accessed on 10 November 2023. <\/p>\n\n\n\n

Encyclopedia of Children\u2019s Health (2023). Peer acceptance. Retrieved from Encyclopedia of Children\u2019s Health at http:\/\/www.healthofchildren.com\/P\/Peer-Acceptance.html<\/a>, accessed on 10 November 2023. <\/p>\n\n\n\n

Eurochild (October 2023). Poverty takes away the right to childhood. Retrieved from Eurochild at https:\/\/eurochild.org\/resource\/poverty-takes-away-the-right-to-childhood\/<\/a>, accessed on 10 November 2023. <\/p>\n\n\n\n

Eurostat (2023). 25% of children at risk of poverty or social exclusion in 2022. Retrieved from Eurostat at https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/products-eurostat-news\/-\/ddn-20230927-1<\/a>, accessed on 10 November 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa. La pandemia y el confinamiento consiguiente, sumados a la continua crisis del costo de vida han expuesto y agravado las desigualdades y aumentado la cantidad de ni\u00f1os en riesgo. En este aspecto, para dar una […]<\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":18368,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[148,5,157],"tags":[],"class_list":["post-18365","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-derechos-del-nino","category-educacion","category-pobreza"],"yoast_head":"\nRealidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Humanium\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-12-12T08:49:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-12-12T08:49:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Arianna Braga\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Arianna Braga\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/\",\"name\":\"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2023-12-12T08:49:42+00:00\",\"dateModified\":\"2023-12-12T08:49:43+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/90e09afdf434188351c0c07bdf3d80ba\"},\"description\":\"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/\",\"name\":\"Humanium\",\"description\":\"\u00a1Los ni\u00f1os primero!\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/90e09afdf434188351c0c07bdf3d80ba\",\"name\":\"Arianna Braga\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c54a89988d1e47bbfb1d91ac489145c69c7743e3d0f49b16948f9cf6574a4056?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c54a89988d1e47bbfb1d91ac489145c69c7743e3d0f49b16948f9cf6574a4056?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Arianna Braga\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ariannabraga\/\"],\"url\":\"https:\/\/www.humanium.org\/es\/author\/autor_ariannabraga\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium","description":"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium","og_description":"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.","og_url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/","og_site_name":"Humanium","article_published_time":"2023-12-12T08:49:42+00:00","article_modified_time":"2023-12-12T08:49:43+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Arianna Braga","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Arianna Braga","Tiempo de lectura":"10 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/","name":"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas - Humanium","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg","datePublished":"2023-12-12T08:49:42+00:00","dateModified":"2023-12-12T08:49:43+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/90e09afdf434188351c0c07bdf3d80ba"},"description":"Seg\u00fan un informe reciente, uno de cada cuatro ni\u00f1os est\u00e1 en riesgo de pobreza infantil y exclusi\u00f3n social en Europa.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/shutterstock_515124046-scaled.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/realidades-de-la-pobreza-infantil-perspectivas-de-cuatro-naciones-europeas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Realidades de la pobreza infantil: perspectivas de cuatro naciones europeas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#website","url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/","name":"Humanium","description":"\u00a1Los ni\u00f1os primero!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/90e09afdf434188351c0c07bdf3d80ba","name":"Arianna Braga","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c54a89988d1e47bbfb1d91ac489145c69c7743e3d0f49b16948f9cf6574a4056?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c54a89988d1e47bbfb1d91ac489145c69c7743e3d0f49b16948f9cf6574a4056?s=96&d=mm&r=g","caption":"Arianna Braga"},"sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ariannabraga\/"],"url":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/author\/autor_ariannabraga\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18365"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18365\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18372,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18365\/revisions\/18372"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18368"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}