{"id":19322,"date":"2024-12-10T18:25:28","date_gmt":"2024-12-10T18:25:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=19322"},"modified":"2025-12-13T21:44:53","modified_gmt":"2025-12-13T21:44:53","slug":"mejorar-la-educacion-para-abordar-las-practicas-sexuales-de-riesgo-entre-los-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/mejorar-la-educacion-para-abordar-las-practicas-sexuales-de-riesgo-entre-los-adolescentes\/","title":{"rendered":"Mejorar la educaci\u00f3n para abordar las pr\u00e1cticas sexuales de riesgo entre los adolescentes"},"content":{"rendered":"\n

Los retos sexuales peligrosos, como la pr\u00e1ctica conocida como \u00abEl muelle\u00bb o \u00abLa ruleta sexual\u00bb, as\u00ed como el aumento de las relaciones sexuales sin protecci\u00f3n, representan un grave peligro para la salud y el bienestar de los adolescentes. No obstante, los j\u00f3venes s\u00ed quieren recibir educaci\u00f3n sexual y, cuando no encuentran lo que buscan en la escuela o en el entorno familiar, dirigen su atenci\u00f3n a las redes sociales para dar con las respuestas a sus preguntas. En este contexto, es fundamental proporcionar informaci\u00f3n sobre salud sexual y reproductiva (SSR) que les sea \u00fatil y que, adem\u00e1s, se adapte a sus propias necesidades e intereses y les impulse a participar en la elaboraci\u00f3n de programas de educaci\u00f3n sexual. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abEl muelle\u00bb o \u00abLa ruleta sexual\u00bb: un nuevo desaf\u00edo entre los j\u00f3venes <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En Italia ha surgido una nueva y peligrosa tendencia que se est\u00e1 extendiendo entre los adolescentes; en ella, los j\u00f3venes mantienen relaciones sexuales con desconocidos en org\u00edas. Se denomina \u00abEl muelle\u00bb o \u00abLa ruleta sexual\u00bb y es el \u00faltimo y peligroso reto en el que se ven involucrados, el cual tiene  origen en las redes sociales<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

En esta nueva tendencia, los j\u00f3venes mantienen relaciones sexuales consentidas y sin protecci\u00f3n en encuentros clandestinos. La primera en quedarse embarazada pierde el juego (Road to green 2020, 2024). El \u00faltimo caso se produjo en Roma, en septiembre de 2024, cuando una ni\u00f1a de 14 a\u00f1os se qued\u00f3 embarazada<\/a> despu\u00e9s de haber participado en un encuentro de este tipo (Giuffrida, 2024). <\/p>\n\n\n\n

\u00abEl muelle\u00bb o \u00abLa ruleta sexual\u00bb no es una pr\u00e1ctica nueva ni se limita \u00fanicamente a Italia. Naci\u00f3 entre los multimillonarios de Belgrado y se ha extendido con rapidez a Espa\u00f1a<\/a>, el Reino Unido<\/a> y, recientemente, a Italia<\/a> (Road to green 2020, 2024). Ya en el a\u00f1o 2014, los peri\u00f3dicos espa\u00f1oles manifestaron su preocupaci\u00f3n por el n\u00famero de adolescentes heterosexuales que participaban en este tipo de org\u00edas de \u00abalto riesgo\u00bb (Dazed, 2016). En aquella \u00e9poca, el aumento de casos en Espa\u00f1a se vincul\u00f3 a la pr\u00e1ctica de \u00abEl muelle\u00bb, nombre con el que se la designa en Colombia (Mont\u00f3n, 2014). <\/p>\n\n\n\n

Este llamado \u00abjuego\u00bb se ha extendido hasta tal punto que han surgido variantes, a cada cual m\u00e1s chocante. Para aumentar el peligro, en algunas versiones, al menos uno de los participantes tiene VIH\/SIDA<\/a> (Dazed, 2016). Durante el encuentro sexual, se desconoce qui\u00e9n es esa persona. En otras fiestas, algunos participantes son portadores del virus y, en ellas, se limitan a ofrecer pastillas azules sin receta que, supuestamente, protegen contra el contagio (Rae, 2016). <\/p>\n\n\n\n

La creciente amenaza de las ETS y el VIH en la salud sexual de los adolescentes <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El incremento de estas pr\u00e1cticas sexuales representa una amenaza para los j\u00f3venes, en especial para ellas, que no solo est\u00e1n expuestas al VIH<\/a>, sino tambi\u00e9n a otras enfermedades de transmisi\u00f3n sexual (ETS), como la s\u00edfilis, el herpes, la clamidia, la gonorrea o la vaginosis bacteriana (OMS, VIH y SIDA, 2024). El uso correcto de los preservativos es un m\u00e9todo efectivo para protegerse contra las ETS y el VIH (OMS, Infecciones de transmisi\u00f3n sexual [ITS], s.f.). <\/p>\n\n\n\n

No obstante, seg\u00fan un reciente informe de la OMS, desde el a\u00f1o 2014, el uso de preservativo entre los adolescentes activos sexualmente<\/a> ha descendido significativamente. El porcentaje de adolescentes activos sexualmente que usaron preservativo la \u00faltima vez que mantuvieron relaciones ha ca\u00eddo entre un 63 % y un 57 % en ellas y entre un 70 % y un 61 % en ellos en el per\u00edodo comprendido entre 2014 y 2022. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, las cifras de j\u00f3venes que mantuvieron relaciones sexuales sin protecci\u00f3n siguen siendo elevadas y preocupantes. Casi una tercera parte de los adolescentes (30 %) manifest\u00f3 que, en su \u00faltima relaci\u00f3n sexual, no utiliz\u00f3 ni preservativo ni p\u00edldora anticonceptiva, cifra que ha permanecido pr\u00e1cticamente inalterada desde 2018. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, las diferencias socioecon\u00f3micas<\/a> tambi\u00e9n repercuten en el \u00e1mbito sexual de los adolescentes. Seg\u00fan un informe, es m\u00e1s probable que aquellos que pertenezcan a familias con pocos recursos manifiesten no haber utilizado el preservativo o no haber tomado la p\u00edldora anticonceptiva en su \u00faltima relaci\u00f3n sexual, a diferencia de sus hom\u00f3logos de familias con m\u00e1s recursos (un 33 % frente a un 25 %) (OMS, 2024). <\/p>\n\n\n\n

El informe hace hincapi\u00e9 en la necesidad de realizar intervenciones espec\u00edficas para abordar estas tendencias preocupantes y fomentar pr\u00e1cticas sexuales m\u00e1s seguras entre los j\u00f3venes, dentro del contexto m\u00e1s amplio de un programa que los dote de las bases necesarias para disfrutar de una salud y un bienestar \u00f3ptimos (OMS, 2024). <\/p>\n\n\n\n

Limitaci\u00f3n del acceso de los j\u00f3venes a la pornograf\u00eda<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las tendencias alarmantes que demuestran la falta de conocimientos de numerosos j\u00f3venes en materia de salud sexual o reproductiva (SRH) tambi\u00e9n se ven confirmadas por otros datos relevantes: el acceso de los adolescentes a la pornograf\u00eda<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Dicho acceso se ha ido incrementando con el tiempo, al igual que ha ido descendiendo la edad en la que se accede por primera vez a material con contenido sexual expl\u00edcito (Jhe, G. B., et al., 2023). Seg\u00fan un informe reciente, el 73\u00a0% de los 1358 adolescentes encuestados, de edades comprendidas entre los 13 y los 17 a\u00f1os, han visto pornograf\u00eda en l\u00ednea, y m\u00e1s de la mitad (54\u00a0%) manifest\u00f3 haber visto material pornogr\u00e1fico por primera vez a los 13 a\u00f1os (Common Sense Media, 2023).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A fin de impedir que los ni\u00f1os tengan acceso a pornograf\u00eda en l\u00ednea<\/a>, hace ya tiempo que los grupos que abogan a favor de protegerlos piden que se compruebe la edad en los sitios pornogr\u00e1ficos (McCallum, 2022). Entre los m\u00e9todos propuestos se incluye el uso, por parte de adultos, de tecnolog\u00eda de comprobaci\u00f3n segura de la edad para demostrar que quien desea entrar posee una tarjeta de cr\u00e9dito y tiene m\u00e1s de 18 a\u00f1os, o bien que un servicio externo confirme la edad de quien quiera entrar cotejando sus datos con los datos oficiales del gobierno (McCallum, 2022). <\/p>\n\n\n\n

\n

\u00abPara poder comprar material pornogr\u00e1fico, alcohol, tabaco o ver una pel\u00edcula para mayores de 18 a\u00f1os, es preciso presentar un documento de identidad. Queremos aplicar estas mismas medidas de protecci\u00f3n al entorno en l\u00ednea.\u00bb<\/p>\n– McCallum, 2022<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Implantaci\u00f3n de sistemas de verificaci\u00f3n de edad para la protecci\u00f3n en l\u00ednea de los menores<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Respecto a esta soluci\u00f3n, recientemente Italia<\/a> y Espa\u00f1a<\/a> han propuesto la adopci\u00f3n de m\u00e9todos de comprobaci\u00f3n de edad para reducir el consumo de pornograf\u00eda entre los menores. En Espa\u00f1a, este mecanismo de comprobaci\u00f3n de edad forma parte de un plan general, el cual el gobierno del pa\u00eds quiere convertir en una ley m\u00e1s amplia que englobe la protecci\u00f3n de los menores en internet y que aborde diversos \u00e1mbitos, no solo el consumo de pornograf\u00eda a partir de una edad temprana (Euronews, 2024). <\/p>\n\n\n\n

En l\u00ednea con esta propuesta, la Autoridad para la Garant\u00eda en las Comunicaciones de Italia (Por sus siglas en ingl\u00e9s: AGCOM) ha adoptado recientemente el borrador de un nuevo reglamento que establece las modalidades t\u00e9cnicas de comprobaci\u00f3n de la edad de los usuarios de la web. <\/p>\n\n\n\n

El texto no solo establece la obligaci\u00f3n de comprobar que se sea mayor de edad (18 a\u00f1os) para acceder a las plataformas con contenido pornogr\u00e1fico, sino tambi\u00e9n que se apliquen las mismas restricciones para tener acceso a los sitios web de juego y apuestas. Para tener acceso a plataformas de pornograf\u00eda, ser\u00e1 necesario iniciar sesi\u00f3n a trav\u00e9s del Sistema de identidad digital p\u00fablico (Por sus siglas en ingl\u00e9s: SPID) o utilizar una tarjeta de identidad electr\u00f3nica (Garau, 2024).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Si el entorno educativo no responde, TikTok s\u00ed lo har\u00e1<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Los adolescentes desean recibir educaci\u00f3n sexual y, si no la reciben en la escuela o en el entorno familiar, acuden a las redes sociales, donde buscan respuestas a las preguntas que se plantean sobre el tema. TikTok<\/a> es la principal plataforma de informaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n sexual desde diferentes puntos de vista (Giancipoli, 2024). <\/p>\n\n\n\n

M\u00e9dicos obst\u00e9tricos, ginec\u00f3logos y otros profesionales de la salud participan activamente en esta plataforma como creadores de contenido populares y proporcionan contenido con respaldo cient\u00edfico, contestan las preguntas formuladas por otros usuarios y dan respuesta a v\u00eddeos virales que dan informaci\u00f3n err\u00f3nea (Fowler et als, 2021).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los temas que suscitan m\u00e1s inter\u00e9s en la plataforma,  un reciente informe revel\u00f3 que la anatom\u00eda femenina es el tema m\u00e1s buscado, seguido del placer sexual, cuesti\u00f3n en la que el orgasmo femenino y la excitaci\u00f3n sexual constituyen los subtemas m\u00e1s frecuentes. Tambi\u00e9n es habitual tratar otros temas como la contracepci\u00f3n y la salud sexual<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Es habitual que los temas que interesan a los adolescentes no coincidan con los que se incluyen en la educaci\u00f3n sexual que normalmente se imparte en el instituto, en el hogar o durante las interacciones con los profesionales de la salud. Esta desconexi\u00f3n abre un abanico de oportunidades a  los educadores y los profesionales de la salud, quienes entablan  conversaciones y ofrecen recursos sobre estos temas en sus interacciones cotidianas (Fowler et al, 2021). <\/p>\n\n\n\n

Por consiguiente, TikTok brinda la oportunidad de colmar las lagunas de la educaci\u00f3n sexual y transmitir informaci\u00f3n sobre la salud sexual a los adolescentes. No obstante, si tenemos en cuenta la creciente cantidad de contenido disponible en TikTok, resulta poco pr\u00e1ctico responder a toda la informaci\u00f3n err\u00f3nea, adem\u00e1s de que no est\u00e1 garantizado que los usuarios puedan encontrar los v\u00eddeos  que corrigen dicha informaci\u00f3n (Fowler et al, 2021).<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo los adultos pueden apoyar el desarrollo de los j\u00f3venes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las iniciativas de tipo jur\u00eddico o tecnol\u00f3gico son fundamentales, aunque por s\u00ed mismas no son suficientes. Es preciso educar y empoderar a los ni\u00f1os, proporcion\u00e1ndoles capacidades de razonamiento cr\u00edtico, conocimientos de las redes e informaci\u00f3n sobre relaciones sanas a fin de prepararlos para cuando naveguen en el entorno digital<\/a>. Los padres, los profesionales de la salud, los profesores, las comunidades y otras partes interesadas que trabajan con ni\u00f1os deben recibir formaci\u00f3n y apoyo para que puedan ayudarlos en esta tarea (UNICEF, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

Los adultos no deben avergonzarse de hablar de sexo o de relaciones, indiferentemente de la edad del ni\u00f1o. Desde que este es muy peque\u00f1o, siempre existe una forma adecuada de hablar de estos temas acorde a su edad, necesidades o nivel de madurez. <\/p>\n\n\n\n

Los padres y las personas que trabajan con ni\u00f1os pueden recurrir a herramientas y material educativo que hayan sido probados previamente, los cuales\u00a0 les ser\u00e1n \u00fatiles para desarrollar las competencias adecuadas para tratar y discutir estos temas. En las directrices globales de la ONU se indica que la educaci\u00f3n integral en sexualidad (EIS) debe iniciarse a los cinco a\u00f1os, cuando suele empezar la educaci\u00f3n<\/a> formal. Por \u00faltimo, la EIS tiene varias facetas que deben explorarse, como las relaciones, la relaci\u00f3n entre valores, cultura, derechos y sexualidad, g\u00e9nero, violencia, el cuerpo humano, la sexualidad y los comportamientos sexuales (UNWOMEN, 2018).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Respuesta a las necesidades de los j\u00f3venes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el dise\u00f1o de programas o cursos de educaci\u00f3n sexual, adem\u00e1s de incluir las normas nacionales e internacionales, es muy importante tener en cuenta un elemento de importancia fundamental: las necesidades que los j\u00f3venes manifiestan y los temas de los que quieren que se les hable. Las prioridades de los adultos que elaboran programas de educaci\u00f3n sexual y de los j\u00f3venes, a quienes se ense\u00f1a el contenido de dichos programas, son diferentes. <\/p>\n\n\n\n

Los adultos quieren proteger a los j\u00f3venes contra las ETS, la violencia, el ciberacoso, las agresiones sexuales, entre otros. Los j\u00f3venes (a quienes no se les suele consultar en la elaboraci\u00f3n de estos programas) quieren saber c\u00f3mo son el sexo y las relaciones. Quieren adquirir conocimientos t\u00e9cnicos expl\u00edcitos sobre las pr\u00e1cticas sexuales, hablar sobre las relaciones, saber c\u00f3mo romper con otra persona, decirle a alguien que les gusta o darle placer a su pareja (Action Canada, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

Si bien es importante transmitir la idea de que hay que prevenir las ETS, si no damos respuesta a las preguntas de los j\u00f3venes, o, si no intentamos vincular ambos conceptos, es posible que la informaci\u00f3n no consiga sus objetivos. A esto se le a\u00f1ade que la mayor parte de la educaci\u00f3n sexual que se imparte a los j\u00f3venes est\u00e1 destinada a prevenir resultados negativos. Muy pocos profesores hacen hincapi\u00e9 en que la sexualidad puede ser positiva, alegre, placentera y empoderadora (Action Canada, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

Sin un equilibrio entre beneficios y riesgos, perdemos la oportunidad de ayudar a crear una cultura del consentimiento y de hacer llegar a los j\u00f3venes, quienes est\u00e1n deseosos y ansiosos de obtener informaci\u00f3n, cuestiones de importancia vital para disfrutar de una vida saludable<\/a> (Action Canada, s.f.). <\/p>\n\n\n\n

Un nuevo enfoque de la educaci\u00f3n sexual <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El fen\u00f3meno de los retos sexuales que se ha extendido a varios pa\u00edses suscita preocupaci\u00f3n respecto a los conocimientos sexuales de los j\u00f3venes, en especial en lo que se refiere a las ETS. Por otra parte, los j\u00f3venes quieren que se les d\u00e9 m\u00e1s informaci\u00f3n sobre cuestiones relacionadas con el sexo y buscan respuestas empleando las herramientas que tienen a su disposici\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En este contexto, es fundamental que se les proporcione informaci\u00f3n que d\u00e9 respuesta a sus necesidades. Los responsables pol\u00edticos, los educadores y los profesionales de la salud deben dar prioridad a la salud sexual de los adolescentes en funci\u00f3n de los criterios siguientes:<\/p>\n\n\n\n