{"id":9696,"date":"2016-10-24T12:30:57","date_gmt":"2016-10-24T12:30:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.humanium.org\/es\/?p=9277"},"modified":"2025-12-13T21:32:12","modified_gmt":"2025-12-13T21:32:12","slug":"la-necesidad-de-trabajar-un-obstaculo-para-la-escolarizacion-de-los-ninos-mexicanos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/es\/la-necesidad-de-trabajar-un-obstaculo-para-la-escolarizacion-de-los-ninos-mexicanos-2\/","title":{"rendered":"La necesidad de trabajar : un obst\u00e1culo para la escolarizaci\u00f3n de los ni\u00f1os mexicanos"},"content":{"rendered":"

En M\u00e9xico, el cuarto de la poblaci\u00f3n vive por debajo del umbral de pobreza. Esta situaci\u00f3n tambi\u00e9n afecta a los ni\u00f1os que deben trabajar para cubrir sus necesidades y por lo tanto, les resulta dif\u00edcil estudiar y trabajar al mismo tiempo. El trabajo es considerado como m\u00e1s rentable, mientras que la educaci\u00f3n representa un coste econ\u00f3mico adicional. Si bien existe una ley que determina que es obligatorio asistir a la escuela hasta los 14 a\u00f1os, la escolarizaci\u00f3n no es considerada como una prioridad. En este orden de ideas, \u00bfC\u00f3mo podemos explicar que haya un \u00edndice de trabajo infantil tan elevado? <\/span>\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

\"shutterstock_28386280\"<\/a><\/b><\/p>\n

El trabajo infantil afecta los\u00a0ni\u00f1os entre 5 y 17 a\u00f1os: una contradicci\u00f3n frente a la ley<\/h2>\n

En teor\u00eda, desde 1993, la ley mexicana establece que la escuela debe ser obligatoria para todos los ni\u00f1os hasta los 14 a\u00f1os. El art\u00edculo 2 de la Ley de Educaci\u00f3n,establece que: \u201cTodo individuo tiene derecho a recibir educaci\u00f3n de calidad en condiciones de equidad, por lo tanto, todos los habitantes del pa\u00eds tienen las mismas oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional, con s\u00f3lo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables\u201d. \u00a0<\/span>Si bien la tasa de escolarizaci\u00f3n aument\u00f3 de 57% en 2005-2006 a 69.4% en 2013-2014, es todav\u00eda \u00a0una tasa muy baja.\u00a0 Esta tendencia es atribuida a una tasa de deserci\u00f3n escolar historicamente baja, a la falta de incentivos para estudiar,\u00a0 as\u00ed como a razones socio- econ\u00f3micas que obligan a los estudiantes a buscar \u00a0ingresos desde temprana edad. La pol\u00edtica \u00a0gubernamental de apoyo a los ni\u00f1os para evitar que abandonen \u00a0la escuela, traza una nueva meta de aumentar la escolarizacion hasta un 80%, y reducir la deserci\u00f3n escolar a un 9% en el 2018 \u2013 meta que se puede calificar como ambiciosa.<\/span><\/p>\n

Hay \u00a0dos razones principales por las cuales los ni\u00f1os no van a la escuela. \u00a0Por un lado, no pueden financiar sus estudios \u00a0debido al alto costo de la educaci\u00f3n de calidad\u00a0; y por el otro lado, el \u00edndice de violencia en algunas escuelas ha aumentado en los \u00faltimos a\u00f1os. En este panorama, los ni\u00f1os prefieren \u00a0trabajar a estudiar. <\/span>
\n\"shutterstock_709210\"<\/a><\/p>\n

Un contexto econ\u00f3mico desfavorable con algunas mejoras esperadas<\/h2>\n

Seg\u00fan\u00a0<\/span>el Ministerio de Desarrollo Social, el problema es principalmente de tipo econ\u00f3mico.<\/span>La exclusi\u00f3n, la pobreza y las desigualdades obligan a los ni\u00f1os a interrumpir sus estudios. El Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI) estima que la pobreza alimentaria afecta sobre todo a las familias en crisis.\u00a0<\/span>\u00a0 Desafortunadamente, algunos estados se ven m\u00e1s afectados que otros. En el norte de M\u00e9xico, casi la totalidad de los ni\u00f1os est\u00e1n escolarizados, mientras que en el sur las cifras son considerablemente inferiores :\u00a0<\/span>con un porcentaje de m\u00e1s de 22% de ni\u00f1os afectados. Por lo tanto, y aunque se deben aplaudir los esfuerzos del gobierno mexicano hasta el momento, todav\u00eda el desarrollo entre regiones es desigual.\u00a0<\/span><\/p>\n

El gobierno mexicano se moviliza por los derechos de los ni\u00f1os <\/b><\/h2>\n

El compromiso de M\u00e9xico con respecto a los derechos del ni\u00f1o, como firmante de la Convenci\u00f3n internacional de los derechos del ni\u00f1o, da esperanza de que la situaci\u00f3n mejore. El 26 de enero de 1990, el estado mexicano firm\u00f3 este texto sin ninguna reserva, comprometi\u00e9ndose a proteger y promover los derechos de la ni\u00f1ez. Adicionalmente, se comprometi\u00f3 a erradicar el trabajo infantil para 2020. No obstante, en 2016, el \u00edndice de ni\u00f1os sin escolarizar sigue siendo muy elevado, y el gobierno Mexicano lo atribuye a condiciones econ\u00f3micas desfavorables.
\n<\/span><\/p>\n\n\n\n
\n
Ecrito por\u00a0: Emilie Walczak<\/div>\n
Traducido por: Nieves Carazo Tom\u00e1s<\/div>\n
<\/div>\n
Revisado por: Paula Trujillo Gonz\u00e1lez<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

FUENTES :<\/p>\n

ALINE TIMBERT, \u00a0<\/span>Mexique : 2,5 millions d\u2019enfants travaillent tout en allant \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/span><\/i>, <\/span>http:\/\/www.actulatino.com\/<\/span><\/a>, publicada el 16 de junio de 2015, de acceso libre. <\/span><\/p>\n

Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda, <\/span>http:\/\/www.inegi.org.mx\/<\/span>,<\/span>\u00a026 de enero de 1990, consultada el 26 de septiembre de 2016. <\/span><\/p>\n

ONU, Convenci\u00f3n internacional sobre los derechos del ni\u00f1o (CIDN) 26 de enero de 1990 <\/span>, consultada el 30 de septiembre de 2016.<\/span><\/p>\n

OCDE, profile del pa\u00eds, 2014, \u00a0<\/span>http:\/\/www.oecd.org\/mexico\/Mexico-EAG2014-Country-Note.pdf<\/a>,\u00a0consultada el 30 de septiembre de 2016.<\/span><\/p>\n

INEGI,\u00a0http:\/\/www.inegi.org.mx\/<\/span>, consultada el 30 de septiembre de 2016.<\/span><\/p>\n

Ley general de educaci\u00f3n, <\/span>http:\/\/www.sep.gob.mx\/work\/models\/sep1\/Resource\/558c2c24-0b12-4676-ad90-8ab78086b184\/ley_general_educacion.pdf<\/span>, consultada el 26 de septiembre de 2016.<\/span><\/p>\n

Oxford Business,\u00a0\u00a0Education reforms march on in Mexico;<\/em>\u00a0https:\/\/www.oxfordbusinessgroup.com\/overview\/reform-under-way-implementation-education-reform-continues-despite-hurdles, consultada el 30 de septiembre 2016.<\/p>\n

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