{"id":2100,"date":"2010-07-21T14:18:27","date_gmt":"2010-07-21T14:18:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.humanium.org\/fr\/"},"modified":"2025-12-05T07:04:44","modified_gmt":"2025-12-05T07:04:44","slug":"enjeux-liberte-participation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-aux-libertes\/enjeux-liberte-participation\/","title":{"rendered":"Comprendre le Droit aux Libert\u00e9s : Enjeux des libert\u00e9s &#8211; Le droit de participation des enfants"},"content":{"rendered":"<h1>Comprendre le Droit aux Libert\u00e9s<\/h1>\n<h2>Enjeux des libert\u00e9s : Le droit de participation des enfants<\/h2>\n<p><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 cette libert\u00e9, les enfants acqui\u00e8rent le droit de participer \u00e0 la vie publique et politique de leur soci\u00e9t\u00e9. Cette libert\u00e9 constitue un r\u00e9el enjeu pour le bien-\u00eatre des enfants et des soci\u00e9t\u00e9s.<\/strong><\/p>\n<h3>Une responsabilisation des enfants<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2166 alignleft\" title=\"Les enfants sont encourag\u00e9s \u00e0 prendre la parole - \u00a9 Humanium\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/Sankarapuram_Education_Ecole-Enfants-27.jpg\" alt=\"\" width=\"188\" height=\"226\" \/>Sollicit\u00e9s et \u00e9cout\u00e9s par les adultes, les enfants se sentent davantage concern\u00e9s par ce qu\u2019il se passe dans leur pays, et dans le monde. Ils prennent conscience, d\u2019une part, de leur droits et, d\u2019autre part, du r\u00f4le qu\u2019ils vont jouer dans la construction et la gestion de leur soci\u00e9t\u00e9. Ils deviennent plus responsables et prennent confiance en eux, lorsqu\u2019ils sont investis d\u2019un r\u00f4le aupr\u00e8s des municipalit\u00e9s et des d\u00e9cideurs locaux, et qu\u2019ils deviennent les porte-paroles de toute une g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n<h3>Les enfants prennent en main leur avenir<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2164 alignright\" title=\"Les enfants ont le droit de donner leur avis pour l'am\u00e9lioration de leurs droits - \u00a9 UN\/S.Paris\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/UN-Photo-Sophia-Paris.jpg\" alt=\"\" width=\"218\" height=\"147\" \/>L\u2019opinion des enfants est essentielle car les jeunes constituent une cat\u00e9gorie de personnes titulaires de droits sp\u00e9cifiques, les droits de l\u2019enfant. De ce fait, les enfants sont en droit d\u2019exprimer leurs opinions et de proposer des id\u00e9es pour am\u00e9liorer la protection de leurs droits. Ainsi, tout en tenant compte de leur \u00e2ge et de leur degr\u00e9 de maturit\u00e9, il est important pour les \u00c9tats d\u2019accorder aux enfants la possibilit\u00e9 de se regrouper pour qu\u2019ils puissent aborder\u00a0 avec les \u00e9lus locaux, r\u00e9gionaux et nationaux, les th\u00e9matiques actuelles qui les concernent, telles que la sant\u00e9, la discrimination, la citoyennet\u00e9, la famille, l\u2019\u00e9ducation, l\u2019environnement, etc. La participation peut r\u00e9ellement aider les enfants \u00e0 prendre en main leur propre d\u00e9veloppement.<\/p>\n<h3>Les citoyens de demain<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2165 alignleft\" title=\"Les enfants sont les citoyens de demain - \u00a9 UN\/E.Debebe\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/49-UN-Photo-Eskinder-Debebe.jpg\" alt=\"\" width=\"177\" height=\"255\" \/>Si, les enfants ne sont pas encore consid\u00e9r\u00e9s comme des citoyens \u00e0 part enti\u00e8re en raison de leur \u00e2ge, qui ne leur permet ni de voter, ni d\u2019\u00eatre \u00e9ligible, ils sont des citoyens en devenir qui seront les acteurs des soci\u00e9t\u00e9s de demain. Aussi, informer les jeunes sur leurs droits et attirer leur attention sur les probl\u00e9matiques et les enjeux actuels permet de former ces futurs citoyens et d\u2019instaurer un dialogue entre les diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations pour ainsi contribuer \u00e0 la pr\u00e9servation des principes d\u00e9mocratiques des soci\u00e9t\u00e9s. Les \u00c9tats ont donc tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 les \u00e9couter, et \u00e0 les int\u00e9grer \u00e0 leurs processus d\u00e9cisionnels pour, d\u2019une part, les encourager \u00e0 jouer un r\u00f4le actif d\u00e8s aujourd\u2019hui et, d\u2019autre part, leur transmettre les cl\u00e9s de la r\u00e9ussite des soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 venir. <\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/voir-aussi.jpg\" width=\"550\" height=\"\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/situation-monde\/droit-aux-libertes\/\">Situation dans le monde du droit aux libert\u00e9s<\/a><\/li>\n<li>Les restrictions aux libert\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/sources.jpg\" width=\"\u200b550\u200b\" height=\"46\" \/><\/p>\n<p> <strong>Ouvrages:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Fran\u00e7oise Martinetti, <em>Les droits de l&rsquo;enfant<\/em>, Librio, 2002 ;<\/li>\n<li>Fran\u00e7oise Dekeuwer-D\u00e9fossez, <em>Les Droits de l&rsquo;Enfant<\/em>, Que sais-je?, 28\u00e8me \u00e9dition, Collection Encyclop\u00e9dique, Presses Universitaires de France, 1991.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> Publications:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nations Unies, Fiche d&rsquo;information n\u00b010 sur les Droits de l&rsquo;Enfant, 2006;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/french\/sowc03\/contents\/pdf\/SOWC-fr.pdf\" target=\"_blank\">UNICEF, La situation des enfants: \u00c9couter et favoriser la participation des enfants, 2003<\/a> ;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/unicef-guide-a-usage-jeunes.pdf\" target=\"_blank\">Nations Unies, Guide \u00e0 l&rsquo;usage des jeunes: la Session extraordinaire des Nations Unies de 2002 consacr\u00e9e aux enfants, 2002<\/a> ;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/unicef-promoting-child-particpation-2001.pdf\" target=\"_blank\">UNICEF, Promoting\u00a0 children&rsquo;s participation in democratic decision-making, 2001<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/unicef-droit-parole-expression.pdf\" target=\"_blank\">UNICEF, \u00ab\u00a0J&rsquo;ai le droit \u00e0 la libert\u00e9 de parole, de pens\u00e9e et d&rsquo;opinion. J&rsquo;ai le droit de m&rsquo;exprimer\u00a0\u00bb ;<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hrea.org\/?doc_id=844\" target=\"_blank\">Human Rights Education Associates, Guide d\u2019apprentissage: La libert\u00e9 d&rsquo;expression<\/a><a href=\"http:\/\/www.hrea.org\/?doc_id=840\" target=\"_blank\"> . <\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/pour-aller-plus-loin1.jpg\" width=\"\u200b\u200b\u200b\u200b550\" height=\"46\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>UNICEF, Tout sur la session extraordinaire des Nations Unies consacr\u00e9e aux enfants ;<\/li>\n<li>UNICEF, Child participation in India, (eng)<strong> . <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comprendre le Droit aux Libert\u00e9s Enjeux des libert\u00e9s : Le droit de participation des enfants Gr\u00e2ce \u00e0 cette libert\u00e9, les enfants acqui\u00e8rent le droit de participer \u00e0 la vie publique et politique de leur soci\u00e9t\u00e9. 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