{"id":51119,"date":"2021-10-16T16:04:28","date_gmt":"2021-10-16T16:04:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?page_id=51119"},"modified":"2025-12-10T02:54:41","modified_gmt":"2025-12-10T02:54:41","slug":"harcelement-scolaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/","title":{"rendered":"Harc\u00e8lement scolaire"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Chaque jour, des enfants du monde entier sont soumis \u00e0 des formes de harc\u00e8lement nuisibles et en constante \u00e9volution dans les \u00e9coles. <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\"><strong>Le harc\u00e8lement scolaire<\/strong><\/a><strong> constitue un obstacle dangereux au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique, ainsi que sur sa capacit\u00e9 \u00e0 relever les d\u00e9fis <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-l-education\/\"><strong>\u00e9ducatifs<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Les victimes de harc\u00e8lement scolaire portent les cons\u00e9quences de ces exp\u00e9riences au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9cole, les traumatismes affectant fr\u00e9quemment les trajectoires de vie (Peguero &amp; Sung Hong, 2020). Outre ses effets directs, le harc\u00e8lement scolaire est souvent \u00e0 l\u2019origine d\u2019autres probl\u00e8mes auxquels les enfants sont confront\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole, notamment la <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/violences\/\"><strong>violence<\/strong><\/a><strong> \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u2013 un probl\u00e8me de <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-la-sante\/\"><strong>sant\u00e9<\/strong><\/a><strong> publique majeur reconnu par le Centre pour le contr\u00f4le et la pr\u00e9vention des maladies.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"678\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1024x678.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-51120\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-300x199.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-768x509.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1536x1018.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-2048x1357.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-830x550.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-230x152.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-350x232.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-480x318.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le harc\u00e8lement scolaire, c\u2019est quoi ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le harc\u00e8lement est d\u00e9fini comme <em>\u00ab&nbsp;(a) une violence physique envers une personne (par exemple, frapper, donner des coups de pied, pousser) ou se moquer, exclure et\/ou r\u00e9pandre des rumeurs sur une personne, (b) la victimisation se produisant de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans le temps, et (c) les victimes n\u2019ont pas une force ou un pouvoir \u00e9gal \u00e0 celui du harceleur \u00bb<\/em> (Peguero &amp; Sung Hong, 2020).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\">Le harc\u00e8lement scolaire<\/a> est une agression et une victimisation intentionnelles qui se d\u00e9roulent sur une p\u00e9riode prolong\u00e9e, o\u00f9 un d\u00e9s\u00e9quilibre de pouvoir existe entre l&rsquo;auteur et la victime. Souvent, d&rsquo;autres \u00e9l\u00e8ves de la m\u00eame \u00e9cole sont au courant des brimades mais ne les signalent pas par crainte d&rsquo;\u00eatre \u00e0 leur tour victimes (Zych, Farrington, Llorent et Ttofi, 2017).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par le pass\u00e9, les d\u00e9finitions du harc\u00e8lement ne permettaient pas de cerner correctement l&rsquo;ampleur et la port\u00e9e de l&rsquo;acte. Le <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\">harc\u00e8lement<\/a> \u00e9tait g\u00e9n\u00e9ralement consid\u00e9r\u00e9 comme des taquineries entre <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/droits-enfant\/\">enfants<\/a>. Cette d\u00e9finition a maintenant \u00e9volu\u00e9 pour englober de nombreuses formes diff\u00e9rentes de harc\u00e8lement &nbsp;impliquant des groupes vari\u00e9s d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves et, plus r\u00e9cemment, des plateformes en ligne (Zych, Farrington, Llorent &amp; Ttofi, 2017).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des chercheurs ont identifi\u00e9 quatre cat\u00e9gories de harceleurs \u00e0 l\u2019\u00e9cole&nbsp;: (1) les harceleurs physiques, qui utilisent la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/?gclid=Cj0KCQjwub-HBhCyARIsAPctr7whnnAWayy6k34eebyCvWWRM1sZBp4yA86giDYJV34US1M0g_lpc4caApd7EALw_wcB\">force physique<\/a> comme les coups de poing ou les coups de pied. Il s\u2019agit, le plus souvent, de gar\u00e7ons ; (2) les harceleurs verbaux, qui utilisent des mots pour humilier ou blesser la victime. Cette forme de harc\u00e8lement est plus difficile \u00e0 d\u00e9tecter dans les <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-l-education\/\">\u00e9coles<\/a> car elle ne laisse pas de cicatrices visibles, mais elle peut avoir des effets d\u00e9vastateurs sur la sant\u00e9 mentale des victimes ; (3) les harceleurs relationnels, qui encouragent d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment leurs camarades \u00e0 exclure certains enfants \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. Cette forme de harc\u00e8lement est courante chez les filles ; (4) les harceleurs r\u00e9actifs, qui incitent impulsivement leurs victimes \u00e0 se battre ou \u00e0 se disputer avec eux (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Formes de harc\u00e8lement scolaire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il existe plusieurs formes de harc\u00e8lement, notamment :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Le <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/?gclid=CjwKCAjw092IBhAwEiwAxR1lRtMvoTkmvkdP5fz7LY2UdC1d_pCQ7JMn1xcY2BLeVlbS-BaTFuGXAhoCaR0QAvD_BwE\">harc\u00e8lement physique&nbsp;<\/a>: donner des coups de pied, pincer, frapper, pousser ou endommager des biens (<em>National Centre Against Bullying<\/em>).&nbsp;;<\/li><li>Le harc\u00e8lement verbal&nbsp;: remarques racistes ou homophobes, injures, intimidations, taquineries et insultes (<em>National Centre Against Bullying<\/em>)&nbsp;;<\/li><li>Le harc\u00e8lement social&nbsp;: encourager l&rsquo;exclusion de certains \u00e9l\u00e8ves, mettre un enfant dans l&#8217;embarras ou l&rsquo;humilier, r\u00e9pandre des rumeurs ou mentir, mimer, faire des blagues pour humilier et nuire \u00e0 la r\u00e9putation sociale. Cette forme d&rsquo;intimidation est plus difficile \u00e0 d\u00e9tecter (<em>National Centre Against Bullying<\/em>)&nbsp;;<\/li><li>Le cyberharc\u00e8lement&nbsp;: un nouveau ph\u00e9nom\u00e8ne de harc\u00e8lement qui comprend l&rsquo;utilisation de smartphones et d&rsquo;ordinateurs pour acc\u00e9der \u00e0 des plateformes de r\u00e9seaux sociaux en ligne, \u00e0 des textes et \u00e0 des sites Web pour r\u00e9pandre des rumeurs et des ragots, intimider des camarades en ligne, envoyer des messages injurieux ou blessants, et publier ou partager des images et des vid\u00e9os qui peuvent nuire \u00e0 la victime (<em>National Centre Against Bullying<\/em>).&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\">harc\u00e8lement<\/a> implique souvent plus d&rsquo;un enfant, qu&rsquo;il s&rsquo;agisse d&rsquo;un groupe d&rsquo;enfants \u00e0 l&rsquo;origine du harc\u00e8lement ou d&rsquo;un groupe d&rsquo;enfants qui en est t\u00e9moin. Il existe quatre r\u00f4les de participants diff\u00e9rents dans le harc\u00e8lement : les assistants, ceux qui prennent part au harc\u00e8lement et \u00ab&nbsp;s\u2019allient&nbsp;\u00bb au harceleur ; les renfor\u00e7ateurs, ceux qui jouent un r\u00f4le d&rsquo;encouragement dans le harc\u00e8lement, par exemple en riant, &nbsp;en encourageant ou en fournissant un renforcement positif ; les outsiders, ceux qui se retirent de la situation ; et enfin, les d\u00e9fenseurs, les <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/\">enfants<\/a> qui tentent de soutenir la victime et d&rsquo;intervenir pour la d\u00e9fendre (Maunder &amp; Crafter, 2018).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Caract\u00e9ristiques d&rsquo;un harceleur \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00eame si le harc\u00e8lement se manifeste de diff\u00e9rentes mani\u00e8res, les harceleurs pr\u00e9sentent souvent des caract\u00e9ristiques similaires. En effet, ces derniers sont souvent incapables de traiter les informations sociales, interpr\u00e9tant \u00e0 tort un simple dialogue comme \u00e9tant hostile. De plus, ils sont souvent destructeurs et col\u00e9riques. \u00c0 un jeune \u00e2ge, en raison de leur attitude positive envers la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/violences\/\">violence<\/a> et du fait qu\u2019ils affirment leur domination, les harceleurs peuvent \u00eatre populaires aupr\u00e8s d&rsquo;autres enfants agressifs (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005). Plus g\u00e9n\u00e9ralement, les \u00e9l\u00e8ves n&rsquo;aiment pas les harceleurs en raison de leur agressivit\u00e9 et de leur manque d&#8217;empathie.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Caract\u00e9ristiques des victimes de harc\u00e8lement scolaire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Contrairement aux harceleurs, les victimes sont souvent soumises et passives. Physiquement, elles ont tendance \u00e0 \u00eatre plus petites, plus faibles et plus fragiles que les harceleurs, ce qui les emp\u00eache de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/protection\/\">se prot\u00e9ger<\/a>. Cette caract\u00e9ristique physique est particuli\u00e8rement pr\u00e9judiciable aux gar\u00e7ons qui courent un risque accru d&rsquo;\u00eatre victimis\u00e9s par d&rsquo;autres gar\u00e7ons plus grands qu&rsquo;eux.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-51127\" width=\"306\" height=\"204\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-830x553.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-230x153.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-350x233.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-480x320.jpg 480w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_309238313-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 306px) 100vw, 306px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 de leurs caract\u00e9ristiques physiques, les victimes de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\">harc\u00e8lement<\/a> sont g\u00e9n\u00e9ralement prudentes, anxieuses, sensibles, peu s\u00fbres d&rsquo;elles et silencieuses (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005). Ces caract\u00e9ristiques favorisent une faible estime de soi et une mauvaise image de soi. Les victimes se reprochent souvent d\u2019\u00eatre harcel\u00e9es et signalent rarement les incidents aux surveillants et aux enseignants, ce qui les expose \u00e0 d&rsquo;autres brimades (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dynamique sociale au sein des \u00e9coles et pression des camarades<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des recherches sur le harc\u00e8lement ont montr\u00e9 que les caract\u00e9ristiques individuelles peuvent augmenter la vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/\">maltraitance<\/a>. Les in\u00e9galit\u00e9s sociales, les facteurs culturels, la composition familiale et les normes communautaires peuvent exposer davantage un enfant \u00e0 la victimisation (Peguero &amp; Sung Hong, 2020). Les mod\u00e8les soci\u00e9taux d&rsquo;exclusion peuvent se refl\u00e9ter dans le harc\u00e8lement scolaire en raison des tendances en mati\u00e8re de privil\u00e8ges et d&rsquo;\u00e9carts de pouvoir. Par cons\u00e9quent, les enfants de certaines races, ethnies et <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/discriminations\/enfants-lgbtq\/\">minorit\u00e9s sexuelles<\/a> sont plus expos\u00e9s au harc\u00e8lement.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les dimensions culturelles du <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-violence-physique-et-virtuelle-dans-les-ecoles-le-harcelement-scolaire-un-probleme-mondial-a-resoudre\/\">harc\u00e8lement<\/a> peuvent \u00e9galement influencer les autres \u00e9l\u00e8ves : elles cr\u00e9ent des all\u00e9geances et alimentent la pression chez les camarades. Au sein des communaut\u00e9s scolaires, les enfants sont confront\u00e9s \u00e0 des choix constants entre les groupes. Participer \u2013 ou non \u2013 au dialogue ou aux actions scolaires r\u00e9v\u00e8le l&rsquo;appartenance \u00e0 un groupe particulier (Maunder &amp; Crafter, 2018).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">G\u00e9n\u00e9ralement, ceux qui sont per\u00e7us comme ne faisant pas partie d&rsquo;un groupe ou \u00ab&nbsp;\u00e0 part&nbsp;\u00bb sont plus susceptibles d&rsquo;\u00eatre victimes de harc\u00e8lement en raison de leur <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/isolement-deracinement\/\">isolement<\/a>. Cette vuln\u00e9rabilit\u00e9 est exacerb\u00e9e lorsque les enfants ont de faibles comp\u00e9tences sociales, une d\u00e9pendance excessive \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/protection\/\">protection<\/a> parentale et un manque d&rsquo;ind\u00e9pendance (Maunder &amp; Crafter, 2018). De m\u00eame, les exp\u00e9riences et les caract\u00e9ristiques individuelles font que certains enfants sont plus susceptibles de se livrer \u00e0 des brimades (Maunder &amp; Crafter, 2018).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les effets du harc\u00e8lement scolaire sur les enfants<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que les effets du harc\u00e8lement puissent varier d&rsquo;un enfant \u00e0 l&rsquo;autre, les brimades ont des effets \u00e0 court et \u00e0 long terme sur les victimes et les auteurs.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les effets \u00e0 court terme du harc\u00e8lement sur la victime<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les victimes de harc\u00e8lement souffrent d&rsquo;une s\u00e9rie de cons\u00e9quences qui les suivent jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte. Ces victimes finissent souvent par se consid\u00e9rer comme des parias et des rat\u00e9s, ce qui a un impact sur leurs <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-l-education\/\">r\u00e9sultats scolaires<\/a> et provoque des craintes de solitude, d&rsquo;abandon, <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/le-bien-etre-mental-des-enfants\/\">de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de la d\u00e9pression<\/a>. Parmi les autres effets, citons l&rsquo;isolement social, un changement des habitudes alimentaires, une faible assiduit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, de mauvais r\u00e9sultats scolaires, des troubles du sommeil et une augmentation des maladies (Hurley, 2018). Comme le harc\u00e8lement a fr\u00e9quemment lieu \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, ou parfois en ligne, les victimes d\u00e9veloppent une peur et une appr\u00e9hension d&rsquo;aller \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole qui se manifestent souvent par des maladies physiques telles que des maux de t\u00eate ou des maux d&rsquo;estomac (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les effets du harc\u00e8lement peuvent \u00e9galement \u00eatre <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/\">physiques<\/a>. Il peut s&rsquo;agir de biens endommag\u00e9s, de v\u00eatements d\u00e9chir\u00e9s, de bleus, de coupures ou d&rsquo;\u00e9raflures. Ces effets physiques peuvent avoir des cons\u00e9quences ult\u00e9rieures. Les victimes peuvent, par exemple, se sentir pouss\u00e9es \u00e0 voler de l&rsquo;argent pour remplacer les biens endommag\u00e9s, ou \u00e0 porter des armes \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole pour se <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/protection\/\">prot\u00e9ger<\/a>. Plus souvent, les victimes de harc\u00e8lement scolaire ont tendance \u00e0 int\u00e9rioriser leur douleur, ce qui peut augmenter le risque de pens\u00e9es suicidaires ou d&rsquo;automutilation, pouvant conduire \u00e0 des tentatives de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/suicide-enfants\/\">suicide<\/a> (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les effets \u00e0 court terme du harc\u00e8lement sur l\u2019auteur<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien qu&rsquo;il puisse \u00eatre difficile d&rsquo;\u00e9prouver de l&#8217;empathie pour un auteur de brimades, il est important de comprendre les raisons psychologiques pour lesquelles cet enfant se livre \u00e0 des brimades et la fa\u00e7on dont ces derni\u00e8res peuvent l&rsquo;affecter. Il existe des effets \u00e0 court terme sur l\u2019auteur, comme de mauvais r\u00e9sultats scolaires et un manque d&rsquo;assiduit\u00e9 qui peuvent \u00eatre li\u00e9s \u00e0 des exclusions temporaires de l&rsquo;\u00e9cole, un risque accru de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/enfants-dependances\/\">(mauvaise) consommation de substances<\/a> et des difficult\u00e9s \u00e0 nouer des relations (Hurley, 2018).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les effets \u00e0 long terme du harc\u00e8lement sur la victime<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-51128\" width=\"326\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-2048x1366.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-830x554.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-230x153.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-350x233.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-480x320.jpg 480w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_627148505-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 326px) 100vw, 326px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les effets \u00e0 long terme du harc\u00e8lement scolaire sur les victimes les suivent souvent jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte. Cela a un impact sur leur capacit\u00e9 \u00e0 nouer des relations de confiance \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte. La plupart des victimes ont une faible estime de soi et une image n\u00e9gative d&rsquo;elles-m\u00eames. Elles risquent de d\u00e9velopper des troubles alimentaires, de souffrir de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/le-bien-etre-mental-des-enfants\/\">d\u00e9pression, d\u2019anxi\u00e9t\u00e9<\/a> et de d\u00e9velopper un trouble du stress post-traumatique (TSPT) (Smokowski &amp; Kopasz Holland, 2005).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les effets \u00e0 long terme du harc\u00e8lement sur l\u2019auteur<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De la m\u00eame mani\u00e8re, les harceleurs emportent avec eux les cons\u00e9quences de leur enfance lorsqu&rsquo;ils grandissent et se d\u00e9veloppent. Sans un soutien ad\u00e9quat, ils risquent de poursuivre leur comportement instable \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte. Ils sont plus susceptibles de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/?gclid=CjwKCAjw092IBhAwEiwAxR1lRmvV-LXEKf9nfWgkTVq1s5FUZW66SISJTQ7wkMDXSahy2Aok2QEPuRoCHVAQAvD_BwE\">maltraiter<\/a> leur conjoint ou leurs enfants, d&rsquo;avoir un comportement antisocial et d\u2019abuser de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/enfants-dependances\/\">drogues et\/ou d\u2019alcool<\/a>(Hurley, 2018).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Du harc\u00e8lement scolaire au cyberharc\u00e8lement<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9veloppement de la technologie a permis au harc\u00e8lement d&rsquo;\u00e9voluer et de s&rsquo;\u00e9tendre \u00e0 la sph\u00e8re num\u00e9rique, d\u00e9sormais appel\u00e9 cyberharc\u00e8lement.&nbsp; L&rsquo;utilisation accrue des plateformes de r\u00e9seaux sociaux a cr\u00e9\u00e9 de nouveaux moyens de harc\u00e8lement (Maunder &amp; Crafter, 2018). Le cyberharc\u00e8lement se pr\u00e9sente sous de multiples formes, par exemple, le terme \u00ab&nbsp;<em>punking<\/em>&nbsp;\u00bb qui d\u00e9signe l&rsquo;humiliation physique et verbale entre gar\u00e7ons ; \u00ab&nbsp;<em>frape<\/em>&nbsp;\u00bb qui est la modification du compte des r\u00e9seaux sociaux d&rsquo;une personne sans son consentement ; \u00ab&nbsp;<em>trolling<\/em>&nbsp;\u00bb, qui consiste \u00e0 bombarder un enfant d&rsquo;insultes et de menaces en ligne ; \u00ab&nbsp;<em>flaming<\/em>&nbsp;\u00bb, qui consiste \u00e0 se disputer en ligne ; et \u00ab&nbsp;<em>slamming<\/em>&nbsp;\u00bb qui signifie harc\u00e8lement collectif en ligne (Maunder &amp; Crafter, 2018).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le cyberharc\u00e8lement a rendu encore plus floues les limites du harc\u00e8lement \u00e0 l\u2019\u00e9cole, \u00e0 la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/famille-droits-enfant\/\">maison<\/a> et sur Internet. Le domicile priv\u00e9, autrefois consid\u00e9r\u00e9 comme un <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/protection\/\">endroit s\u00fbr<\/a> o\u00f9 les enfants pouvaient \u00e9chapper au harc\u00e8lement scolaire, n&rsquo;existe plus. Le cyberharc\u00e8lement d\u00e9passe ces d\u00e9marcations g\u00e9ographiques (Maunder &amp; Crafter, 2018). Cette nouvelle forme de harc\u00e8lement a \u00e9galement augment\u00e9 l&rsquo;ampleur potentielle des <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-la-sante\/\">dommages<\/a>. En effet, les incidents isol\u00e9s entre enfants peuvent faire boule de neige s&rsquo;ils sont partag\u00e9s par d&rsquo;autres, et il est simultan\u00e9ment plus difficile d&rsquo;\u00e9valuer les relations de pouvoir et les divergences en ligne (Maunder &amp; Crafter).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Strat\u00e9gies de pr\u00e9vention du harc\u00e8lement scolaire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-51129\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-830x553.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-230x153.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-350x233.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-480x320.jpg 480w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_646992523-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que ce ph\u00e9nom\u00e8ne ait \u00e9volu\u00e9 et d\u00e9pass\u00e9 le cadre des <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-l-education\/\">\u00e9tablissements scolaires<\/a>, le harc\u00e8lement fait toujours partie int\u00e9grante de la vie des enfants \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. Il existe de nombreuses mesures que les \u00e9coles peuvent prendre afin d&rsquo;att\u00e9nuer les effets du harc\u00e8lement. On peut les r\u00e9partir principalement en deux cat\u00e9gories&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li>L\u2019<a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/droit-a-l-education\/\">\u00e9ducation<\/a> socioculturelle&nbsp;: les \u00e9coles peuvent s&rsquo;efforcer d&rsquo;\u00e9tablir de meilleures relations entre le personnel, la direction, les \u00e9l\u00e8ves et les parents en encourageant le dialogue, en s&rsquo;opposant ouvertement aux formes de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/droit-non-discrimination\/\">discrimination<\/a> et en punissant de mani\u00e8re appropri\u00e9e les actes r\u00e9pr\u00e9hensibles ;<\/li><li>Les politiques de soutien&nbsp;: les \u00e9coles peuvent mettre en place des mesures et des syst\u00e8mes pour apporter un soutien \u00e9motionnel et social aux membres des communaut\u00e9s scolaires (Cowie, 2011).<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>\u00c9crit par Vanessa Cezarita Cordeiro<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Traduit par  <strong><em>Dylan Dumonceaux<\/em><\/strong> <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Relu par Victoire Ramos<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Mis \u00e0 jour le 16 juillet 2021<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00e9f\u00e9rence&nbsp;:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/CoERMPublicCommonSearchServices\/DisplayDCTMContent?documentId=090000168046cfcd\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Council of Europe., Government of Norway. (2011, June 28). \u00a8Tackling violence in schools.\u00a8 <em>High-level expert meeting co-organised by the Government of Norway, the Council of Europe and the UN Special Representative of the Secretary-General on violence against children.\u201d<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net\/47321835\/Understanding_Why_Children_and_Young_Peo20160718-26934-wlglkz-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1626087404&amp;Signature=P4HR05Lbe245mUdqiSOteujpfCe4WrynZtNvDgQ1U9Yq6n3cUOIG6~hTAfRkHobdrcF0J5ubxG8qi2MOcVWU0W51nCcOuiu~sZa~ovCKLoIwUJu3ENnlZFw1ZHvWwIiIOdHNVgKi4U4~jpYVqk9R~miFuCJ2lrGUoW0q9yFDxalBAkuQ1I8rXdnDTAXjOmdLmVO9kGMtBrl0O6ex7V0sspPVjyd3A6aCOHq2tEJQGJR1uWPDFLCsr8BE0IlzLC1zNKK0UCYfv2S4-dy35b8o59vcn0e9fdg2vsXO08vc9YyZHHv4HXudbawXIAmRh5pCBvj9AkYK~G3fBKyu84Y4MA__&amp;Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cowie, H. (2011). Understanding why children and young people engage in bullying at school.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/abs\/10.1002\/pits.20045\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Elinoff, M., Chafouleas, S., Sassu, K. (2004, October 1). \u00a8Bullying: considerations for defining and intervening in school settings.\u00a8 <em>Psychology in schools<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/abs\/10.1002\/pits.20045\">. Vol 41(8).<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.psycom.net\/effects-of-bullying\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hurley, K. (2018). Short term and long term effects of bullying.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2016.01507\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Llorent, V. J., Ortega-Ruiz, R., &amp; Zych, I. (2016). Bullying and Cyberbullying in Minorities: Are They More Vulnerable than the Majority Group? <em>Frontiers in Psychology<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2016.01507\">, <em>7<\/em>, 1507\u20131507. https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2016.01507<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1359178917302082\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Maunder, R. E., &amp; Crafter, S. (2018). School bullying from a sociocultural perspective. <em>Aggression and violent behavior<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1359178917302082\">, <em>38<\/em>, 13-20.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.ncab.org.au\/bullying-advice\/bullying-for-parents\/types-of-bullying\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">National Centre Against Bullying. Types of bullying.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/link-springer-com.iclibezp1.cc.ic.ac.uk\/chapter\/10.1007\/978-3-030-64367-6_1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Peguero, A., Sung Hong, J. (2020, December 22). \u00a8Introduction to school bullying and inequality.\u00a8 <em>School bullying.<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/link-springer-com.iclibezp1.cc.ic.ac.uk\/chapter\/10.1007\/978-3-030-64367-6_1\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Smokowski, P., &amp; Kopasz Holland, K. (2005). Bullying in school: An overview of types, effects, family characteristics, and intervention strategies. <em>Children &amp; Schools. <\/em>27(2), 101-110.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/media\/66496\/file\/Behind-the-Numbers.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">UNESCO. (2019). \u00a8Behind the numbers: ending school violence and bullying.\u00a8<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">UNESCO. (2020, November 3). \u00a8What you need to know about school violence and bullying.\u00a8<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/link.springer.com\/chapter\/10.1007\/978-3-319-53028-4_2\">Zych, I., Farrington, D. P., Llorent, V. J., &amp; Ttofi, M. M. (2017). <em>Protecting Children Against Bullying and Its Consequences<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/link.springer.com\/chapter\/10.1007\/978-3-319-53028-4_2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> (1st ed. 2017.). Springer International Publishing. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-319-53028-4.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chaque jour, des enfants du monde entier sont soumis \u00e0 des formes de harc\u00e8lement nuisibles et en constante \u00e9volution dans les \u00e9coles. Le harc\u00e8lement scolaire constitue un obstacle dangereux au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique, ainsi que sur sa capacit\u00e9 \u00e0 relever les d\u00e9fis \u00e9ducatifs. Les [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":51122,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-51119","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Harc\u00e8lement scolaire - Humanium<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Harc\u00e8lement scolaire - Humanium\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Humanium\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-12-10T02:54:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1696\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"11 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/\",\"name\":\"Harc\u00e8lement scolaire - Humanium\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/10\\\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2021-10-16T16:04:28+00:00\",\"dateModified\":\"2025-12-10T02:54:41+00:00\",\"description\":\"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/10\\\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/10\\\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1696},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/harcelement-scolaire\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Harc\u00e8lement scolaire\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/\",\"name\":\"Humanium\",\"description\":\"Les enfants d\u2019abord !\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Harc\u00e8lement scolaire - Humanium","description":"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Harc\u00e8lement scolaire - Humanium","og_description":"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.","og_url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/","og_site_name":"Humanium","article_modified_time":"2025-12-10T02:54:41+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1696,"url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"11 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/","name":"Harc\u00e8lement scolaire - Humanium","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg","datePublished":"2021-10-16T16:04:28+00:00","dateModified":"2025-12-10T02:54:41+00:00","description":"Le harc\u00e8lement scolaire est un obstacle au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, qui a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur sa sant\u00e9 mentale et physique.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/shutterstock_1503499058-1-scaled.jpg","width":2560,"height":1696},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Harc\u00e8lement scolaire"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#website","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/","name":"Humanium","description":"Les enfants d\u2019abord !","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/51119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51119"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/51119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":61372,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/51119\/revisions\/61372"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}