{"id":56439,"date":"2024-02-06T20:01:25","date_gmt":"2024-02-06T20:01:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?page_id=56439"},"modified":"2026-08-21T03:22:45","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:45","slug":"tspt-chez-les-enfants-et-adolescents","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/tspt-chez-les-enfants-et-adolescents\/","title":{"rendered":"TSPT chez les enfants et adolescents"},"content":{"rendered":"\n

Chez l\u2019enfant, le trouble de stress post-traumatique survient tr\u00e8s souvent apr\u00e8s que celui-ci a \u00e9t\u00e9 victime ou t\u00e9moin d\u2019une exp\u00e9rience angoissante. Cela peut provoquer un \u00e9tat de d\u00e9tresse psychologique, ainsi qu\u2019un \u00e9tat de d\u00e9tresse physique, notamment \u00e0 cause du traumatisme, des cauchemars, ainsi que des perturbations des habitudes de sommeil. Les traumatismes peuvent impacter les enfants de mani\u00e8re consid\u00e9rable, affecter leurs rapports avec autrui, leurs activit\u00e9s quotidiennes, et leur <\/strong>bien-\u00eatre<\/strong><\/a> g\u00e9n\u00e9ral.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Identifier le trouble de stress post-traumatique chez les enfants (TSPT)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Chez les enfants, le trouble de stress post-traumatique se d\u00e9veloppe apr\u00e8s un \u00e9v\u00e8nement traumatisant qui a engendr\u00e9 un \u00e9tat de stress aigu. L\u2019enfant peut avoir \u00e9t\u00e9 une victime de ces \u00e9v\u00e8nements traumatisants ou en avoir \u00e9t\u00e9 un t\u00e9moin. Le trouble de stress post-traumatique se manifeste chez les enfants lorsque ceux-ci ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e8nements bouleversants, notamment des blessures graves, la mort ou quand ils ont vu un proche de la famille ou un ami fr\u00f4ler la mort, ou des cas de violences<\/a> (Centers for Disease Control and Prevention, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Les enfants peuvent \u00e9prouver un sentiment fort de d\u00e9tresse \u00e9motionnel et physique lorsqu\u2019ils se rem\u00e9morent un incident traumatisant. Il arrive, de mani\u00e8re r\u00e9guli\u00e8re, qu\u2019ils se rem\u00e9morent ledit traumatisme, font des cauchemars et sont tourment\u00e9s par des souvenirs p\u00e9nibles autant durant la journ\u00e9e que la nuit. Ils finissent souvent par d\u00e9velopper des troubles de sommeil, des sentiments de d\u00e9pression ou d\u2019irritabilit\u00e9, une m\u00e9fiance grandissante, une perte d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les activit\u00e9s autrefois pratiqu\u00e9es avec beaucoup de plaisir, ainsi qu\u2019un sentiment de d\u00e9tachement ou de l\u2019engourdissement \u00e9motionnel (Standford Medicine, sans date).<\/p>\n\n\n\n

Lorsqu\u2019il arrive qu\u2019un enfant manifeste des sympt\u00f4mes qui perdurent pendant plus d\u2019un mois et que ceux-ci ont un impact n\u00e9gatif sur sa vie quotidienne, ses rapports avec autrui, ainsi que ses activit\u00e9s, cela peut \u00eatre r\u00e9v\u00e9lateur d\u2019un trouble de stress post-traumatique (Centers for Disease Control and Prevention, 2023). Bien que les sympt\u00f4mes apparaissent au cours des trois mois suivant la survenue d\u2019un \u00e9v\u00e8nement traumatisant, le TSPT, quant \u00e0 lui se manifeste des mois ou des ann\u00e9es plus tard (Standford Medicine, sans date).<\/p>\n\n\n\n

\u00c9l\u00e9ments d\u00e9clencheurs et causes du TSPT<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les conflits arm\u00e9s<\/a> ont un impact consid\u00e9rable sur la sant\u00e9 mentale, entrainant des pathologies telles que le TSPT et la d\u00e9pression. Pour les enfants, les traumatismes de guerre<\/a> se manifestent ind\u00e9pendamment des diagnostics sp\u00e9cifiques, et impactent diff\u00e9rents aspects de leur croissance, notamment les relations familiales, les performances scolaires, et par-dessus tout, la satisfaction de vivre. <\/p>\n\n\n\n

Les conflits actuels, particuli\u00e8rement dans les pays \u00e0 faibles revenus, mettent en relief plusieurs facteurs de risques tels que la pauvret\u00e9<\/a>, une insuffisance en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9, et une scolarit\u00e9<\/a> perturb\u00e9e. Compar\u00e9s aux adultes, les enfants sont les plus susceptibles d\u2019\u00eatre influenc\u00e9s par ces facteurs de stress.<\/p>\n\n\n\n

En outre, en temps de guerre<\/a>, les enfants peuvent \u00eatre confront\u00e9s \u00e0 deux types de traumatismes : des incidents traumatiques soudains (type I) et une exposition continue \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements d\u00e9favorables entra\u00eenant une adaptation dysfonctionnelle (type II). Cette exposition se traduit par des taux plus \u00e9lev\u00e9s de troubles d\u2019anxi\u00e9t\u00e9, de TSPT, d’agressivit\u00e9 accrue, de comportement antisocial et d\u2019une consommation abusive de substances<\/a> par rapport \u00e0 leurs pairs vivant dans des r\u00e9gions pacifiques. L’exposition continue des enfants \u00e0 la violence<\/a> entravera leur capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer efficacement leurs \u00e9motions et \u00e0 d\u00e9velopper des relations saines \u00e0 l’avenir (War Childhood Museum, sans date).<\/p>\n\n\n\n

Examen du syndrome de stress post-traumatique dans les situations de conflit, de relocalisation et de maltraitance<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les enfants qui vivent dans des zones de conflit telles que Gaza<\/a>, et qui sont continuellement confront\u00e9s \u00e0 la guerre<\/a> et aux bombardements tout au long de leur vie, sont profond\u00e9ment affect\u00e9s. Ces effets se manifestent par des sympt\u00f4mes dominants, notamment des convulsions, une \u00e9nur\u00e9sie, de la peur, de l’agressivit\u00e9 et un attachement excessif aux parents. En 2008-2009, une \u00e9tude men\u00e9e par le Programme de sant\u00e9 mentale de la communaut\u00e9 de Gaza (GCMHP) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 75 % des enfants \u00e2g\u00e9s de six ans et plus pr\u00e9sentaient un ou plusieurs sympt\u00f4mes du syndrome de stress post-traumatique (Sherwood H, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Les mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s<\/a>, particuli\u00e8rement susceptibles de souffrir de troubles mentaux tels que le syndrome de stress post-traumatique, continuent \u00e9galement de conna\u00eetre des taux de pr\u00e9valence \u00e9lev\u00e9s, m\u00eame apr\u00e8s leur relocalisation. L’UNICEF a notamment constat\u00e9 que 170 000 mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s<\/a> qui demandent l’asile en Europe<\/a>, subissent de mauvais traitements et ne disposent pas des produits de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 pendant leur voyage. L’\u00e9tude a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un taux de pr\u00e9valence global du TSPT de 42%, les mineurs afghans<\/a> affichant le taux le plus \u00e9lev\u00e9 (56,9 %), suivis par les mineurs en provenance d\u2019Irak<\/a> (36,8%) et ceux en provenance de Syrie<\/a> (33,4%) (Solberg \u00d8, 2020). <\/p>\n\n\n\n

Ces taux \u00e9lev\u00e9s de TSPT, particuli\u00e8rement chez les mineurs afghans<\/a> non accompagn\u00e9s, illustrent le besoin urgent d’un soutien continu et d’une intervention permanente pour ce groupe de personnes vuln\u00e9rables. Toutefois, ces probl\u00e8mes ne sont pas l’apanage des pays en guerre<\/a> ou de ceux en proie \u00e0 des conditions de vie d\u00e9plorables<\/a>. M\u00eame dans les pays en voie de d\u00e9veloppement, les enfants sont fortement affect\u00e9s par le syndrome de stress post-traumatique (TSPT).<\/p>\n\n\n\n

Aux \u00c9tats-Unis<\/a>, les services de protection de l’enfance enregistrent environ trois millions de signalements par an, concernant 5,5 millions d’enfants, dont environ 30 % sont des cas confirm\u00e9s de maltraitance<\/a>. Les cas de n\u00e9gligence sont les plus fr\u00e9quents, et ils sont suivis par les cas de maltraitance physique et des cas d\u2019abus sexuels<\/a>. Ces exp\u00e9riences p\u00e9nibles augmentent consid\u00e9rablement le risque que les enfants concern\u00e9s souffrent d’un syndrome de stress post-traumatique (TSPT) (U.S. Department of Veteran Affairs, sans date). <\/p>\n\n\n\n

Des strat\u00e9gies d’adaptation efficaces<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Le soutien aux enfants souffrant de TSPT n\u00e9cessite une collaboration entre les soignants et les enfants, en mettant l’accent sur une communication claire et une compr\u00e9hension mutuelle. Un traitement accessible, ax\u00e9 sur les traumatismes et facilit\u00e9 par des psychiatres, devrait \u00eatre mis \u00e0 la disposition de tous les enfants. Les premi\u00e8res \u00e9tapes consistent \u00e0 informer le parent et l’enfant au sujet des r\u00e9actions normales au traumatisme, \u00e0 aider le parent \u00e0 comprendre les exp\u00e9riences de l’enfant et \u00e0 donner aux enfants les moyens de g\u00e9rer l’anxi\u00e9t\u00e9 extr\u00eame gr\u00e2ce \u00e0 diverses techniques (Kaufman J, 2023).<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9ducateurs devraient \u00e9galement adopter une approche tenant compte des traumatismes dans les salles de classe afin d’apporter un soutien crucial aux \u00e9l\u00e8ves affect\u00e9s par lesdits traumatismes. Cette approche implique de comprendre l’impact g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 des traumatismes et d’int\u00e9grer ces connaissances dans les syst\u00e8mes, les politiques et les proc\u00e9dures scolaires. En \u00e9vitant les \u00e9l\u00e9ments d\u00e9clencheurs susceptibles de traumatiser \u00e0 nouveau les \u00e9l\u00e8ves, tels que des pratiques disciplinaires s\u00e9v\u00e8res, les \u00e9coles peuvent cr\u00e9er des environnements plus s\u00fbrs (Perez N, 2021).<\/p>\n\n\n\n

De telles approches ont pour but d’aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 faire face aux traumatismes et de favoriser un environnement d’apprentissage s\u00fbr, leur permettant de se concentrer efficacement sur leurs \u00e9tudes. Les parents et les \u00e9ducateurs contribuent de mani\u00e8re significative \u00e0 la mise en \u0153uvre de strat\u00e9gies qui tiennent compte des traumatismes, mais les progr\u00e8s durables d\u00e9pendent de l’implication des pouvoirs publics, en particulier dans les pays \u00e0 faibles et \u00e0 moyens revenus. <\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le crucial du gouvernement est d’allouer des fonds et des ressources pour soutenir les organisations non gouvernementales (ONG) et les universit\u00e9s sp\u00e9cialis\u00e9es dans la sant\u00e9 mentale des enfants. Cette aide peut renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 transmettre une stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle aux enfants (Alzaghoul F. A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

En outre, le gouvernement devrait promouvoir les initiatives en faveur du bien-\u00eatre mental<\/a> en donnant la priorit\u00e9 aux interventions psychologiques et psychosociales, telles que la th\u00e9rapie cognitivo-comportementale (TCC) et la th\u00e9rapie d’exposition narrative, en tant que traitements de base. Si les gouvernements se concentrent sur l’\u00e9laboration de politiques, l’allocation de ressources et la promotion de partenariats avec des ONG, ils pourront garantir un acc\u00e8s g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 \u00e0 un soutien complet en ce qui concerne la sant\u00e9 mentale des enfants (Alzaghoul F. A. et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n

Chez Humanium, nous croyons que chaque enfant a le droit<\/a> de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une enfance saine, et notre mission est de cr\u00e9er un monde o\u00f9 les enfants s’\u00e9panouissent dans des environnements s\u00fbrs. Nous apportons une attention particuli\u00e8re au traitement du probl\u00e8me de l\u2019l’impact profond des traumatismes sur les enfants et nous nous appuyons sur notre vaste exp\u00e9rience. Humanium a particip\u00e9 activement \u00e0 la gu\u00e9rison des adultes des traumatismes du g\u00e9nocide au Rwanda, un engagement de sept ans visant \u00e0 soutenir ceux qui \u00e9taient enfants pendant cette p\u00e9riode tragique. Si vous souhaitez soutenir notre cause, vous pouvez faire la diff\u00e9rence en faisant un don, en parrainant un enfant, ou en faisant du b\u00e9n\u00e9volat .<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9dig\u00e9 par Lidija Misic<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traduit par Vianney Placide Oyono<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Relu par Victoria Ma\u00eetre Headdon<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Derni\u00e8re mise \u00e0 jour le 30 d\u00e9cembre 2023<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Bibliographie :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Alzaghoul F. Aseel et al. (2022), Post-traumatic stress disorder interventions for children and adolescents affected by war in low- and middle-income countries in the Middle East: systematic review. Retrieved from Cambridge Core at https:\/\/www.cambridge.org\/core\/journals\/bjpsych-open\/article\/posttraumatic-stress-disorder-interventions-for-children-and-adolescents-affected-by-war-in-low-and-middleincome-countries-in-the-middle-east-systematic-review\/00BE9F2C2F0E7BB39E2132969539B43C<\/a>. Accessed on December 31, 2023. <\/p>\n\n\n\n

Catani Claudia (2018), Mental health of children living in war zones: a risk and protection perspective. Retrieved from National Library of Medicine at https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC5775132\/#:~:text=Post%E2%80%90traumatic%20stress%20disorder%20(PTSD,to%20traumatic%20war%20experiences1.<\/a> Accessed on December 31, 2023. <\/p>\n\n\n\n

Centers for Disease Control and Prevention (2023), Post-traumatic Stress Disorder in Children. Retrieved from CDC at https:\/\/www.cdc.gov\/childrensmentalhealth\/ptsd.html. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Kaufman Joan (2023), What’s the Best Treatment for PTSD in Children? Retrieved from Child Mind Institute at https:\/\/childmind.org\/article\/whats-the-best-treatment-for-ptsd-in-children\/<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Perez Nancy (2021), Classroom Strategies to Support Students Experiencing Trauma. Retrieved from Regional Educational Laboratory at https:\/\/ies.ed.gov\/ncee\/edlabs\/regions\/appalachia\/blogs\/blog51_strategies-to-support-students-experiencing-trauma.asp<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Sherwood Harriet (2023), Children in Gaza \u2018developing severe trauma\u2019 after 16 days of bombing. Retrieved from The Guardian at https:\/\/www.theguardian.com\/world\/2023\/oct\/22\/children-in-gaza-developing-severe-trauma-after-16-days-of-bombing<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Solberg \u00d8ivind (2020), Children at risk: A nation-wide, cross-sectional study examining post-traumatic stress symptoms in refugee minors from Syria, Iraq and Afghanistan resettled in Sweden between 2014 and 2018. Retrieved from BMC at https:\/\/conflictandhealth.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s13031-020-00311-y<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Standford Medicine (n.d.), Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) in Children. Retrieved from Standford Medicine at https:\/\/www.<\/a>stanfordchildrens<\/a>.org\/en\/topic\/default?id=post-traumatic-stress-disorder-in-children-90-P02579<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

U.S. Department of Veteran Affairs (n.d.), PTSD: National Center for PTSD. Retrieved from U.S. Department of Veteran Affairs at https:\/\/www.ptsd.va.gov\/<\/a>understand<\/a>\/common\/common_children_teens.asp<\/a>. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n\n\n\n

War Childhood Museum (n.d.), Impact of War on Children’s Mental Health. Retrieved from WCM at https:\/\/warchildhood.org\/impact-of-war-on-childrens-mental-health\/. Accessed on December 31, 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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