{"id":45249,"date":"2019-10-06T12:00:57","date_gmt":"2019-10-06T12:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=45249"},"modified":"2025-12-10T02:45:28","modified_gmt":"2025-12-10T02:45:28","slug":"conflit-au-cachemire-que-se-passe-t-il-pour-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/conflit-au-cachemire-que-se-passe-t-il-pour-les-enfants\/","title":{"rendered":"Conflit au Cachemire : que se passe-t-il pour les enfants ?"},"content":{"rendered":"\n

En cette ann\u00e9e du 30e anniversaire de la<\/strong> <\/strong><\/a>Convention des Nations Unies relative aux droits de l\u2019enfant<\/strong><\/a><\/em>,<\/strong><\/a> Humanium continue de mettre l\u2019accent sur l\u2019insuffisance des soutiens aux droits de l\u2019enfant, comme cela est le cas actuellement au Cachemire. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les enfants du Cachemire sont confront\u00e9s \u00e0 la violence et aux conflits arm\u00e9s. Dans cette optique, il est important de se rapporter au Protocole facultatif \u00e0 la Convention relative aux droits de l’enfant, concernant l’implication d’enfants dans les conflits arm\u00e9s<\/a><\/em>, de 2000, pour mieux comprendre les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les enfants qui grandissent dans la violence. Bien qu’il se r\u00e9f\u00e8re aux enfants soldats, le Protocole traite \u00e9galement de la violence \u00e9tatique \u00e0 laquelle les enfants sont ind\u00e9niablement confront\u00e9s chaque jour si leur r\u00e9gion est en guerre.<\/p>\n\n\n\n

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Histoire du Cachemire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Depuis\nsept d\u00e9cennies, les enfants du Cachemire ont grandi dans la violence \u00bb, affirme\nMalala Yousafai, \u00e0 la suite de l\u2019instauration de l’\u00e9tat d’urgence au Cachemire,\nd\u00e9cr\u00e9t\u00e9 par le premier ministre de l\u2019Inde, Narenda Modi (India Today Web Desk,\n2019). Malala, la laur\u00e9ate du prix Nobel sur qui les Taliban ont tir\u00e9 en 2012\npour son action en faveur du droit des filles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, a lanc\u00e9 un appel\nen faveur de la paix dans la r\u00e9gion de Jammu-et-Cachemire, en conflit depuis\nson enfance. <\/p>\n\n\n\n

Le Cachemire fait l’objet d’un conflit de territoires entre l’Inde, le Pakistan et la Chine depuis 1947, \u00e0 la suite de la partition de l’Inde. \u00c0 l’\u00e9poque, l’\u00c9tat du Jammu-et-Cachemire \u00e9tait dirig\u00e9 par le maharaja Hari Singh, qui souhaitait l’ind\u00e9pendance des Cachemiris, mais ce voeu ne s\u2019est pas r\u00e9alis\u00e9. En septembre 1947, apr\u00e8s l’invasion par le Pashtun de l’ouest du Cachemire, Singh a demand\u00e9 l’aide de l’Inde. L’Inde a offert son aide \u00e0 condition que le Cachemire soit rattach\u00e9 au pays. Le Pakistan avait alors le pouvoir sur la partie occidentale du Cachemire, appel\u00e9e aujourd’hui Azad Jammu et Cachemire. <\/p>\n\n\n\n

D’apr\u00e8s l’accord pass\u00e9 avec l’Inde, le Cachemire s’est vu attribuer un statut sp\u00e9cial (article 370) lui permettant de jouir d’une autonomie relative. Cela signifiait que le Cachemire disposait d’une autonomie sur des questions autres que celles concernant les communications, les affaires \u00e9trang\u00e8res et la d\u00e9fense. (Blakemore, 2019)<\/p>\n\n\n\n

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Depuis\n1947, les Cachemiris sont confront\u00e9s \u00e0 la violence, \u00e0 une occupation militaire oppressante\net \u00e0 des \u00e9pisodes de guerre. Comme l’explique Malala, les enfants et les femmes\nen particulier ont \u00e9t\u00e9 les premi\u00e8res victimes de ce conflit toujours non\nr\u00e9solu. Et aujourd\u2019hui, la situation empire. (India Today Web Desk, 2019)<\/p>\n\n\n\n

Privation des droits et conflit en cours<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le 5 ao\u00fbt\n2019, le Premier ministre indien Modi a d\u00e9cid\u00e9 de r\u00e9voquer l’article 370,\nprivant ainsi le Cachemire et le Jammu de la faible autonomie dont ils\ndisposaient encore, ainsi que de leur capacit\u00e9 \u00e0 emp\u00eacher les \u00e9trangers de s’y\ninstaller. (Withnall, 2019) Le gouvernement de Modi a provoqu\u00e9 une coupure du\nr\u00e9seau Internet dans tout le Cachemire occup\u00e9 par l’Inde. (Lateef, 2019). Sans\nconnexion, les Cachemiris ne peuvent pas t\u00e9moigner de leur situation au reste\ndu monde, pour faire pression et pousser \u00e0 l\u2019action<\/p>\n\n\n\n

Les enfants au Cachemire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les\nprincipaux probl\u00e8mes auxquels les enfants sont confront\u00e9s dans la r\u00e9gion, sont\nactuellement la violence et le manque d’\u00e9ducation. <\/p>\n\n\n\n

Selon un rapport <\/a>r\u00e9dig\u00e9 par des \u00e9conomistes et des militants indiens, des membres des forces de s\u00e9curit\u00e9 ont enlev\u00e9 des gar\u00e7ons lors de raids pendant la nuit et des policiers ont agress\u00e9 des filles et des femmes lors de perquisitions nocturnes. (Dr\u00e8ze J., Krishnan K., Mollah M. et Bhai V., 2019) Bien que complet, le rapport n’inclut aucune des interviews vid\u00e9o des personnes interrog\u00e9es par les chercheurs indiens comme preuves. La raison en est que les parents craignent de parler, au cas o\u00f9 les perquisitions seraient utilis\u00e9es dans des affaires relevant de la loi sur la s\u00e9curit\u00e9 publique. La d\u00e9claration de parents sur la disparition de leurs enfants pourrait conduire \u00e0 leur arrestation pour atteinte \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019\u00c9tat. Les raids ont v\u00e9ritablement sem\u00e9 la terreur chez les Cachemiris. <\/p>\n\n\n\n

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En outre,\ndes chercheurs indiens font \u00e9tat de p\u00e9nurie de nourriture, de lait et de\nproduits de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 pour toute la population. Cela a des\ncons\u00e9quences n\u00e9fastes pour les enfants, toujours en croissance et qui ont\nbesoin d\u2019une nourriture appropri\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

En ce qui\nconcerne la sant\u00e9, des personnes ont \u00e9t\u00e9 emp\u00each\u00e9es de se rendre dans les\nh\u00f4pitaux, trop dangereux dans la situation actuelle. (Ma, 2019) Ce rapport\nconstitue une source d\u2019informations utiles dans un pays qui fait actuellement\nface \u00e0 un black-out des m\u00e9dias, les journalistes ne pouvant pas se d\u00e9placer\ndans la r\u00e9gion.<\/p>\n\n\n\n

Le deuxi\u00e8me probl\u00e8me majeur auquel les enfants du Cachemire sont confront\u00e9s est le manque d\u2019\u00e9ducation. Vers la mi-ao\u00fbt 2019, les autorit\u00e9s indiennes ont ordonn\u00e9 la r\u00e9ouverture des \u00e9coles primaires, apr\u00e8s les avoir ferm\u00e9es le 5 ao\u00fbt. Les autorit\u00e9s continuent de rouvrir des \u00e9coles l\u00e0 o\u00f9 les restrictions ne sont plus appliqu\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n

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En raison\ndu conflit en cours, qui se traduit en pratique par des combats dans les rues\net des affrontements avec les forces de s\u00e9curit\u00e9, les parents h\u00e9sitent \u00e0 amener\nleurs enfants \u00e0 l’\u00e9cole. En fait, le manque de s\u00e9curit\u00e9 a conduit certains\nparents \u00e0 affirmer que l’\u00e9ducation est moins importante que la s\u00e9curit\u00e9 de\nleurs enfants. (Lateef, 2019) Les parents ont en effet organis\u00e9 une forme de\nprotestation, en refusant de se rendre dans les \u00e9coles avec leurs enfants. Un\nautre probl\u00e8me pour les parents est l\u2019absence de connexion t\u00e9l\u00e9phonique, ce qui\nles emp\u00eache de contacter les autorit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole lorsque leurs enfants sont\nsur les lieux. Les enfants ne sont pas les seuls affect\u00e9s ; peu d’enseignants\nse pr\u00e9sentent \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Comme l\u2019a d\u00e9clar\u00e9 Mohammad Younis Malik, directeur\nd’un \u00e9tablissement scolaire au Cachemire, les 72 \u00e9coles primaires, sur 166, qui\nont rouvert ont eu une \u00abfaible fr\u00e9quentation\u00bb. (Lateef, 2019) La faible\nfr\u00e9quentation a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 constat\u00e9e dans les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es. (The\nTimes of India, 2019)<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019\u00e9cole\npublique d\u2019Hansraj, dans le district de Panchkula \u00e0 Haryana, en Inde, certains\n\u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9diger une lettre remerciant Modi pour sa d\u00e9cision\nde r\u00e9voquer les articles. Le Comit\u00e9 de gestion du DAV College, responsable de l\u2019\u00e9cole\nd\u2019Hansraj, qui est \u00e9galement en charge de 900 autres \u00e9coles du pays, cible en\neffet les enfants de onze et douze ans avec de la propagande. Ces enfants ne\nsont pas en \u00e2ge de comprendre le conflit, encore moins de se faire une opinion\n\u00e0 ce sujet. La propagande vise \u00e0 utiliser les enfants et \u00e0 les d\u00e9mettre de\nleurs droits individuels. (Withnall, 2019)<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approche d\u2019Humanium<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Chez\nHumanium, nous ne le r\u00e9p\u00e9terons jamais assez : \u00ab La s\u00e9curit\u00e9 d’abord ! Sans\ns\u00e9curit\u00e9, il n\u2019y a pas d\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9, voire pas d\u2019\u00e9ducation tout\ncourt. \u00bb <\/p>\n\n\n\n

Dans nos projets au Rwanda, notre objectif est de mettre fin \u00e0 la violence et d’accorder la priorit\u00e9 \u00e0 la consolidation de la paix avant la construction d’\u00e9coles et le d\u00e9veloppement de l’\u00e9ducation. Par exemple, dans cinq r\u00e9gions du Rwanda, nous avons conclu un partenariat avec AVSI (Associazione Volontari for Servizio Internazionale), dans le but de mettre fin aux cycles de violence qui s\u00e9vissaient depuis le g\u00e9nocide de 1994. Nous avons mis au point une approche novatrice, \u00e9labor\u00e9e par des sp\u00e9cialistes en soins traumatiques et utilisant des outils interdisciplinaires, pour fournir un soutien psychologique et social aux familles. Les enfants qui avaient grandi \u00e0 cette \u00e9poque, vivaient de graves situations de violence domestique qui les emp\u00eachaient de se d\u00e9velopper avec l’approche psychosociale dont ils avaient besoin. Les enfants avaient besoin d’un environnement s\u00fbr, dans lequel ils pourraient se sentir \u00e0 l’aise pour aller \u00e0 l’\u00e9cole et travailler. <\/p>\n\n\n\n

Au Cachemire, dans la situation de conflit actuelle, cet environnement s\u00fbr n\u2019existe pas non plus. Cela pourrait nous motiver, en tant qu’ONG, \u00e0 entreprendre un projet d’ateliers et \u00e0 d\u00e9velopper une approche psychosociale pour permettre aux enfants, non seulement de se sentir \u00e0 l’aise d’aller \u00e0 l’\u00e9cole, mais \u00e9galement d’obtenir le soutien psychologique n\u00e9cessaire lorsqu\u2019ils sont confront\u00e9s \u00e0 la violence de la rue. Nous sommes d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents dans la r\u00e9gion et avons d\u00e9j\u00e0 men\u00e9 dix projets en Inde au cours des onze derni\u00e8res ann\u00e9es, dans des domaines comme le travail des enfants, l\u2019agriculture biologique durable et le d\u00e9veloppement durable. R\u00e9cemment, dans le nord du Madhya Pradesh, nous avons construit une \u00e9cole pour permettre \u00e0 50 petites filles d\u2019\u00e9tudier. Cette \u00e9cole est ouverte depuis deux mois. Fort de notre exp\u00e9rience de la r\u00e9gion et de l’approche psychosociale n\u00e9cessaire pour aider les enfants vivant dans la violence, nous serions bien plac\u00e9s pour envisager un projet au Cachemire.<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes \u00e9galement comp\u00e9tents dans la construction d’\u00e9coles et avons par exemple construit une \u00e9cole au S\u00e9n\u00e9gal pour y am\u00e9liorer les opportunit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation. A travers nos valeurs et nos actions, nous mettons l\u2019accent sur le droit des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. C\u2019est pourquoi nous voulons sensibiliser \u00e0 la situation actuelle de l\u2019\u00e9ducation au Cachemire. <\/p>\n\n\n\n

Il faut cr\u00e9er un environnement s\u00fbr, dans lequel les \u00e9l\u00e8ves puissent se rendre \u00e0 l’\u00e9cole en toute s\u00e9curit\u00e9, ce qui n’est pas le cas actuellement. Bien que des \u00e9coles aient rouvert leurs portes et que d’autres \u00e9coles envisagent de rouvrir, cela ne garantit pas la s\u00e9curit\u00e9 pour les jeunes. Nous devons continuer \u00e0 en parler; sensibiliser est un moyen de faire pression pour, esp\u00e9rons-le, que cela change. En parler et peut-\u00eatre aussi envisager la cr\u00e9ation d\u2019 ateliers !<\/p>\n\n\n\n

\u00c9crit par Leah Benque<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traduit par Marion Brasseur <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

References<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Blakemore,\nErin. (2019), \u201cThe Kashmir conflict: How did it start?,\u201d National Geographic.\nExtrait de National Geographic Culture & History: https:\/\/www.nationalgeographic.com\/culture\/2019\/03\/kashmir-conflict-how-did-it-start\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dr\u00e8ze J.,\nKrishnan K., Mollah M., and Bhai V. (2019, August 14), \u201cKashmir Caged: A\nFact-Finding Report,\u201d Indian Cultural Forum. Extrait de Indian Cultural Forum: https:\/\/indianculturalforum.in\/2019\/08\/14\/kashmir-caged-a-fact-finding-report\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

India\nToday Web Desk. (2019, August 8), \u201cMalala Yousafzai appeals for peace, says\nworried about safety of Kashmiri children and women,\u201d India Today. Extrait de\nIndia Today News: https:\/\/www.indiatoday.in\/india\/story\/malala-yousafzai-jammu-kashmir-1578499-2019-08-08<\/a><\/p>\n\n\n\n

Laateef,\nSamaan. (2019, August 19), \u201cIndia orders schools to reopen, but Kashmiri\nparents keep kids at home: \u2018Education is less important than our children\u2019s\nlives\u2019,\u201d Independent. Extrait de Independent UK: https:\/\/www.independent.co.uk\/news\/world\/asia\/kashmir-schools-open-india-pakistan-crisis-a9070431.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ma,\nAlexandra. (2019, August 15), \u201cArmed forces in Kashmir are detaining children\nand molesting women and girls amid a state-wide blackout, report claims,\u201d\nBusiness Insider France. Extrait de Business Insider France: http:\/\/www.businessinsider.fr\/us\/kashmir-forces-detaining-kids-molesting-girls-amid-blackout-report-2019-8<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Times\nof India. (2019, August 27), \u201cHigh schools in Kashmir to reopen from Wednesday\nin areas without restrictions,\u201d The Times of India. Extrait de The Times of\nIndia: https:\/\/timesofindia.indiatimes.com\/india\/shops-can-open-where-restrictions-lifted-jk-administration\/articleshow\/70861667.cms<\/a><\/p>\n\n\n\n

Withnall,\nAdam. (2019, August 15), \u201c’This is propaganda’: Indian school makes children\nwrite letter thanking Modi for stripping Kashmir’s autonomy,\u201d Independent.\nExtrait de Independent UK: https:\/\/www.independent.co.uk\/news\/world\/asia\/india-kashmir-latest-school-letter-thanks-modi-article-370-a9061001.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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