{"id":48307,"date":"2020-08-11T08:31:43","date_gmt":"2020-08-11T08:31:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=48307"},"modified":"2025-12-10T02:54:31","modified_gmt":"2025-12-10T02:54:31","slug":"la-situation-des-enfants-au-maroc-entre-progres-et-challenges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-situation-des-enfants-au-maroc-entre-progres-et-challenges\/","title":{"rendered":"La situation des enfants au Maroc : entre progr\u00e8s et challenges"},"content":{"rendered":"\n

En mai 2020, l\u2019UNICEF Maroc a publi\u00e9 une mise \u00e0 jour de la situation des enfants au Maroc<\/a>. Ce rapport est tr\u00e8s int\u00e9ressant, du point de vue du fond mais \u00e9galement de la forme. Bien que cibl\u00e9 sur ce pays, les conseils peuvent \u00eatre appliqu\u00e9s \u00e0 d\u2019autres contextes, de m\u00eame que la m\u00e9thodologie utilis\u00e9e pour analyser la situation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une approche int\u00e9ressante de la situation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Convention des droits de l\u2019enfant<\/a> est la pierre angulaire de la protection des droits des enfants. Elle pr\u00e9sente quatre groupes de droits fondamentaux : le droit au d\u00e9veloppement,<\/a> le droit \u00e0 la survie<\/a>, le droit \u00e0 la protection<\/a> et le droit \u00e0 la participation. Le rapport, ou SitAN<\/a> comme il est appel\u00e9, reprend ces quatre cat\u00e9gories, mettant notamment en avant le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/a> dans la cat\u00e9gorie du droit au d\u00e9veloppement et le droit \u00e0 la sant\u00e9<\/a> dans celle du droit \u00e0 la survie (UNICEF, 2020). <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Selon moi, une convention ne devrait pas grav\u00e9e dans le marbre. Il est important qu\u2019elle soit vivante, c\u2019est \u00e0 dire qu\u2019elle devrait s\u2019adapter aux nouveaux d\u00e9fis et \u00e0 l\u2019actualit\u00e9, comme le propose la th\u00e9orie de la \u00ab constitution vivante \u00bb (Barnett, 2020). En gardant la base des droits contenus dans la Convention<\/a>, le SitAn en fait ainsi, en incluant des probl\u00e8mes actuels notamment le changement climatique et les migrants, qu\u2019ils s\u2019agissent de d\u00e9plac\u00e9s internes ou d\u2019autres pays. Ces facteurs sont tr\u00e8s importants \u00e0 prendre en compte, et ce, pour n\u2019importe quel pays, de l\u2019h\u00e9misph\u00e8re Sud au Nord. En effet, le changement climatique, acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 par le r\u00e9chauffement climatique, touche tous les pays et populations. Les d\u00e9fis que cela entraine m\u00e9ritent donc l\u2019attention de tous (R\u00e9c20).<\/p>\n\n\n\n

En plus de consid\u00e9rer les quatre grandes cat\u00e9gories de droits fondamentaux <\/a>et les d\u00e9fis contemporains, ce rapport analyse la situation selon l\u2019approche de l\u2019\u00e9quit\u00e9. Cette approche permet d\u2019appr\u00e9hender les plus importantes fractures et disparit\u00e9s sociales : celle entre les filles et les gar\u00e7ons<\/a>, entre les riches et les pauvres<\/a>, entre les ruraux et les urbains (UNICEF, 2020). Cela permet notamment de prendre en compte toute la complexit\u00e9 de la population et ainsi de mieux cibler les politiques publiques.<\/p>\n\n\n\n

Comprendre les causes pour d\u00e9finir des priorit\u00e9s permet de mieux adapter les propositions d\u2019am\u00e9lioration. Ce rapport permet de comprendre l\u2019importance de collecter des donn\u00e9es et d\u2019avoir des institutions fiables et ind\u00e9pendantes pour le faire. En effet, de telles informations d\u00e9montre l\u2019efficacit\u00e9 des politiques publiques, ce qui est analys\u00e9 ici, et leurs impacts. Cela permet surtout de les ajuster voire d\u2019en cr\u00e9er de nouvelles pour combler un vide juridique, social ou politique (De Marcellis-Warin, 2010). Le SitAn propose ainsi de multiples pistes d\u2019am\u00e9lioration.<\/p>\n\n\n\n

Des progr\u00e8s en demi-teinte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le Maroc a ratifi\u00e9 la Convention internationale des droits des enfants<\/a> en 1993. Le rapport de l\u2019UNICEF pr\u00e9sente cette ratification comme une promesse faite aux enfants marocains de l\u2019engagement du pays pour promouvoir et prot\u00e9ger leurs droits et surtout, de tout faire pour am\u00e9liorer la situation des enfants<\/a>. Le Maroc est un pays o\u00f9 le poids de la tradition est important, o\u00f9 encore aujourd\u2019hui, les enfants sont consid\u00e9r\u00e9s comme la propri\u00e9t\u00e9 de la famille (UNICEF, 2020). <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

De plus, le Conseil de gouvernement marocain<\/a> a approuv\u00e9 en 2019 un projet de loi pour l\u2019adh\u00e9sion de ce pays au Pacte des droits de l\u2019enfant en Islam. M\u00eame si ce projet n\u2019a pas encore abouti, l\u2019Organisation de la Coop\u00e9ration islamique demandant elle-m\u00eame une refonte de ce pacte (Zine, 2019), cela montre n\u00e9anmoins l\u2019importance de la religion musulmane, de ses valeurs, de la tradition. Cela pourrait \u00e9galement renforcer la vision traditionnelle de la famille et notamment des r\u00f4les par genre attribu\u00e9s aux parents et aux enfants, ce qui serait un frein pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits entre tous les enfants, peu importe leur sexe et genre (Guessous, 2019).<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9anmoins, les efforts avec de nouvelles lois, de nouveaux services sont des signes de progr\u00e8s. Par exemple, le rapport cite l\u2019augmentation du taux de scolarisation. Plusieurs initiatives sont pr\u00e9sent\u00e9es, telles que \u00ab Un million de cartables \u00bb, le programme Tayssir ou encore la mise en place d\u2019un syst\u00e8me d\u2019internat<\/a>. Bien que salu\u00e9es, ces actions sont ralenties par plusieurs facteurs, notamment la diff\u00e9rence de traitement entre les filles et les gar\u00e7ons mais \u00e9galement entre les foyers riches et pauvres. Pour illustrer ce propos, une fille aura moins de chance d\u2019aller habiter en internat, \u00e9tant une fille, qu\u2019un gar\u00e7on, ce qui pourrait l\u2019emp\u00eacher de suivre des \u00e9tudes. Ce genre de complications et de ralentissements se retrouvent dans chaque aspect des politiques publiques et des projets li\u00e9s aux droits des enfants<\/a> mentionn\u00e9s dans ce rapport.<\/p>\n\n\n\n

Des d\u00e9fis \u00e0 relever<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

M\u00eame si la situation s\u2019am\u00e9liore et que des actions sont men\u00e9es dans le sens de la protection et promotion des droits de tous les enfants, le Maroc<\/a> connait de nombreux d\u00e9fis et situations de violation des droits des enfants<\/a>. Quelques jours \u00e0 peine la publication du rapport d\u2019UNICEF, plusieurs articles \u00e9taient mis en ligne, alertant sur le travail des enfants au Maroc. Comme le rapport le souligne, l\u2019\u00e9volution des m\u0153urs est lente, ce qui ralentit la progression.<\/p>\n\n\n\n

Le rapport se construit en fonction des d\u00e9fis que l\u2019Unicef a identifi\u00e9 pour le Maroc : le d\u00e9veloppement de la petite enfance, les adolescents, les disparit\u00e9s de genre entre les gar\u00e7ons et les filles, les enfants migrants, le changement climatique et son impact ainsi que les finances publiques sensibles aux enfants. Beaucoup de politiques publiques sont donc \u00e0 penser, \u00e0 am\u00e9liorer pour que le Maroc<\/a> continue ses progr\u00e8s. Un point qui li\u00e9 tous ses d\u00e9fis est l\u2019importance des acteurs et de leurs capacit\u00e9s de travailler ensemble et de se coordonner. <\/p>\n\n\n\n

Les politiques publiques sont certes d\u00e9cid\u00e9es par les gouvernements mais ce sont les acteurs du terrain, les administrateurs, les intervenants communautaires, les professeurs, les p\u00e9diatres\u2026 toutes les professions qui agissent directement ou indirectement, de pr\u00e8s ou de loin avec les enfants, qui mettent en place les d\u00e9cisions et les programmes. La coop\u00e9ration entre ces acteurs est cruciale pour la mise en place des politiques publiques. Par leur profession, ils sont en lien avec les enfants. Les sensibiliser sur les droits des enfants est un point primordial pour changer les m\u0153urs vers l\u2019application des droits des enfants<\/a>. Ils pourront \u00eatre le relais pour la sensibilisation aupr\u00e8s des familles et des enfants eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n

Des le\u00e7ons \u00e0 tirer pour chacun d\u2019entre nous<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les politiques publiques pr\u00e9sent\u00e9es ici sont propres au contexte marocain, \u00e0 ses traditions et \u00e0 sa culture. Une politique publique qui pourrait fonctionner dans un pays pourrait avoir des effets inverses dans un autre. Cependant, \u00e0 la lecture du rapport, beaucoup de situations pr\u00e9sent\u00e9es peuvent raisonner dans d\u2019autres situations : l\u2019\u00e9galit\u00e9 homme\/femme, l\u2019int\u00e9gration des migrants, la probl\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique, la fracture sociale entre riches et pauvres\u2026 De plus, d\u2019autres pays, notamment africains,<\/a> sont \u00e9galement dans la phase de transition d\u00e9mographique, comme le connait le Maroc<\/a>, m\u00eame si les situations sont h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes (Canning, Raja, & Yazbeck, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Transition d\u00e9mographique et capital humain \u00e9tant li\u00e9s, il est important de penser les politiques publiques pour les enfants afin, \u00e0 terme, de r\u00e9duire la pauvret\u00e9<\/a>, l\u2019illettrisme\u2026 tout ce qui est touche au capital humain (International Bank for Reconstruction and Development \/ The World Bank, 2018). Travailler chaque jour pour la promotion et la protection des droits des enfants <\/a>est li\u00e9 non seulement au bien-\u00eatre des enfants mais \u00e0 celui aussi de population enti\u00e8re, existantes et futures. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Par son combat quotidien, Humanium s\u2019engage pour un meilleur avenir. Ensemble, co-cr\u00e9ons ce monde o\u00f9 les droits des enfants sont respect\u00e9s, prot\u00e9g\u00e9s et appliqu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9crit par Juliette Bail<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Travaux cit\u00e9s :<\/h4>\n\n\n\n

R\u00e9chauffement climatique : d\u00e9finition, causes et cons\u00e9quences<\/em>. (2020, mars 2). R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Youmatter.<\/a><\/p>\n\n\n\n

119.000 enfants accomplissent des travaux dangereux au Maroc !<\/em> (2020, juin 13). R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur EcoActu.<\/a><\/p>\n\n\n\n

ALM. (2020, juin 15). Journ\u00e9e mondiale contre le travail des enfants : 119.000 enfants accomplissent des travaux dangereux au Maroc<\/em>. R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Aujourd’hui le Maroc.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Barnett, R. (2020, mai 19). What is the Difference Between Originalism and Living Constitutionalism? (T. F. Society, Intervieweur)<\/p>\n\n\n\n

Bozio, A. (2014). L\u2019\u00e9valuation des politiques publiques : enjeux, m\u00e9thodes et institutions. Revue fran\u00e7aise d’\u00e9conomie, XXIX<\/em>(4), pp. 59-85.<\/p>\n\n\n\n

Canning, D., Raja, S., & Yazbeck, A. S. (2016). La transition d\u00e9mographique de l\u2019Afrique : dividende ou catastrophe ?<\/em> Agence Fran\u00e7aise de D\u00e9veloppement, la Banque mondiale.<\/p>\n\n\n\n

De Marcellis-Warin, N. (2010). L\u2019expertise scientifique et la prise de d\u00e9cision publique. Atelier INGSA en Conseil scientifique aux gouvernements fonds de recherche du Qu\u00e9bec.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El Kanabi, M. J. (2019, novembre 21). Droits de l\u2019enfant : Le Maroc peut mieux faire<\/em>. R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Hespress.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Guessous, N. (2019, ao\u00fbt 30). R\u00e9gression des droits de l\u2019enfant au Maroc?<\/em> R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur L’\u00e9conomiste.com.<\/a><\/p>\n\n\n\n

International Bank for Reconstruction and Development \/ The World Bank. (2018). The Human Capital Project – Brief.<\/em> R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur World Bank – Open knowledge Repository.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Maroc : 200 000 enfants travaillent<\/em>. (2020, juin 14). R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Bladi.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Situation des enfants au Maroc : Analyse selon l\u2019approche \u00e9quit\u00e9 2019.<\/em> (2020, mai). R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Unicef.<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). (s.d.). Global Warming of 1.5 \u00baC – Special Report.<\/em>R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur IPCC.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Zine, G. (2019, septembre 2). Maroc : Pourquoi le Pacte des droits des enfants en Islam peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme caduc ?<\/em> R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 sur Yabiladi.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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