{"id":49957,"date":"2021-04-06T06:13:14","date_gmt":"2021-04-06T06:13:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=49957"},"modified":"2026-08-21T03:22:48","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:48","slug":"la-sante-mentale-des-enfants-durant-la-pandemie-une-realite-troublante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-sante-mentale-des-enfants-durant-la-pandemie-une-realite-troublante\/","title":{"rendered":"La sant\u00e9 mentale des enfants durant la pand\u00e9mie \u2013 une r\u00e9alit\u00e9 troublante"},"content":{"rendered":"\n

C\u2019est une r\u00e9alit\u00e9 incontestable que (jusqu\u2019\u00e0 r\u00e9cemment) le coronavirus<\/a>, apparemment invisible, a provoqu\u00e9 des changements sans pr\u00e9c\u00e9dent dans notre vie quotidienne \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale. Du jour au lendemain, les pays ont commenc\u00e9 \u00e0 faire face \u00e0 une mont\u00e9e rapide de la propagation du virus et ont introduit des mesures de confinement qui ont dur\u00e9 des semaines pour certains et des mois pour d\u2019autres, conduisant des millions de personnes \u00e0 affronter une vie d\u2019isolement. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A cela s\u2019est ajout\u00e9e une augmentation constante des incertitudes professionnelles et des licenciements ainsi que la peur et l\u2019angoisse croissantes \u00e0 l\u2019\u00e9gard du virus. Cette terrible r\u00e9alit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 le fondement d\u2019une conversation constante autour d\u2019une pr\u00e9occupation pour notre sant\u00e9 mentale. Lorsque les m\u00e9canismes d\u2019adaptation des adultes sont marqu\u00e9s de d\u00e9sespoir et d\u2019inqui\u00e9tude, nous devons nous demander quelles en sont les cons\u00e9quences pour les enfants<\/a> du monde et comment la pand\u00e9mie a affect\u00e9 leur sant\u00e9 mentale. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Covid-19 et son impact direct sur la sant\u00e9 mentale <\/h2>\n\n\n\n

Les probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale ont \u00e9t\u00e9 une cons\u00e9quence inqui\u00e9tante et in\u00e9vitable de la pand\u00e9mie<\/a>. En effet, le confinement, les cons\u00e9quences des probl\u00e8mes financiers, le ch\u00f4mage et l\u2019exclusion sociale ont un impact psychologique sur les individus. Cet impact de la pand\u00e9mie sur la sant\u00e9 mentale sera \u00e0 long terme et de grande port\u00e9e (Kluge, 2020). <\/p>\n\n\n\n

Les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9tude men\u00e9e par l\u2019Organisation internationale de recherche sur la Covid-19 et les jeunes en Europe<\/a>  mettent en \u00e9vidence qu\u2019un jeune sur deux (\u00e2g\u00e9 de 18 \u00e0 29 ans) a souffert de d\u00e9pression et d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 durant la pand\u00e9mie (Kluge, 2020). Aux Etats-Unis seulement<\/a>, l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 (trouble d\u00e9pressif) a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9e par quatre par rapport \u00e0 la p\u00e9riode pr\u00e9-pand\u00e9mique avec environ 4 adultes sur 10 rapportant des sympt\u00f4mes (KFF, 2021). De m\u00eame, une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en Ethiopie a not\u00e9 une multiplication par 3 des sympt\u00f4mes de la d\u00e9pression par rapport aux estimations ant\u00e9rieures \u00e0 la pand\u00e9mie (OMS, 2020). <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dans une enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e par la Soci\u00e9t\u00e9 psychiatrique indienne (IPS), une augmentation de 20 % du nombre de troubles mentaux a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 depuis le confinement. On estime en effet qu\u2019au moins un Indien<\/a> sur cinq a \u00e9t\u00e9 touch\u00e9 (DW, 2020). En Chine<\/a>, au plus fort de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie, plus d\u2019un tiers de la population pr\u00e9sentait des sympt\u00f4mes de d\u00e9pression, d\u2019insomnie ou d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 (Hern\u00e1ndez, 2020). Malgr\u00e9 une augmentation mondiale des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale, la r\u00e9alit\u00e9 t\u00e9moigne des ravages du virus. En effet, la pand\u00e9mie a perturb\u00e9 ou interrompu les services de sant\u00e9 mentale essentiels dans 93 % des pays du monde (OMS, 2020). <\/p>\n\n\n\n

Quelles ont \u00e9t\u00e9 les cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie sur la sant\u00e9 mentale des enfants ? <\/h2>\n\n\n\n

Un syst\u00e8me \u00e9ducatif au point mort <\/h3>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9ducation, l\u2019un des tremplins les plus importants dans la vie d\u2019un enfant<\/a>, a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9rablement affect\u00e9e par la mise en place de protocoles stricts visant \u00e0 contenir la propagation du virus. Un an apr\u00e8s que la Covid-19 a frapp\u00e9 le monde, plus de 800 millions d\u2019\u00e9tudiants (c\u2019est-\u00e0-dire plus de la moiti\u00e9 de la population \u00e9tudiante mondiale) continuent d\u2019\u00eatre confront\u00e9s \u00e0 d\u2019importantes probl\u00e9matiques concernant leur \u00e9ducation (UNESCO, 2021). Cela r\u00e9sulte de la fermeture compl\u00e8te des \u00e9coles dans 31 pays et d\u2019horaires scolaires r\u00e9duits ou \u00e0 temps partiels dans 48 autres pays (UNESCO, 2021). <\/p>\n\n\n\n

La fermeture des \u00e9coles, l\u2019une des cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie, risque de pr\u00e9cipiter 72 autres millions d\u2019enfants<\/a>, en \u00e2ge d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, dans la pauvret\u00e9 d\u2019apprentissage, ce qui signifie qu\u2019ils seront incapables de lire et de comprendre un texte simple \u00e0 l\u2019\u00e2ge de dix ans (World Bank, 2020). Par cons\u00e9quent, en raison de la fermeture des \u00e9coles les femmes et les filles sont encore plus vuln\u00e9rables face \u00e0 de nombreux abus allant des relations sexuelles transactionnelles aux mariages<\/a> forc\u00e9s (ONU, 2020). En raison d\u2019un manque d\u2019acc\u00e8s aux supports technologiques n\u00e9cessaires pour les enseignements \u00e0 distance, 463 millions d\u2019enfants sont dans l\u2019incapacit\u00e9 d\u2019utiliser et de b\u00e9n\u00e9ficier des programmes de diffusion et d\u2019apprentissage \u00e0 distance bas\u00e9es sur Internet (UNICEF, 2020). <\/p>\n\n\n\n

Les classes virtuelles <\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Comme l\u2019a bien affirm\u00e9 la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNICEF, Henrietta Fore, \u00ab sous l\u2019ombre de la Covid, la vie de millions d\u2019enfants s\u2019est temporairement r\u00e9duite \u00e0 leur maison et \u00e0 leurs \u00e9crans \u00bb (UNICEF, 2020). Selon des psychologues pour enfants, interrog\u00e9s dans dix pays diff\u00e9rents, les enfants sont d\u00e9motiv\u00e9s et pr\u00e9sentent des sympt\u00f4mes d\u2019hyperactivit\u00e9 et des troubles sensoriels, une cons\u00e9quence directe des cours virtuels (Bhatt, 2020). Dans les cas o\u00f9 les enfants<\/a> sont d\u00e9j\u00e0 confront\u00e9s \u00e0 l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale, le fait de les mettre en lumi\u00e8re pendant un cours virtuel ne fait que les rendre plus conscients d’eux-m\u00eames (Bhatt, 2020). Selon eux, les cours virtuels sont un facteur majeur contribuant \u00e0 la fois \u00e0 une augmentation des cas d’anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression chez les adolescents, ainsi qu’\u00e0 l’hyperactivit\u00e9 et aux troubles sensoriels chez au moins deux enfants sur cinq (Bhatt, 2020). <\/p>\n\n\n\n

Selone Grace E. Sameve, psychologue clinicienne, sp\u00e9cialiste du d\u00e9veloppement des enfants et des adolescents, la situation s’est aggrav\u00e9e dans certains pays comme l’Indon\u00e9sie<\/a> o\u00f9, \u00abil n\u2019est pas r\u00e9pandu culturellement que les enfants parlent de leurs sentiments \u00e0 leurs parents\u00bb (Bhatt, 2020). La disparit\u00e9 socio-\u00e9conomique peut \u00e9galement \u00eatre un facteur contribuant \u00e0 l’inconfort d’un enfant comme on le voit en Inde<\/a>. En effet, Joy Santhosh, psychologue pour enfants, a constat\u00e9 que les enfants<\/a> sont souvent mal \u00e0 l’aise lorsqu\u2019ils doivent montrer leur maison lors des appels vid\u00e9o parce qu\u2019ils ont peur d’\u00eatre jug\u00e9s par leurs pairs issus de milieux plus ais\u00e9s (Bhatt, 2020). Dans ces m\u00e9nages les coupures de courant \u00e9lectrique sont fr\u00e9quentes,  ce qui d\u00e9connecte automatiquement les enfants de leur classe et les font se sentir d\u00e9synchronis\u00e9s avec leurs pairs. Une fois qu’ils sont en mesure de se reconnecter, ils craignent d’\u00eatre interrog\u00e9s sur quelque chose qu’ils ont involontairement manqu\u00e9 (Bhatt, 2020).<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9ducation en ligne a soumis les apprenants \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 in\u00e9vitable qui est l\u2019augmentation sans pr\u00e9c\u00e9dent du temps d’\u00e9cran, n\u00e9cessaire pour que les enfants<\/a> puissent apprendre et puissent rester connect\u00e9s au monde ext\u00e9rieur (UNICEF, 2020). La triste r\u00e9alit\u00e9 r\u00e9side dans le fait que, pour les enfants, le temps pass\u00e9 devant un \u00e9cran peut souvent entra\u00eener de l’anxi\u00e9t\u00e9, de la solitude et de la d\u00e9pression et est g\u00e9n\u00e9ralement li\u00e9 \u00e0 une baisse du bien-\u00eatre psychologique (The Center for Treatment of Anxiety and Mood Disorders, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Le confinement<\/h3>\n\n\n\n

\u00catre \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, une partie essentielle de l\u2019enfance<\/a>, a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9 de la vie des enfants du monde en raison d\u2019un protocole de confinement strict. En plus d’\u00eatre une activit\u00e9 que les enfants attendent g\u00e9n\u00e9ralement avec impatience, jouer \u00e0 l’ext\u00e9rieur pr\u00e9sente de nombreux avantages qui ont un impact significatif sur le d\u00e9veloppement de l’enfant, allant de l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences comportementales et sensorielles \u00e0 une augmentation de la dur\u00e9e d’attention (Danae Lund PhD, 2018). De plus, passer du temps \u00e0 la lumi\u00e8re naturelle nous rend plus heureux et stimule la glande pin\u00e9ale, responsable du renforcement du syst\u00e8me immunitaire (Danae Lund PhD, 2018). <\/p>\n\n\n\n

Une enqu\u00eate, incluant 1143 parents d’enfants<\/a> \u00e2g\u00e9s de trois \u00e0 dix-huit ans d’Italie<\/a> et d’Espagne<\/a>, s\u2019est port\u00e9e sur l’impact \u00e9motionnel de la quarantaine d\u00fbe \u00e0 la Covid -19. En effet, 87% des parents ont signal\u00e9 des changements comportementaux et \u00e9motionnels chez leurs enfants pendant la quarantaine. Les changements les plus fr\u00e9quemment observ\u00e9s \u00e9taient la difficult\u00e9 \u00e0 se concentrer (76,6%), l’ennui (52%), l’irritabilit\u00e9 (39%), l’agitation (38,8%), la nervosit\u00e9 (38%), la solitude (31,3%), le malaise (30,4%) et les inqui\u00e9tudes (30,1%) (Karen Dineen Wagner, 2020).<\/p>\n\n\n\n

De quelle mani\u00e8re pouvez-vous contribuer de mani\u00e8re significative ?<\/h2>\n\n\n\n

La sant\u00e9 mentale joue un r\u00f4le extr\u00eamement important dans la constitution de la vie. La pand\u00e9mie a entra\u00een\u00e9 dans le monde des vagues de peur, de perte et de souffrance. Bien que l’enfance suscite relativement moins de soucis et de probl\u00e8mes que l’\u00e2ge adulte, cette fois-ci, les enfants<\/a> se sont vu voler une vie \u00e0 laquelle ils \u00e9taient autrefois habitu\u00e9s et doivent faire face \u00e0 la pand\u00e9mie, aux nombreuses r\u00e8gles qui continuent de fa\u00e7onner leur quotidien, ainsi qu\u2019aux probl\u00e8mes que tout cela entra\u00eene pour leur sant\u00e9 mentale.<\/p>\n\n\n\n

En tant qu\u2019organisation, Humanium est profond\u00e9ment investie dans la protection, la promotion et la sensibilisation aux droits de l\u2019enfant. Elle a beaucoup travaill\u00e9, m\u00eame durant l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de la Covid-19, \u00e0 travers diff\u00e9rents projets en gardant \u00e0 l\u2019esprit l\u2019importance cruciale de la sant\u00e9 mentale des enfants. D\u00e8s que la pand\u00e9mie a commenc\u00e9 \u00e0 avoir un impact sur la vie des enfants du monde entier, Humanium, en coop\u00e9ration avec son partenaire Hand in Hand India, a facilit\u00e9 la livraison de 500 000 d\u00e9sinfectants \u00e0 de nombreuses familles pauvres en Inde<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Depuis que la Covid-19 a cr\u00e9\u00e9 une situation d’urgence sp\u00e9ciale pour les enfants au Rwanda, Humanium a mis en \u0153uvre un projet de secours d’urgence critique<\/a>. Ce projet a permis de soutenir des familles dans cinq r\u00e9gions du Rwanda et d\u2019aider des milliers d’enfants et de m\u00e8res c\u00e9libataires. De plus, pour pallier la fermeture du centre de formation sp\u00e9cial r\u00e9sidentiel du Madhya Pradesh, en Inde, accueillant 55 anciennes filles travailleuses, Humanium a aid\u00e9 son partenaire local \u00e0 cr\u00e9er des centres sp\u00e9ciaux o\u00f9 les enfants recevaient r\u00e9guli\u00e8rement la visite de leurs enseignants pour les aider \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes. Si vous souhaitez soutenir Humanium dans son travail pour aider les enfants \u00e0 lutter contre les effets de cette pand\u00e9mie mondiale, vous pouvez envisager de parrainer un enfant, de faire un don ou de devenir b\u00e9n\u00e9vole.<\/p>\n\n\n\n

Ecrit par Aditi Partha <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traduit par Gulbahar Ibis<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Relu par Sophie Narayan<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bibliographie :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

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World Bank. (2020, December 2). news\/press-release<\/em>. Retrieved from World Bank.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u2019est une r\u00e9alit\u00e9 incontestable que (jusqu\u2019\u00e0 r\u00e9cemment) le coronavirus, apparemment invisible, a provoqu\u00e9 des changements sans pr\u00e9c\u00e9dent dans notre vie quotidienne \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale. 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