{"id":50889,"date":"2021-08-31T19:39:05","date_gmt":"2021-08-31T19:39:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=50889"},"modified":"2026-08-21T03:22:50","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:50","slug":"linde-doit-adherer-a-la-declaration-sur-la-securite-dans-les-ecoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/linde-doit-adherer-a-la-declaration-sur-la-securite-dans-les-ecoles\/","title":{"rendered":"L\u2019Inde doit adh\u00e9rer \u00e0 la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9coles sont les piliers sur lesquels brille la flamme de <\/strong>l\u2019\u00e9ducation.<\/strong><\/a> C’est en reconnaissant la n\u00e9cessit\u00e9 cruciale de sauvegarder les organismes \u00e9ducatifs que la D\u00e9claration sur la S\u00e9curit\u00e9 dans les Ecoles a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e. Dans ce contexte, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Organisation des Nations unies, Antonio Guterres, a r\u00e9cemment appel\u00e9 <\/strong>l\u2019Inde<\/strong><\/a> \u00e0 y souscrire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce que la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles, et pourquoi s\u2019en servir ?<\/h2>\n\n\n\n

Un nombre croissant d’attaques contre des \u00e9tudiants, des enseignants, des \u00e9coles et des universit\u00e9s, ainsi que l’utilisation d’infrastructures \u00e9ducatives par l\u2019arm\u00e9e ont conduit les gouvernements norv\u00e9gien<\/a> et argentin<\/a> \u00e0 entamer un processus avec les \u00c9tats membres des Nations unies<\/a> pour r\u00e9diger ce que l’on appelle aujourd’hui la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles (GCPEA, n.d.).<\/p>\n\n\n\n

Seul accord international relatif \u00e0 la protection de l’\u00e9ducation<\/a> dans les conflits arm\u00e9s, la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles est un accord politique intergouvernemental qui vise \u00e0 prot\u00e9ger les \u00e9tablissements d’enseignement contre les attaques<\/a> et \u00e0 garantir la continuit\u00e9 d’une \u00e9ducation s\u00fbre<\/a> en cas de conflit arm\u00e9 en d\u00e9finissant une s\u00e9rie d’engagements (GCPEA, n.d.). Elle a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e en mai 2015 lors de la Conf\u00e9rence d’Oslo sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles : Prot\u00e9ger l\u2019\u00e9ducation contre les attaques, et en juin 2021, 109 \u00c9tats l’avaient approuv\u00e9e. Malheureusement, l’Inde<\/a> ne fait pas partie de cette liste (Minist\u00e8re norv\u00e9gien des Affaires \u00e9trang\u00e8res, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Le pass\u00e9 de l\u2019Inde marqu\u00e9 par les attaques contre les \u00e9coles<\/h2>\n\n\n\n

Bien que le nombre de violations et d\u2019attaques \u00e0 l\u2019\u00e9cole soit nettement moindre, l\u2019Inde<\/a> en a connu quelques-unes qui ont eu tour \u00e0 tour des cons\u00e9quences d\u00e9vastatrices. Dans un rapport de Human Rights Watch<\/em> publi\u00e9 en 2009, dans les \u00c9tats du Bihar<\/a> et du Jharkhand, des dizaines de milliers d\u2019enfants issus de communaut\u00e9s marginalis\u00e9es et d\u00e9favoris\u00e9es ont vu leur \u00e9ducation<\/a> interrompue en raison de l\u2019escalade entre les insurg\u00e9s naxalites et la police (Human Rights Watch<\/em>, 2009). Les d\u00e9g\u00e2ts caus\u00e9s par les bombardements des naxalites dans les \u00e9coles publiques ont entra\u00een\u00e9 des dommages structurels relativement minimes et l\u2019effondrement de l\u2019ensemble de la structure (Human Rights Watch<\/em>, 2009).<\/p>\n\n\n\n

Pour lutter contre l\u2019insurrection, la police et les forces paramilitaires ont occup\u00e9 des campus scolaires<\/a> de m\u00eame que des installations pendant de longues p\u00e9riodes, parfois pendant plusieurs ann\u00e9es. Alors qu\u2019elle variait en termes d\u2019occupation, parfois en fermant toute une \u00e9cole, parfois en occupant des parties seulement des b\u00e2timents scolaires, l\u2019\u00e9ducation<\/a> \u00e9tait toujours compromise (Human Rights Watch<\/em>, 2009).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Au cours de ces occupations partielles ou compl\u00e8tes de l\u2019\u00e9cole, il est devenu in\u00e9vitable pour un grand nombre de filles<\/a> d\u2019abandonner l\u2019\u00e9cole et si certaines ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9es dans d\u2019autres \u00e9coles des environs, un grand nombre d\u2019entre elles ont tout simplement quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole<\/a> (Human Rights Watch<\/em>, 2009). Si l\u2019\u00e9cole d\u00e9cidait de changer d\u2019emplacement, cela menait souvent \u00e0 un environnement acad\u00e9mique qui n\u2019\u00e9tait tout simplement pas propice \u00e0 une bonne \u00e9ducation, les entrep\u00f4ts d\u00e9saffect\u00e9s et les refuges pour voyageurs \u00e9tant quelques-uns des autres emplacements possibles de l\u2019\u00e9cole<\/a>. Un autre effet des occupations des \u00e9coles de longue dur\u00e9e a \u00e9t\u00e9 une baisse importante du taux d\u2019inscription ainsi que du nombre d\u2019\u00e9tudiants poursuivant des \u00e9tudes sup\u00e9rieures (Human Rights Watch<\/em>, 2009).<\/p>\n\n\n\n

S\u2019il est vrai que la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019Inde<\/a> aujourd\u2019hui en la mati\u00e8re n\u2019est pas aussi grave ni aussi pressante, les dommages caus\u00e9s par la fermeture d\u2019une seule \u00e9cole, son occupation ou le fait qu\u2019elle soit le si\u00e8ge de violence<\/a>s ont une s\u00e9rie de cons\u00e9quences n\u00e9gatives qui durent des g\u00e9n\u00e9rations. En outre, elle touche non seulement les pr\u00e9occupations des individus, mais aussi le tissu \u00e9conomique, social et politique du pays, ce qui fait qu\u2019il est essentiel de s\u2019efforcer d\u2019appeler \u00e0 la sauvegarde<\/a> des \u00e9coles et des personnes qu\u2019elles abritent.<\/p>\n\n\n\n

Quelles mesures l\u2019Inde a-t-elle d\u00e9j\u00e0 prises ?<\/h2>\n\n\n\n

Les lois indiennes interdisent d\u00e9j\u00e0 l\u2019utilisation des \u00e9coles \u00e0 des fins militaires, de sorte que les forces de s\u00e9curit\u00e9 ne sont pas autoris\u00e9es \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer dans les locaux d\u2019un \u00e9tablissement d\u2019enseignement (Loi sur les Pratiques de Tir et d\u2019Artillerie, 1938). En outre, la Commission d\u2019Inde pour la protection des droits des enfants a d\u00e9clar\u00e9 publiquement que l’utilisation d’\u00e9coles par les forces de s\u00e9curit\u00e9 \u00ab violait l’esprit et la lettre \u00bb de la Loi Indienne<\/a> sur le droit \u00e0 une \u00e9ducation gratuite et obligatoire, et que les \u00e9coles ne devraient jamais servir de refuge aux forces de s\u00e9curit\u00e9 (Sheppard, 2021). <\/p>\n\n\n\n

Dans son rapport annuel, intitul\u00e9 \u00ab Les enfants et les conflits arm\u00e9s \u00bb, le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Organisation des Nations unies Antonio Guterres a mis en lumi\u00e8re le fait que, pas plus tard qu’en 2020, l’ONU<\/a> avait v\u00e9rifi\u00e9 l’utilisation de sept \u00e9coles par les forces de s\u00e9curit\u00e9 indiennes<\/a> pendant quatre mois (Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral, 2021).M\u00eame si le gouvernement indien s\u2019est efforc\u00e9 de prot\u00e9ger les locaux scolaires contre toute violation ou occupation, comme mentionn\u00e9 ci-dessus, cela r\u00e9v\u00e8le une r\u00e9alit\u00e9 courante qui affecte directement et de mani\u00e8re pr\u00e9judiciable l’\u00e9ducation<\/a> des enfants.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Les cons\u00e9quences de l’adh\u00e9sion \u00e0 la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles<\/h2>\n\n\n\n

L’association \u00e0 cette d\u00e9claration a donn\u00e9 de nombreux r\u00e9sultats positifs, les progr\u00e8s les plus importants ayant \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s cette ann\u00e9e en Afrique<\/a> (Sheppard, 2021). En juin 2020<\/a>, la R\u00e9publique centrafricaine<\/a> a fait de l’occupation militaire une infraction p\u00e9nale, devenant ainsi le premier pays d’Afrique<\/a> \u00e0 le faire. En janvier de cette ann\u00e9e, l’Union africaine a commenc\u00e9 \u00e0 exiger des pays qui fournissent des troupes \u00e0 ses op\u00e9rations de paix qu’ils assurent la s\u00e9curit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole. En octobre 2021, le Nigeria<\/a> devrait accueillir la quatri\u00e8me Conf\u00e9rence Internationale sur la D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles (Sheppard, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Il y a certaines v\u00e9rit\u00e9s qui semblent \u00e9videntes, dont l’une est que les enfants<\/a> doivent \u00eatre prot\u00e9g\u00e9s<\/a> \u00e0 tout prix. Malheureusement, comme c’est souvent le cas, la th\u00e9orie et la mise en \u0153uvre ne convergent pas en une r\u00e9alit\u00e9 harmonieuse. Les \u00e9coles sont un lieu d’apprentissage, de croissance, o\u00f9 les enfants viennent avec l’espoir d’acqu\u00e9rir des connaissances, des comp\u00e9tences et des outils pour se rapprocher de la r\u00e9alisation de leurs r\u00eaves en herbe. <\/p>\n\n\n\n

C’est une trag\u00e9die lorsqu’elle devient un lieu de violence et d’atrocit\u00e9 et c’est en reconnaissant cette possibilit\u00e9 d\u00e9vastatrice qu’il devient d’autant plus crucial pour l’Inde<\/a> de participer \u00e0 un accord international visant \u00e0 prot\u00e9ger les enfants<\/a>, les enseignants et les autres membres du personnel des \u00e9coles \u00e0 travers le pays.<\/p>\n\n\n\n

Chez Humanium<\/a>, nous nous engageons \u00e0 sensibiliser et \u00e0 sauvegarder les droits des enfants<\/a> dans le monde, qu’il s’agisse de leur droit \u00e0 l’alimentation<\/a>, \u00e0 l’\u00e9ducation<\/a>, \u00e0 la protection<\/a>, \u00e0 la sant\u00e9<\/a> ou \u00e0 la libert\u00e9<\/a>. En ce qui concerne le travail visant \u00e0 assurer et \u00e0 maintenir la s\u00e9curit\u00e9 et l’\u00e9galit\u00e9 des droits de l’enfant dans le monde, Humanium a sign\u00e9 en septembre 2020 une d\u00e9claration commune au Conseil des droits de l’homme des Nations unies (CDH) sur la situation des enfants dans les conflits arm\u00e9s<\/a>. Les signataires ont exhort\u00e9 les \u00c9tats membres de l’ONU \u00e0 prendre des mesures concr\u00e8tes pour \u00e9laborer des plans d’action tenant compte de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes, ainsi qu’\u00e0 renforcer le dialogue avec les \u00c9tats pour prot\u00e9ger les enfants contre les attaques dirig\u00e9es contre les \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Si vous souhaitez soutenir Humanium dans son travail visant \u00e0 aider les enfants \u00e0 lutter contre les effets des probl\u00e8mes mondiaux persistants, nous vous invitons \u00e0 parrainer un enfant, faire un don ou devenir b\u00e9n\u00e9vole.<\/p>\n\n\n\n

Ecrit par Aditi Partha<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traduit par St\u00e9phanie Roffat-Meleton<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Relu par Dylan Dumonceaux<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour plus d\u2019informations :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La D\u00e9claration sur la s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles<\/a><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9f\u00e9rences :<\/h4>\n\n\n\n

GCPEA (n.d.). The Safe Schools Declaration. <\/em>Retrieved from GCPEA, accessed on 30 July 2021. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Human Rights Watch. (2009). Sabotaged Schooling.<\/em> New York : Human Rights Watch. Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Norvegian Ministry of Foreign Affairs (2021). Safe School Declaration<\/em>. Retrieved from Government.no, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Secretary-General, U. (2021). Children and armed conflict .<\/em> General Assembly Security Council: United Nations. Retrieved from United Nations General Assembly Security Council, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sheppard, B. (2021, May 29). Safe Schools Declaration Protects Education for Millions. <\/em>Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sheppard, B. (2021, June 23). UN Head Urges India to  Join Safe Schools Declaration. <\/em>Retrieved from Human Rights Watch, accessed on 30 July 2021.<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Manoeuvres Field Firing And Artillery Practice Act 1938 (n.d).<\/em> Government of India, Ministry of Law And Justice, Legislative Department. Retrieved from Government of India, accessed on 30 July 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les \u00e9coles sont les piliers sur lesquels brille la flamme de l\u2019\u00e9ducation. C’est en reconnaissant la n\u00e9cessit\u00e9 cruciale de sauvegarder les organismes \u00e9ducatifs que la D\u00e9claration sur la S\u00e9curit\u00e9 dans les Ecoles a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e. Dans ce contexte, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Organisation des Nations unies, Antonio Guterres, a r\u00e9cemment appel\u00e9 l\u2019Inde \u00e0 y souscrire. 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