{"id":51088,"date":"2021-10-12T10:18:56","date_gmt":"2021-10-12T10:18:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=51088"},"modified":"2026-08-21T03:22:50","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:50","slug":"evaluation-de-lage-des-enfants-migrants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/evaluation-de-lage-des-enfants-migrants\/","title":{"rendered":"Evaluation de l\u2019\u00e2ge des enfants migrants"},"content":{"rendered":"\n

Au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, les <\/strong>migrations et d\u00e9placements \u00e9trangers<\/strong><\/a> sont devenus des r\u00e9alit\u00e9s auxquelles un nombre croissant d’enfants sont confront\u00e9s. En outre, les <\/strong>enfants migrants<\/strong><\/a> <\/strong>constituent l’un des groupes de la population les plus vuln\u00e9rables, et l’impossibilit\u00e9 de fournir des documents confirmant leur \u00e2ge et leur statut augmente cette vuln\u00e9rabilit\u00e9. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les diff\u00e9rends relatifs \u00e0 l\u2019\u00e2ge caus\u00e9s par l’augmentation de la suspicion et du scepticisme autour de l’arriv\u00e9e des <\/strong>enfants migrants<\/strong><\/a> remettent en question l’<\/strong>identit\u00e9<\/strong><\/a> de l’enfant tout en subissant cette vuln\u00e9rabilit\u00e9 accrue (Kenny et al<\/em>, 2018). La proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation de l’\u00e2ge qui s’ensuit dont beaucoup de ces enfants doivent subir est entour\u00e9e de questions \u00e9thiques, de risques potentiels pour le <\/strong>bien-\u00eatre<\/strong> physique et mental et d\u2019inexactitude de l\u2019\u00e9valuation. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Situation initiale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les enfants migrants<\/a> franchissent les fronti\u00e8res pour demander une protection internationale par crainte de pers\u00e9cution ou par manque de protection<\/a> dans leur pays d’origine en raison de violations des droits de l’homme ou de conflits. La seule chose que beaucoup d\u2019enfants migrants<\/a> ont souvent en commun, qu’ils soient accompagn\u00e9s, non accompagn\u00e9s, s\u00e9par\u00e9s, demandeurs d’asile, victimes de la traite ou de la contrebande, est l’absence de papiers ou de documents d’identit\u00e9<\/a> appropri\u00e9s pour confirmer leur statut d’enfant. <\/p>\n\n\n\n

Les raisons de cette absence de documents d’identit\u00e9 vont de la perte ou de la confiscation de documents avant ou pendant le voyage migratoire au manque d\u2019enregistrement de naissance<\/a>, ce qui est malheureusement encore courant dans de nombreux pays d’Asie<\/a> et d\u2019Afrique<\/a> subsaharienne<\/a> (Kenny et al<\/em>, 2018). En raison de l’absence d’indication pr\u00e9cise en cas de diff\u00e9rend relatif \u00e0 l\u2019\u00e2ge, dans certains pays, de nombreux enfants migrants finissent par entrer dans le processus de d\u00e9termination de l’asile pour adultes. Dans d’autres pays, l’\u00c9tat d’accueil demande souvent aux enfants d’entrer dans une proc\u00e9dure de d\u00e9termination de l’\u00e2ge assez peu fiable (Conseil de l’Europe, 2019). <\/p>\n\n\n\n

L’importance de l’\u00e2ge<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le statut d’enfant (\u00ab\u00a0toute personne \u00e2g\u00e9e de moins de 18 ans\u00a0\u00bb) tel que d\u00e9fini par l’article 1 de la Convention relative aux droits de l’enfant<\/a> conf\u00e8re l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une s\u00e9rie de droits civils, politiques, \u00e9conomiques, sociaux et culturels tels que l’acc\u00e8s \u00e0 des services de protection de l’enfance<\/a> appropri\u00e9s, \u00e0 l’\u00e9ducation<\/a>, au logement et au soutien (Conseil de l’Europe, 2019). Si l’\u00e2ge est une caract\u00e9ristique inn\u00e9e de l’identit\u00e9 d’une personne, l’\u00e2ge d’un migrant est li\u00e9 \u00e0 la d\u00e9termination de la relation entre l’\u00c9tat et le migrant, et donc un indicateur pour avoir certains besoins de protection<\/a> juridique (EASO, 2018). Dans le contexte de la migration, l’\u00e2ge peut d\u00e9terminer la fa\u00e7on dont la demande d’asile est trait\u00e9e ainsi que la diff\u00e9rence dans l\u2019issue de la demande d’asile (Kenny<\/em> et al<\/em>, 2018). <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La proc\u00e9dure de d\u00e9termination de l’\u00e2ge <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La d\u00e9termination de l’\u00e2ge est \u00ab le processus par lequel les autorit\u00e9s cherchent \u00e0 estimer l’\u00e2ge chronologique ou la tranche d’\u00e2ge d’une personne afin de d\u00e9terminer si un individu est un enfant<\/a> ou un adulte \u00bb (EASO, 2018). Les motifs les plus courants de cette \u00e9valuation de l’\u00e2ge sont les doutes sur l’affirmation d’une personne comme \u00e9tant un enfant, l’absence de documents justificatifs<\/a> ou la fourniture de documents jug\u00e9s non fiables. <\/p>\n\n\n\n

Les principaux m\u00e9canismes de sauvegarde dans l’\u00e9valuation de l’\u00e2ge sont la pr\u00e9somption de minorit\u00e9 et le principe du b\u00e9n\u00e9fice du doute qui d\u00e9placent la charge de la preuve sur les autorit\u00e9s publiques. Ils obligent les \u00c9tats \u00e0 traiter la personne comme un enfant jusqu’\u00e0 preuve du contraire afin de garantir le bien-\u00eatre de l’enfant et une protection ad\u00e9quate<\/a>. Comme le souligne le Comit\u00e9 des droits de l’enfant (CNUCED),<\/a> le principe du b\u00e9n\u00e9fice du doute exige que les \u00c9tats, \u00ab en cas d’incertitude persistante, accordent \u00e0 l’individu le b\u00e9n\u00e9fice du doute, de sorte que s’il existe une possibilit\u00e9 que l’individu soit un enfant, il doit \u00eatre trait\u00e9 comme tel \u00bb (CNUCED, 2005). <\/p>\n\n\n\n

Techniques d’\u00e9valuation de l’\u00e2ge <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pour d\u00e9terminer l’\u00e2ge chronologique du migrant<\/a>, les \u00c9tats proc\u00e8dent \u00e0 plusieurs formes d’examen ainsi qu’\u00e0 une combinaison de diff\u00e9rentes analyses. On peut les diff\u00e9rencier en deux grandes cat\u00e9gories : les examens m\u00e9dicaux et les examens non m\u00e9dicaux. <\/p>\n\n\n\n

Examens m\u00e9dicaux<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Les examens m\u00e9dicaux peuvent se distinguer selon s\u2019ils sont exempts de radiations ou non. <\/p>\n\n\n\n

Examen m\u00e9dical impliquant des radiations<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Certaines formes d’examens m\u00e9dicaux impliquent l’utilisation de radiations, telles que les radiographies carpiennes, claviculaires, pelviennes ou dentaires afin de d\u00e9terminer l’\u00e2ge de la personne (EASO, 2018). En raison du caract\u00e8re hautement intrusif et de la nocivit\u00e9<\/a> potentielle de cette forme d’examen, elle ne devrait \u00eatre utilis\u00e9e qu’en dernier recours.  <\/p>\n\n\n\n

Examen m\u00e9dical exempt de radiations<\/em><\/h4>\n\n\n\n

D’autres formes d’examens m\u00e9dicaux sans radiation comprennent les contr\u00f4les dentaires, les IRM et les v\u00e9rifications du d\u00e9veloppement physique. Bien que cette m\u00e9thode pr\u00e9voit un degr\u00e9 moindre de nocivit\u00e9<\/a> pour le bien-\u00eatre physique de l’enfant, il convient de noter que le niveau \u00e9lev\u00e9 d’intrusion continue de pr\u00e9senter un risque d’exp\u00e9riences traumatiques potentielles pour les enfants migrants<\/a> (EASO, 2018).  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Examens non m\u00e9dicaux <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Les examens non m\u00e9dicaux impliquent l’examen de preuves suppl\u00e9mentaires, la conduite d’un entretien d’\u00e9valuation de l’\u00e2ge ainsi que l’\u00e9valuation psychosociale de la maturit\u00e9 de l’enfant. Malgr\u00e9 le fait que ces types d’\u00e9valuations sont les moyens les moins intrusifs et les moins nocifs d’\u00e9valuer l’\u00e2ge d’un migrant, les traumatismes ant\u00e9rieurs et d’autres probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale importants peuvent affecter la capacit\u00e9 cognitive d’un migrant (EASO, 2018). <\/p>\n\n\n\n

Risques et d\u00e9fis<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La proc\u00e9dure d’\u00e9valuation de l’\u00e2ge pr\u00e9sente plusieurs d\u00e9fis, probl\u00e8mes et risques qui peuvent avoir une incidence sur le bien-\u00eatre. <\/p>\n\n\n\n

Manque de pr\u00e9cision des m\u00e9thodes d’\u00e9valuation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L’\u00e9valuation de l’\u00e2ge est une t\u00e2che d\u00e9licate et complexe ainsi qu’une science inexacte laissant une marge d’erreur de plus ou moins 5 ans (Royal College of Paediatrics and Child Health<\/em>, 2007), et donc consid\u00e9r\u00e9e comme assez peu fiable (Conseil de l’Europe, 2019). Les examens m\u00e9dicaux du d\u00e9veloppement osseux ainsi que les contr\u00f4les dentaires ont \u00e9t\u00e9 largement critiqu\u00e9s par les experts, non seulement pour leur inexactitude, en particulier pour les migrants dans \u00ab l’\u00e2ge critique \u00bb entre 15 et 20 ans, mais aussi d’un point de vue \u00e9thique pour leur caract\u00e8re intrusif. <\/p>\n\n\n\n

La fiabilit\u00e9 de l’\u00e9valuation non m\u00e9dicale est remise en question par les diff\u00e9rences de d\u00e9veloppement d’un enfant<\/a> et de maturit\u00e9 en fonction de son milieu social, \u00e9conomique, culturel et environnemental (non exhaustif) (Kenny et al<\/em>, 2018). Ce caract\u00e8re unique du d\u00e9veloppement de chaque enfant<\/a>, tant sur le plan mental que physique, met en p\u00e9ril la responsabilit\u00e9 de l’\u00e9valuation. Par exemple, la pauvret\u00e9 et la malnutrition<\/a> ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es comme entra\u00eenant un vieillissement et une maturit\u00e9 plus rapides (Kenny<\/em> et al<\/em>, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Un personnel hautement qualifi\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans le cas o\u00f9 un enfant<\/a> migrant doit \u00eatre soumis \u00e0 cette proc\u00e9dure d’\u00e9valuation de l’\u00e2ge, le sc\u00e9nario id\u00e9al serait celui d\u2019un expert hautement qualifi\u00e9, impartial, ind\u00e9pendant et dot\u00e9 d’une approche multidisciplinaire pour mener les examens subs\u00e9quents en tenant compte des diff\u00e9rences entre les sexes et les cultures (EASO, 2018). Bien que ces \u00e9valuations soient souvent r\u00e9alis\u00e9es par des dentistes, p\u00e9diatres, radiologues et travailleurs sociaux, elles manquent souvent d’une perspective multidisciplinaire tenant compte des diff\u00e9rences culturelles en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement physique ainsi que mental<\/a> (Hjern et al<\/em>, 2011). Cela expose les enfants \u00e0 \u00eatre mal identifi\u00e9s comme \u00e9tant de jeunes adultes. <\/p>\n\n\n\n

Questions \u00e9thiques <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Alors que les enfants migrants<\/a> constituent en soi l’un des groupes de la population les plus vuln\u00e9rables, la proc\u00e9dure de d\u00e9termination de l’\u00e2ge peut \u00eatre remise en question d’un <\/strong>point de vue \u00e9thique et a fait l\u2019objet de nombreuses critiques car elle peut nuire au bien-\u00eatre physique et mental de l\u2019enfant. D’une part, certains examens m\u00e9dicaux exposent l’enfant \u00e0 une quantit\u00e9 accrue de radiations et sont donc potentiellement dangereux pour le bien-\u00eatre de l’enfant migrant. D’autre part, l’examen par une autorit\u00e9 publique, tant physique que psychosocial, d’un enfant migrant qui a \u00e9t\u00e9 victime de pers\u00e9cutions dans le pass\u00e9 peut avoir des effets traumatiques sur l’enfant. <\/p>\n\n\n\n

Contr\u00f4le de l’immigration<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Alors que, du point de vue des droits de l’enfant<\/a>, l’\u00e9valuation de l’\u00e2ge des enfants migrants doit favoriser le bien-\u00eatre et la protection de l’enfant, les pays d’accueil l’utilisent de plus en plus comme une mesure peu fiable de contr\u00f4le de l’immigration. Ce changement d’objectif ainsi que la suspicion croissante \u00e0 l’\u00e9gard de l’\u00e2ge des immigrants pr\u00e9sentent un risque \u00e9lev\u00e9 pour la sauvegarde et la protection des enfants<\/a>, ainsi que pour leur bien-\u00eatre. <\/p>\n\n\n\n

Erreur d\u2019identification<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En raison de la marge d’erreur \u00e9lev\u00e9e des proc\u00e9dures existantes et de la r\u00e9orientation de l’objectif principal de l’\u00e9valuation de l’\u00e2ge vers le contr\u00f4le de l’immigration, de nombreux enfants sont identifi\u00e9s \u00e0 tort comme des adultes et sont donc expos\u00e9s \u00e0 un risque accru pour leur bien-\u00eatre physique et mental. Les enfants mal identifi\u00e9s risquent d’\u00eatre d\u00e9tenus avec des adultes, d’\u00eatre victimes de violence<\/a>, d’exploitation et d’abus sexuels<\/a>, de trafic<\/a> ou de travail forc\u00e9<\/a> et d’\u00eatre impliqu\u00e9s dans des activit\u00e9s criminelles pour des raisons de survie. En outre, ils se voient refuser l’acc\u00e8s \u00e0 un \u00e9ventail de leurs droits civils, politiques, \u00e9conomiques, sociaux et culturels fondamentaux, tels que l’acc\u00e8s \u00e0 des services de protection de l’enfance<\/a> appropri\u00e9s, \u00e0 l’\u00e9ducation,<\/a> au logement et au soutien (Conseil de l’Europe, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Agissons maintenant<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 la reconnaissance quasi-universelle des droits de l’enfant et de l’enfant en tant que d\u00e9tenteur de droits individuels dans la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant<\/a>, la mise en \u0153uvre et la reconnaissance de ces droits \u00e0 l’intersection de la Loi sur les droits des enfants et de la Loi sur les r\u00e9fugi\u00e9s et les migrants ont encore un long chemin \u00e0 parcourir. Les enfants migrants sont d’abord des enfants.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Humanium, en tant que membre de Child Rights Connect, l’organisation qui a r\u00e9dig\u00e9 la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant,<\/a> s’engage fermement \u00e0 prot\u00e9ger les enfants vuln\u00e9rables dans le monde entier. Humanium \u0153uvre pour un monde o\u00f9 les droits des enfants sont universellement et efficacement respect\u00e9s, prot\u00e9g\u00e9s et appliqu\u00e9s dans toutes les circonstances impliquant des enfants. Vous pouvez aider \u00e0 mieux sensibiliser les gens aux probl\u00e8mes des enfants dans le monde en soutenant Humanium – en parrainant un enfant, en faisant un don, en devenant membre ou b\u00e9n\u00e9vole.<\/p>\n\n\n\n

Ecrit par Alexander Weihrauch<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traduit par St\u00e9phanie Roffat-Meleton<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Relecture par Cl\u00e9ment Collin<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bibliographie:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Council of Europe (December 2019), Age Assessment for Children in Migration – A human rights-based approach<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Kenny, M.A. & Loughry, M., \u2018These don\u2019t look like children to me\u2019: age assessment of unaccompanied and separated children<\/em> in: Mary Crock and Lenni B. Benson, Protecting Migrant Children – In Search of Best Practic<\/em>e, Chapter 16, 2018.<\/p>\n\n\n\n

EASO (2018), Practical Guide on Age Assessment<\/em>, EASO Practical Guide Series. <\/p>\n\n\n\n

1989 Convention on the Rights of the Child.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Royal College of Paediatrics and Child Health (2007), The Health of Refugee Children: Guidelines for Paediatricians<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Markowska-Manista, U., (2018), Children and Youth in Varied Socio-Cultural Contexts Theory, Research, Praxis. <\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Hjern, A. & Brendler-Lindqvist, M. & Norredam, M. (2011). Age assessment of young asylum seekers. <\/em><\/a> <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, les migrations et d\u00e9placements \u00e9trangers sont devenus des r\u00e9alit\u00e9s auxquelles un nombre croissant d’enfants sont confront\u00e9s. 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