{"id":52631,"date":"2022-06-28T18:06:35","date_gmt":"2022-06-28T18:06:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=52631"},"modified":"2026-08-21T03:22:52","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:52","slug":"la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/","title":{"rendered":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"\n

Les enfants roms sont doublement discrimin\u00e9s en raison de leur appartenance \u00e0 deux groupes marginalis\u00e9s : les enfants et les roms. En tant que membres de la communaut\u00e9 rom, ils sont soumis \u00e0 des pratiques et politiques discriminatoires<\/a> syst\u00e9matiquement dans toute l\u2019Europe, qui les affectent pour la simple raison de leur appartenance ethnique. En tant qu\u2019enfants, leurs voix et leurs besoins sont ignor\u00e9s, parfois en faveur des droits de leurs parents et d\u2019autres fois en faveur des int\u00e9r\u00eats des non-roms.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les enfants roms dans l\u2019Europe <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les Roms sont le groupe ethnique minoritaire le plus important et le plus marginalis\u00e9 d\u2019Europe<\/a> centrale et orientale (Commission europ\u00e9enne, 2004). L\u2019estimation de la population rom en Europe (UE) n\u2019est pas claire :  d\u2019une part, la peur de la stigmatisation et la discrimination<\/a> pousse des centaines de milliers de personnes \u00e0 ne pas s\u2019identifier comme Roms (Peleg, 2018), et d\u2019autre part, le terme g\u00e9n\u00e9rique \u00ab Roms \u00bb englobe diff\u00e9rents groupes, notamment, les Roms, les Sinti, les Kale, les Romanichels, les Boyash\/Rudari, les Ashkali, les \u00c9gyptiens, les Y\u00e9niches, les Dom, Lom, Rom et Abdal, ainsi que les populations Gens du voyage (gens du voyage, Gitans, Camminanti, etc.) (Lecerf, 2021).<\/p>\n\n\n\n

En quittant ces locaux, environ 10 \u00e0 12 millions de Roms vivent en Europe, dont environ 6 millions sont des citoyens ou des r\u00e9sidents de l\u2019UE (site web du Conseil de l\u2019Europe). La Bulgarie<\/a>, la Roumanie<\/a> et la Hongrie<\/a> sont les trois pays ayant les pourcentages les plus \u00e9lev\u00e9s (9,94 %, 8,63 % et 7,49 % de la population totale, respectivement) (Conseil de l\u2019Europe, 2012).<\/p>\n\n\n\n

Les droits de l\u2019Homme<\/a> des roms sont viol\u00e9s quotidiennement (Kostadinove, 2011). Dans la plupart des cas, les roms vivent dans des communaut\u00e9s pauvres et d\u00e9favoris\u00e9es caract\u00e9ris\u00e9es par des taux de ch\u00f4mage \u00e9lev\u00e9s (Ringold, et al, 2011), de mauvaises conditions d\u2019hygi\u00e8ne, le manque d\u2019eau courante et la p\u00e9nurie ou le manque de services socio-\u00e9ducatives. Les chiffres sur l\u2019\u00e9ducation<\/a> sont \u00e9galement alarmants. Selon la Banque Mondiale, l\u2019\u00e9cart moyen dans la scolarisation primaire des enfants roms est d\u2019un quart du taux correspondant pour les enfants non roms, et seulement 64 % des filles roms fr\u00e9quentent l\u2019\u00e9cole, contre 96 % des filles issues de milieux socio-\u00e9conomiques similaires ailleurs en Europe centrale et orientale (Peleg, 2018). <\/p>\n\n\n\n

Les enfants roms subissent une discrimination raciale dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif de toute l\u2019Europe Est, principalement par l\u2019un des trois moyens suivants : \u00eatre plac\u00e9s dans des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es, la s\u00e9gr\u00e9gation dans les salles de classe<\/a> de ces \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9s ou dans les pensionnats, o\u00f9 les parents non-roms n\u2019envoient pas leurs enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole dans les zones peupl\u00e9es de Roms (Centre europ\u00e9en pour les droits des Roms, 2004). <\/p>\n\n\n\n

Au fil des ans, la Cour europ\u00e9enne des droits de l’homme (CEDH) a statu\u00e9 sur plusieurs affaires concernant la discrimination<\/a> \u00e0 l’encontre d’enfants roms dans le domaine de l’\u00e9ducation et la section suivante a l’ambition de souligner certaines des principales affaires li\u00e9es \u00e0 cette branche sp\u00e9cifique du droit des droits de l’homme.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019invisibilit\u00e9 des enfants roms dans le r\u00e9cit de la Cour europ\u00e9enne des droits de l\u2019Homme  <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La jurisprudence de la CEDH en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation et de discrimination \u00e0 l\u2019\u00e9gard des enfants roms remonte \u00e0 l\u2019affaire de linguistique belge de 1968. L\u2019affaire concernait un groupe de parents qui contestaient la l\u00e9galit\u00e9 d\u2019une loi, pr\u00e9voyant que la langue d\u2019enseignement devait \u00eatre le n\u00e9erlandais dans les r\u00e9gions n\u00e9erlandophones de Belgique, le fran\u00e7ais dans les r\u00e9gions fran\u00e7aises et l\u2019allemand dans les r\u00e9gions germanophones du Pays (Peleg, 2018). <\/p>\n\n\n\n

Dans les r\u00e9gions n\u00e9erlandophones, les parents fran\u00e7ais affirmaient l\u2019absence d\u2019\u00e9coles ad\u00e9quates offrant un enseignement en langue fran\u00e7aise et que les autorit\u00e9s les avaient emp\u00each\u00e9s d\u2019envoyer leurs enfants dans des \u00e9coles francophones en dehors de leur localit\u00e9, les for\u00e7ant ainsi \u00e0 inscrire leurs enfants dans des \u00e9coles locales ou la langue d\u2019enseignement \u00e9tait le n\u00e9erlandais. Pour ces raisons, les parents all\u00e8guent une violation de leur droit \u00e0 la vie familiale<\/a> (Article 8) et du droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation combin\u00e9 avec le droit \u00e0 la non-discrimination (Article 2 \u2013 Procotole 1 et Article 14). <\/p>\n\n\n\n

Dans leurs observations, les parents ont fait r\u00e9f\u00e9rence aux droits de leurs enfants<\/a>, affirmant que l\u2019un des objectifs de l\u2019\u00e9ducation est de d\u00e9velopper l\u2019intellect et la culture des enfants, ce qui inclut les comp\u00e9tences linguistiques (Peleg, 2018). D\u2019autre part, le gouvernement belge a fait valoir que le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans sa propre langue n\u2019est pas prot\u00e9g\u00e9 par la convention europ\u00e9enne des droits de l\u2019Homme (CEDH) ou ses protocoles. De plus, compte tenu du fait que les parents n\u2019appartiennent pas \u00e0 une minorit\u00e9 nationale, l\u2019article 14 ne peut \u00eatre appliqu\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

La Cour a d\u00e9cid\u00e9 que, bien que l’article 2 du Protocole 1 soit formul\u00e9 en termes n\u00e9gatifs, il consacre n\u00e9anmoins un droit positif. En fait, sans \u00e9tablir d\u2019obligations positives, y compris le devoir d’assurer l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation, le droit \u00e0 l’\u00e9ducation<\/a> n’aurait essentiellement aucun sens et ainsi assurer l’acc\u00e8s des enfants \u00e0 l’\u00e9ducation cr\u00e9e un devoir correspondant pour l’\u00c9tat de respecter les pr\u00e9f\u00e9rences linguistiques des parents. La Cour a ajout\u00e9 qu’il serait absurde de ne pas reconna\u00eetre cette obligation et d’emp\u00eacher certains \u00e9l\u00e8ves d’\u00eatre scolaris\u00e9s dans la langue de leur choix en fonction de leur lieu de r\u00e9sidence (Affaire linguistique belge, 1968).<\/p>\n\n\n\n

Bien que la communication des d\u00e9fenseurs d\u00e9crive les enfants comme des titulaires de droits, les opinions des enfants sur la question n’ont pas \u00e9t\u00e9 prises en compte. Bien s\u00fbr, les d\u00e9cisions des parents ont un impact sur l’\u00e9ducation des enfants, mais la premi\u00e8re responsabilit\u00e9 en mati\u00e8re d’\u00e9ducation reste celle de l’\u00c9tat. Dans cette affaire, la Cour a rat\u00e9 l’occasion d’identifier les enfants comme titulaires de droits, mais au moins la Cour a mentionn\u00e9 que l’affaire concernait \u00ab les droits ou les libert\u00e9s d’un enfant \u00bb (Affaire Linguistique belge, 1968).<\/p>\n\n\n\n

Mouvement pour lutter contre la discrimination envers les enfants roms<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

L’adoption de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant<\/a> par l’Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations Unies en 1989 a marqu\u00e9 un tournant dans la reconnaissance des droits de l’enfant et dans la lutte contre la discrimination des enfants roms dans le domaine de l’\u00e9ducation. En fait, cette \u00e9volution correspond \u00e0 la mont\u00e9e en puissance d’un \u00ab mouvement europ\u00e9en \u00bb de lutte contre les discriminations, \u00e0 une plus grande prise de conscience de la marginalisation des Roms (Declour et Hustinx, 2015) et \u00e0 l’adh\u00e9sion des pays d’Europe de l’Est au Conseil de l’Europe, ce qui a apport\u00e9 plus de Roms sous la juridiction de la CEDH (Peleg, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Une affaire qui marque un changement radical dans le traitement par la Cour des droits des enfants des minorit\u00e9s est l’affaire de 2007 DH V. R\u00e9publique Tch\u00e8que (2007). Cette affaire concernait dix-huit enfants roms, ressortissants tch\u00e8ques, qui soutenaient qu’ils \u00e9taient soumis \u00e0 une politique de s\u00e9gr\u00e9gation consistant \u00e0 envoyer des enfants roms dans des \u00e9coles pour enfants ayant des besoins sp\u00e9ciaux. L’\u00e9valuation des besoins sp\u00e9ciaux a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au moyen de certains tests de diagnostic qui n’\u00e9taient pas adapt\u00e9s aux enfants roms pour des raisons linguistiques et culturelles et parfois il n’y avait m\u00eame pas de diagnostic pr\u00e9alable.<\/p>\n\n\n\n

Dans ce cas, les enfants \u00e9taient les requ\u00e9rants et ils ont fait valoir que la politique en cause violait leur droit individuel \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. D\u2019autre part, la R\u00e9publique tch\u00e8que a ni\u00e9 l\u2019existence de toute politique de s\u00e9gr\u00e9gation et affirm\u00e9 que toutes les d\u00e9cisions \u00e9taient prises pour des raisons p\u00e9dagogiques. <\/p>\n\n\n\n

Au premier degr\u00e9 de jugement, la Chambre, \u00e0 la majorit\u00e9 de 6 contre 1, a conclu qu\u2019il n\u2019y avait pas eu de violation des droits de l\u2019enfant (Affaire DH, 2007). N\u00e9anmoins, en appel, la Grande Chambre a conclu, dans une d\u00e9cision \u00e0 la majorit\u00e9 de 13 contre 4, que les droits des enfants avaient \u00e9t\u00e9 viol\u00e9s et qu’ils faisaient l’objet d’une politique discriminatoire dont le seul objectif \u00e9tait de s\u00e9parer les enfants en fonction de leur origine ethnique et de leur race. La Grande Chambre a jug\u00e9 qu’il existait une politique qui pla\u00e7ait de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e les enfants roms dans des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es en se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 des donn\u00e9es statistiques.<\/p>\n\n\n\n

En outre, la Grande Chambre a soulign\u00e9 l’obligation de l’\u00c9tat de prot\u00e9ger l’identit\u00e9 et le mode de vie des enfants roms car ils font partie d’un groupe minoritaire. La Grande Chambre a \u00e9galement rejet\u00e9 l’all\u00e9gation selon laquelle l’envoi d’enfants roms dans des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es \u00e9tait la r\u00e9ponse appropri\u00e9e \u00e0 leurs mauvais r\u00e9sultats scolaires, d\u00e9clarant qu’en tant que membres d’un groupe minoritaire qui souffrait d’une n\u00e9gligence et d’une discrimination institutionnelles persistantes, il \u00e9tait in\u00e9vitable que ces enfants aient de mauvais r\u00e9sultats scolaires. Mais leurs faibles notes n’\u00e9taient pas une indication de besoins d’apprentissage particuliers, mais plut\u00f4t pertinentes pour le devoir de l’\u00c9tat de prot\u00e9ger de mani\u00e8re ad\u00e9quate leur droit \u00e0 l’\u00e9ducation sans discrimination (Affaire DH, 2007).<\/p>\n\n\n\n

L’affaire DH est un exemple rare dans la jurisprudence de la CEDH sur la question de la discrimination des enfants roms dans l’\u00e9ducation pour deux raisons principales. Premi\u00e8rement, parce que les arguments utilis\u00e9s par la Cour sont formul\u00e9s en relation avec les droits des requ\u00e9rants (la Cour s’est r\u00e9f\u00e9r\u00e9e aux articles 28 et 30 de la CNUDE pour \u00e9tayer sa conclusion selon laquelle les droits de l’enfant ont \u00e9t\u00e9 viol\u00e9s) (Affaire DH, 2007). Deuxi\u00e8mement, parce que la Cour a directement abord\u00e9 la discrimination raciale dans les \u00e9coles du point de vue des droits de l’enfant, en les consid\u00e9rant comme des titulaires de droits. Dans de nombreuses autres affaires sur la question de la discrimination des enfants roms dans le domaine de l’\u00e9ducation, la Cour europ\u00e9enne des droits de l’homme n’a pas fait preuve de la m\u00eame conscience et de la m\u00eame ambition dans la reconnaissance des droits des enfants.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, l’affaire Sampanis c. Gr\u00e8ce (2008) impliquait onze requ\u00e9rants, adultes de nationalit\u00e9 grecque d’origine rom. Malgr\u00e9 une politique officielle du gouvernement qui encourageait les enfants roms \u00e0 s’inscrire dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif national, les demandeurs all\u00e9guaient que leurs enfants \u00e9taient soumis \u00e0 une politique de s\u00e9gr\u00e9gation. Au d\u00e9but, les parents se sont vu refuser la possibilit\u00e9 d’inscrire leurs enfants dans les \u00e9coles locales.<\/p>\n\n\n\n

Une fois cet obstacle lev\u00e9, les parents d’enfants non roms ont commenc\u00e9 \u00e0 boycotter les cours fr\u00e9quent\u00e9s par les enfants roms. Le directeur d\u00e9cida donc de placer les enfants des requ\u00e9rants dans un b\u00e2timent s\u00e9par\u00e9 attenant \u00e0 l’\u00e9cole, o\u00f9 ils \u00e9taient scolaris\u00e9s par des enseignants moins qualifi\u00e9s et suivant un programme diff\u00e9rent et de moindre qualit\u00e9. Le gouvernement grec a justifi\u00e9 cette proc\u00e9dure en faisant valoir que la motivation pour s\u00e9parer les requ\u00e9rants n’\u00e9tait pas raciale, mais plut\u00f4t p\u00e9dagogique, arguant qu’une \u00e9ducation s\u00e9par\u00e9e les pr\u00e9parerait mieux \u00e0 l’avenir. <\/p>\n\n\n\n

La Cour europ\u00e9enne des droits de l’homme a estim\u00e9 qu’il n’y avait aucune justification objective ou raisonnable de la discrimination<\/a> \u00e0 l’encontre des enfants des requ\u00e9rants et que, par cons\u00e9quent, la politique en question violait le droit \u00e0 la non-discrimination en conjonction avec le droit \u00e0 l’\u00e9ducation. Cependant, contrairement \u00e0 l’affaire DH, le jugement ne faisait pas r\u00e9f\u00e9rence aux enfants en tant que titulaires de droits, mais se concentrait plut\u00f4t sur la violation des droits des parents (Kosko, 2010).<\/p>\n\n\n\n

L’importance de reconna\u00eetre l’intersectionnalit\u00e9 des enfants roms<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les cas analys\u00e9s dans la section pr\u00e9c\u00e9dente soulignent le fait que s\u00e9parer les enfants roms de leurs pairs constitue une violation du droit \u00e0 l’\u00e9ducation, en conjonction avec le droit \u00e0 la non-discrimination<\/a>. N\u00e9anmoins, il semble que la Cour se pr\u00e9occupe davantage des droits des parents et du positionnement social des communaut\u00e9s roms (Peleg, 2018).<\/p>\n\n\n\n

Ce type d’approche n\u00e9glige la vuln\u00e9rabilit\u00e9 unique des enfants des minorit\u00e9s, qui est enracin\u00e9e dans leur affiliation \u00e0 deux groupes marginalis\u00e9s : les enfants et les Roms. Au lieu de reconna\u00eetre l’intersectionnalit\u00e9 de la marginalisation des enfants roms et de reconna\u00eetre que leurs droits sont viol\u00e9s en raison de ces doubles affiliations, ces enfants sont discrimin\u00e9s \u00e0 deux reprises : l’un contre leur gouvernement national en raison de leur origine ethnique et de leur race, et l’autre par la CEDH en raison de leur \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Les exp\u00e9riences des enfants roms par rapport \u00e0 leur \u00e9ducation doivent \u00eatre comprises \u00e0 la lumi\u00e8re de leurs positions sociales qui se chevauchent et se croisent en tant que Roms et en tant qu’enfants. Comme mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, en tant que membres de la minorit\u00e9 rom, les enfants roms sont soumis \u00e0 des pratiques et politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l’Europe, qui ne se limitent pas au domaine de l’\u00e9ducation. De plus, en tant qu’enfants, leur voix est rarement respect\u00e9e ou prise en compte, et leurs droits humains sont syst\u00e9matiquement ignor\u00e9s par les gouvernements nationaux et la CEDH.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Reconna\u00eetre l’intersectionnalit\u00e9 des enfants roms est essentiel pour promouvoir leurs droits, et nous, \u00e0 Humanium, sommes fortement engag\u00e9s dans cet objectif. Rejoignez Humanium en parrainant un enfant, en faisant un don, en devenant membre ou b\u00e9n\u00e9vole !<\/p>\n\n\n\n

Ecrit par Arianna Braga<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traduit par Gulbahar ibis <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Relu par Khalid Aada<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

References:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Case DH v Czech Republic, Application No 57325\/00, Merits and Just Satisfaction, 13 November 2007. Retrieved from: https:\/\/hudoc.echr.coe.int\/fre?i=001-83256<\/a>, accessed on 29 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Case \u2018Relating to Certain Aspects of the Laws on the Use of Languages in Education in Belgium\u2019 v Belgium (\u2018Belgian Linguistics Case (No 2)\u2019) Applications Nos 1474\/62 et al., Merits, 23 July 1968. See also Case \u2018Relating to Certain Aspects of the Laws on the Use of Languages in Education in Belgium\u2019 v Belgium Applications Nos 1474\/62 et al., Merits, 9 February 1967. Retrieved form: https:\/\/hudoc.echr.coe.int\/tur#{%22itemid%22:[%22001-57524%22]}<\/a>, accessed o 29 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Case Sampanis v Greece, Application No 32526\/05, Merits and Just Satisfaction, 5 June 2008. Retrieved from: https:\/\/hudoc.echr.coe.int\/app\/conversion\/pdf\/?library=ECHR&id=003-2378798-2552166&filename=003-2378798-2552166.pdf<\/a>, accessed on 29 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Case Valsamis v Greece, Application No 21787\/93, Merits and Just Satisfaction, 18 December 1996. Retrieved form: https:\/\/hudoc.echr.coe.int\/fre?i=001-58011<\/a>, accessed on 29 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Council of Europe (2012), Council of Europe and Roma: 40 Years of Action, p. 20. Retrieved from: https:\/\/book.coe.int\/en\/minorities\/4867-the-council-of-europe-and-roma-40-years-of-action.html<\/a>, accessed on 28 May 2022.<\/p>\n\n\n\n

Declour, C., Hustinx, L. (2015), Discourses of Roma Anti-Discrimination in Reports on Human Rights Violation, 3 Social Inclusion 90, p. 96. Retrieved from: https:\/\/www.cogitatiopress.com\/socialinclusion\/article\/view\/225<\/a>, accessed on 28 May 2022.<\/p>\n\n\n\n

European Commission (2004), The Situation of Roma in an Enlarged European Union. Retrieved form: http:\/\/www.errc.org\/uploads\/upload_en\/file\/00\/E0\/m000000E0.pdf<\/a>, accessed on 28 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

European Roma Rights Centre (2004), Stigmata: Segregated Schooling of Roma in Central and Eastern Europe. Retrieved from: http:\/\/www.errc.org\/reports-and-submissions\/stigmata-segregated-schooling-of-roma-in-central-and-eastern-europe<\/a>, accessed on 28 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Kosko, S. (2010), Parental Consent and Children\u2019s Rights in Europe: A Balancing Act,  11 Journal of Human Development and Capabilities 425. Retrieved from: https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/19452829.2010.495516<\/a>, accessed on 28 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Kostadinova, G. (2011), \u2018Minority Rights as a Normative Framework for Addressing the Situation of Roma in Europe\u2019, 39 Oxford Development Studies, pp. 166 \u2013 168. Retrieved from: https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/13600818.2011.570864<\/a>, accessed on 28 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Lecerf, M. (2021), Understanding EU action on Roma inclusion. Retrieved from: https:\/\/www.europarl.europa.eu\/RegData\/etudes\/BRIE\/2021\/690629\/EPRS_BRI(2021)690629_EN.pdf<\/a>, accessed on 30 May 2022.  <\/p>\n\n\n\n

Peleg, N. (2018), Marginalisation by the Court: The Case of Roma Children and the European Court of Human Rights, Human Rights Law Review, Volume 18, Issue 1, March 2018, Pages 111\u2013131. Retrieved from https:\/\/doi.org\/10.1093\/hrlr\/ngx040<\/a>, accessed on 24 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Roma people in the EU. Retrieved from https:\/\/ec.europa.eu\/info\/policies\/justice-and-fundamental-rights\/combatting-discrimination\/roma-eu\/roma-equality-inclusion-and-participation-eu_en#:~:text=Related%20links,Roma%20people%20in%20the%20EU,ban%20across%20EU%20Member%20States<\/a>, accessed on 24 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Ringold, D. et al., (2005), Roma in an Expanding Europe: Breaking the Poverty Cycle (World Bank, 2005), cited in UNICEF, The Right of Roma Children to Education: Position Paper (2011), p. 15. Retrieved from: https:\/\/www.unicef.org\/eca\/media\/1566\/file\/Roma%20education%20postition%20paper.pdf<\/a>, accessed on 28 May 2022. <\/p>\n\n\n\n

Tobin, J. (2009), Judging the Judges: Are They Adopting the Rights Approach in Matters Involving Children?\u2019, 33 Melbourne University Law Review 579; Tobin, \u2018Courts and the Construction of Childhood: A New Way of Thinking\u2019 in Freeman (ed.), Law and Childhood Studies (2011) 55. Retrieved from: http:\/\/www.mulr.com.au\/issues\/33_2\/33_2_8.pdf<\/a>, accessed on 28 May 2022.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les enfants roms sont doublement discrimin\u00e9s en raison de leur appartenance \u00e0 deux groupes marginalis\u00e9s : les enfants et les roms. En tant que membres de la communaut\u00e9 rom, ils sont soumis \u00e0 des pratiques et politiques discriminatoires syst\u00e9matiquement dans toute l\u2019Europe, qui les affectent pour la simple raison de leur appartenance ethnique. En tant qu\u2019enfants, […]<\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":52634,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[220,4,5,230],"tags":[],"class_list":["post-52631","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-droits-des-enfants","category-droits-humains","category-education","category-indigenes"],"yoast_head":"\nLa discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Humanium\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-28T18:06:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-21T03:22:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1700\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Humanium\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Humanium\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Humanium\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e\"},\"headline\":\"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation\",\"datePublished\":\"2022-06-28T18:06:35+00:00\",\"dateModified\":\"2026-08-21T03:22:52+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/\"},\"wordCount\":2845,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg\",\"articleSection\":[\"Droits des enfants\",\"Droits humains\",\"Education\",\"Indig\u00e8nes\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/\",\"name\":\"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2022-06-28T18:06:35+00:00\",\"dateModified\":\"2026-08-21T03:22:52+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e\"},\"description\":\"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1700},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/\",\"name\":\"Humanium\",\"description\":\"Les enfants d\u2019abord !\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e\",\"name\":\"Humanium\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Humanium\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.humanium.org\\\/fr\\\/author\\\/humanium\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium","description":"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium","og_description":"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.","og_url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/","og_site_name":"Humanium","article_published_time":"2022-06-28T18:06:35+00:00","article_modified_time":"2026-08-21T03:22:52+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1700,"url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Humanium","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"Humanium","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"14 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/"},"author":{"name":"Humanium","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#\/schema\/person\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e"},"headline":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation","datePublished":"2022-06-28T18:06:35+00:00","dateModified":"2026-08-21T03:22:52+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/"},"wordCount":2845,"image":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg","articleSection":["Droits des enfants","Droits humains","Education","Indig\u00e8nes"],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/","name":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation - Humanium","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg","datePublished":"2022-06-28T18:06:35+00:00","dateModified":"2026-08-21T03:22:52+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#\/schema\/person\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e"},"description":"Les enfants roms font l'objet de pratiques et de politiques discriminatoires syst\u00e9matiques dans toute l'Europe.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/shutterstock_1925722601-scaled.jpg","width":2560,"height":1700},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-discrimination-des-enfants-roms-dans-leducation\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La discrimination des enfants roms dans l\u2019\u00e9ducation"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#website","url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/","name":"Humanium","description":"Les enfants d\u2019abord !","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/#\/schema\/person\/d798d6c7d59ba2307e0877f61a20ce3e","name":"Humanium","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/22715e338d2fcc547e3a431c4738360d33fea2a4af458f865b2c3b22f1eaa51f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Humanium"},"url":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/author\/humanium\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/69"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52631"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62765,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52631\/revisions\/62765"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52634"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52631"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52631"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}