{"id":53419,"date":"2022-09-27T13:58:55","date_gmt":"2022-09-27T13:58:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=53419"},"modified":"2026-08-21T03:22:53","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:53","slug":"elever-un-enfant-afro-americain-dans-lamerique-daujourdhui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/elever-un-enfant-afro-americain-dans-lamerique-daujourdhui\/","title":{"rendered":"\u00c9lever un enfant afro-am\u00e9ricain dans l’Am\u00e9rique d\u2019aujourd\u2019hui"},"content":{"rendered":"\n

Les <\/strong>Afro-Am\u00e9ricains<\/strong><\/a> repr\u00e9sentent actuellement 13 % de la population des \u00c9tats-Unis. Cela repr\u00e9sente 42 millions de personnes, dont 2,68 millions d’enfants noirs, \u00e2g\u00e9s de moins de quatre ans. (Loyd M. C, 2021) Des \u00e9v\u00e9nements malheureux tout au long de l’histoire, ainsi que de nombreuses politiques que le pays a appliqu\u00e9es, ont consid\u00e9rablement influenc\u00e9 la vie des <\/strong>enfants afro-am\u00e9ricains<\/strong><\/a> aux \u00c9tats-Unis aujourd’hui. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Structure familiale <\/strong>afro-am\u00e9ricaine<\/strong><\/a> aux \u00c9tats-Unis<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les Am\u00e9ricains ont accueilli des milliers d’immigrants afro-am\u00e9ricains au cours des si\u00e8cles. Ces nouveaux arriv\u00e9s ont contribu\u00e9 \u00e0 diversifier le paysage culturel et \u00e0 briser les pr\u00e9jug\u00e9s dans les communaut\u00e9s. Sur ce m\u00eame continent, les familles afro-am\u00e9ricaines ont \u00e9t\u00e9 victimes de l’esclavage pendant plus de 240 ans (Wickham D, 2014). Cependant, le racisme structurel exerce un impact n\u00e9gatif sur les jeunes, m\u00eame aujourd’hui. Le syst\u00e8me \u00e9ducatif aux \u00c9tats-Unis forme les jeunes am\u00e9ricains \u00e0 devenir de futurs citoyens globaux qui dirigeront le monde. Il est donc dans l’int\u00e9r\u00eat de tous d’embrasser les minorit\u00e9s et de les faire se sentir incluses (Lloyd M C, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Il y a longtemps, au 17\u00e8me si\u00e8cle, les esclaves noirs travaillaient dans les plantations de sucre et de coton du Sud. L’esclavage a \u00e9t\u00e9 aboli au si\u00e8cle suivant et, assez rapidement, la plupart des familles noires ont pris un aller simple pour le Nord, compte tenu de l’\u00e9volution des conditions \u00e9conomiques. <\/p>\n\n\n\n

Cependant, le courant a chang\u00e9 (Sisson C.K, 2014). Depuis 2020, la plupart des familles noires migrent \u00e0 nouveau vers le sud du pays, \u00e0 la recherche d’une vie meilleure et de l’\u00e9galit\u00e9 des chances. Le r\u00eave am\u00e9ricain est tout simplement rest\u00e9 un r\u00eave, et ils se sentent \u00e0 l\u2019aise dans un mode de vie plus lent. Le vrai probl\u00e8me ici est que les enfants noirs n’ont pas l’occasion de r\u00e9aliser leurs droits \u00e0 l’\u00e9ducation<\/a> et \u00e0 la libert\u00e9 de pens\u00e9e, mais se concentrent plut\u00f4t sur la fuite de l’oppression (UNICEF, s.d.).<\/p>\n\n\n\n

Le soutien familial<\/a> est crucial lorsqu’il s’agit d’\u00e9lever des enfants. Si l’on remonte dans le pass\u00e9, il est clair que la structure familiale noire a commenc\u00e9 \u00e0 se d\u00e9sint\u00e9grer dans les ann\u00e9es 1960, lorsque les r\u00f4les traditionnels ont commenc\u00e9 \u00e0 changer. Revenons au 20\u00e8me si\u00e8cle, environ 72% des enfants noirs sont n\u00e9s et \u00e9lev\u00e9s par des m\u00e8res c\u00e9libataires, la plupart des p\u00e8res disparaissant de leur vie en l’espace de plusieurs ann\u00e9es (Bodenner C, 2015). <\/p>\n\n\n\n

Grandir dans des familles dysfonctionnelles laisse une profonde impression sur les enfants. Les Noirs am\u00e9ricains ne font pas exception, car les taux \u00e9lev\u00e9s de crimes<\/a> sont directement corr\u00e9l\u00e9s \u00e0 une \u00e9ducation malsaine (Bodenner C, 2015). <\/p>\n\n\n\n

In\u00e9galit\u00e9 raciale observ\u00e9e dans les \u00e9tablissements <\/strong>maternels<\/strong><\/a><\/h2>\n\n\n\n

Aux \u00c9tats-Unis, les familles noires et leurs enfants ont \u00e9t\u00e9 scrut\u00e9s et critiqu\u00e9s par les syst\u00e8mes d’\u00e9ducation,<\/a> d’emploi, de justice et de sant\u00e9 (Lloyd M C, 2021). La raison en est peut-\u00eatre qu\u2019on per\u00e7oit encore les enfants comme potentiellement dangereux, ind\u00e9pendamment de leur jeune \u00e2ge et, dans la plupart des cas, de leur statut socio-\u00e9conomique d\u00e9favorable. De plus, On les consid\u00e8re comme inf\u00e9rieurs et on s’attend \u00e0 ce qu’ils commettent des crimes<\/a> une fois adultes (Patton S, 2014).<\/p>\n\n\n\n

Une \u00e9tude de 2019 men\u00e9e par le minist\u00e8re de la Justice montre que plus de 60 % des enfants am\u00e9ricains<\/a> ont \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins de violences sous une forme ou une autre. Ces \u00e9v\u00e9nements traumatisants laissent souvent des cons\u00e9quences \u00e0 long terme qui vouent les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9chec d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge (Adetunji J, 2016). Il n’est donc pas surprenant que la plupart des enfants en \u00e2ge pr\u00e9scolaire<\/a> aient besoin d’un soutien suppl\u00e9mentaire pour gu\u00e9rir. <\/p>\n\n\n\n

Les enfants noirs portent un fardeau plus lourd, car ils subissent souvent la marginalisation en raison de la couleur de leur peau. Sur l’ensemble des enfants inscrits en \u00e9cole maternelle<\/a> aux \u00c9tats-Unis, seuls 18 % sont des enfants noirs, dont environ 50 % sont r\u00e9guli\u00e8rement suspendus. Ce taux de suspension est nettement inf\u00e9rieur pour leurs pairs blancs qui, en tant que majorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ne sont sanctionn\u00e9s que 25% du temps. (Adetunji J, 2016)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Les m\u00e9thodes disciplinaires s\u00e9v\u00e8res, telles que les suspensions et les expulsions, sont futile stout simplement parce qu\u2019elles ne r\u00e9solvent pas la racine du probl\u00e8me. La plupart des enfants noirs sont issus de familles pauvres<\/a> qui n’ont pas acc\u00e8s \u00e0 une assurance maladie ou \u00e0 un emploi d\u00e9cent pour subvenir aux besoins de leurs proches. <\/p>\n\n\n\n

Si l’on tient compte du fait que les enfants afro-am\u00e9ricains<\/a> sont trois fois plus susceptibles de vivre dans la pauvret\u00e9<\/a>, plut\u00f4t que de les juger, ils devraient avoir droit \u00e0 un soutien et \u00e0 une protection. (Adetunji J, 2016). \u00c9tant donn\u00e9 que chaque enfant a le droit \u00e0 la non-discrimination<\/a> et \u00e0 la protection contre les pr\u00e9judices<\/a>, pr\u00e9juger les enfants noirs et les qualifier d\u2019irresponsables ou d\u2019indisciplin\u00e9s constitue donc une violation directe de La Convention relative aux droits de l’enfant<\/a> (UNICEF, s.d.).<\/p>\n\n\n\n

Mettre en p\u00e9ril le droit des enfants noirs \u00e0 la sant\u00e9<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Selon les recherches men\u00e9es par les Center for Disease Control<\/em> en 2020, il a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 que les enfants afro-am\u00e9ricains<\/a> sont plus enclins aux probl\u00e8mes de sant\u00e9 et aux complications m\u00e9dicales, notamment \u00e0 cause des virus tels que le Covid-19(Hart M, 2020). Quelle pourrait \u00eatre la principale cause de ces \u00e9carts raciaux ? La r\u00e9ponse r\u00e9side dans le traitement injuste des enfants de couleur, o\u00f9 leurs droits inn\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9<\/a> et \u00e0 l’acc\u00e8s \u00e0 l’information<\/a> sont s\u00e9rieusement mis en p\u00e9ril. (UNICEF, s.d.) <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 ce jour, les familles noires luttent pour clarifier leur statut d’immigrant afin de gagner leur vie ou de quitter les refuges domestiques. Leur situation socio-\u00e9conomique d\u00e9favorable, ainsi que le stress chronique, sont g\u00e9n\u00e9ralement les principales raisons pour la contraction des maladies, telles que le diab\u00e8te ou l\u2019asthme, ce qui plongent ces familles encore plus dans l’endettement, la pauvret\u00e9<\/a> et le d\u00e9sespoir. (Hart M, 2020)<\/p>\n\n\n\n

Am\u00e9liorer la vie des enfants afro-am\u00e9ricains aux \u00c9tats-Unis \u00e0 l\u2019avenir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La s\u00e9gr\u00e9gation raciale dans la soci\u00e9t\u00e9 am\u00e9ricaine est une question br\u00fblante depuis de nombreuses ann\u00e9es. De nombreuses \u00e9coles travaillent sur des strat\u00e9gies visant \u00e0 aider les enfants de couleur \u00e0 se sentir chez eux en les soutenants mentalement et financi\u00e8rement. Certains gouvernements confront\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes similaires ont propos\u00e9 de d\u00e9ployer un nouveau programme scolaire qui devait enseigner \u00e0 chacun les droits des minorit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si les enfants sont plus que jamais expos\u00e9s \u00e0 des races m\u00e9lang\u00e9es, un programme scolaire fera probablement une grande diff\u00e9rence s’il est con\u00e7u avec un plan d’action solide permettant aux enseignants d’\u00e9duquer sur le sujet (Maire L, n.d.). Une exp\u00e9rience scolaire positive semble \u00eatre fondamentale dans la vie des enfants. Comme l\u2019a dit le c\u00e9l\u00e8bre abolitionniste de l\u2019esclavage, Frederick Douglass : \u00ab Il est plus facile de construire des enfants forts que de r\u00e9parer des hommes bris\u00e9s \u00bb (Adetunji J, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Sur une autre note positive, les choses commencent \u00e0 changer et la situation s\u2019am\u00e9liore peu \u00e0 peu. Le gouvernement s’est attaqu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cart racial en offrant l’\u00e9galit\u00e9 des chances et en embauchant davantage d’employ\u00e9s noirs dans le secteur public. \u00c0 leur tour, les travailleurs b\u00e9n\u00e9ficient d’un revenu stable et d’incitations \u00e0 la sant\u00e9 qui am\u00e9liorent la vie de leurs familles, \u00e0 savoir les enfants. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab En 2019, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des femmes noires – 48 % – et plus d’un cinqui\u00e8me des hommes noirs – 21 % – sont employ\u00e9s dans l’\u00e9ducation, les services de sant\u00e9 ou l’administration publique \u00bb <\/p>– Madowitz M, 2020<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Chez Humanium, nous soutenons le droit \u00e0 la sant\u00e9 et \u00e0 la protection pour tous les enfants, quelle que soit leur race. Les personnes et les enfants d’origine africaine<\/a> sont particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables au racisme<\/a>, et c’est exactement la raison pour laquelle nous concentrons nos efforts pour aider des communaut\u00e9s enti\u00e8res dans certaines des r\u00e9gions les plus sous-d\u00e9velopp\u00e9es du monde. Nos \u00e9quipes ont men\u00e9 de nombreux projets en Afrique o\u00f9 nous continuons \u00e0 cr\u00e9er un monde o\u00f9 les enfants de toutes origines peuvent avoir acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9galit\u00e9 des chances. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Si vous souhaitez soutenir notre initiative et tout ce que nous faisons pour aider les enfants du monde entier, veuillez envisager de parrainer un enfant, de faire un don ou de devenir b\u00e9n\u00e9vole. Nous vous sommes reconnaissants de votre aide !<\/p>\n\n\n\n

\u00c9crit par Lidija Misic<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traduit par Freya Swinburne<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Relu par Khalid Aada<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Bibliographie:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Adetunji Jo, Racial inequality starts early – in preschool, The Conversation (July 14, 2016). Retrieved from: https:\/\/theconversation.com\/racial-inequality-starts-early-in-preschool-61896, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Bodenner Chris, The breakdown of the Black Family, The Atlantic (October 12, 2015). Retrieved from: https:\/\/www.theatlantic.com\/national\/archive\/2015\/10\/the-breakdown-of-the-black-family-contd\/626229\/<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Hart Marion, Why Covid-19 is Hitting Black and Hispanic Children Especially Hard, Forbes (August 31, 2020). Retrieved from: https:\/\/www.forbes.com\/sites\/unicefusa\/2020\/08\/31\/why-covid-19-is-hitting-black-and-hispanic-children-especially-hard\/?sh=350620233ba5<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Madowitz Michael, Weller E. Christian, Price Anne, Public Work Provides Economic Security for Black Families and Communities, Center for American Progress (October 23, 2020). Retrieved from: https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/public-work-provides-economic-security-black-families-communities\/<\/a>, accessed on August 29, 2022<\/p>\n\n\n\n

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M. Loyd Chrishana, Alvira-Hammond Marta, Carlson Julianna, Loga Deja, Family, Economic, and Geographic Characteristic of Black Families with Children, Child Trends (March 5, 2021). Retrieved from https:\/\/www.childtrends.org\/publications\/family-economic-and-geographic-characteristics-of-black-families-with-children<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Patton, Stacey, In America black children don\u2019t get to be children, The Washington Post (November 26, 2014). Retrieved from: https:\/\/www.washingtonpost.com\/opinions\/in-america-black-children-dont-get-to-be-children\/2014\/11\/26\/a9e24756-74ee-11e4-a755-e32227229e7b_story.html<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

Sisson Carmen K, Why African-Americans are moving back to the South, The Christian Science Monitor(March 16, 2014). Retrieved from: https:\/\/www.csmonitor.com\/USA\/Society\/2014\/0316\/Why-African-Americans-are-moving-back-to-the-South<\/a>, accessed on August 29, 2022. <\/p>\n\n\n\n

UNICEF, The Convention on the Rights of the Child: The children\u2019s version (n.d.).Retrieved from: https:\/\/www.unicef.org\/child-rights-convention\/convention-text-childrens-version<\/a>, accessed on August 25, 2022.<\/p>\n\n\n\n

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