{"id":54673,"date":"2023-03-21T09:02:04","date_gmt":"2023-03-21T09:02:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=54673"},"modified":"2026-08-21T03:19:35","modified_gmt":"2026-08-21T03:19:35","slug":"les-risques-pour-les-enfants-qui-surfent-sur-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/les-risques-pour-les-enfants-qui-surfent-sur-internet\/","title":{"rendered":"<strong>Les risques pour les enfants qui surfent sur Internet<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Internet pr\u00e9sente le potentiel d\u2019\u00e9largir les horizons et d\u2019inspirer de la cr\u00e9ativit\u00e9 dans le monde entier, cependant, des risques graves accompagnent ces opportunit\u00e9s&nbsp;: le <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/\"><strong>cyberharc\u00e8lement,<\/strong><\/a><strong>la <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/\"><strong>violence<\/strong><\/a><strong> psychologique, la <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/\"><strong>manipulation psychologique<\/strong><\/a><strong>, la violence sexuelle et l\u2019exploitation comptent parmi les risques importants auxquels les enfants peuvent faire face chaque jour, partout dans le monde. La sensibilisation \u00e0 ce probl\u00e8me et la promotion des outils pour d\u00e9tecter certains de ces risques au fil du temps sont la premi\u00e8re \u00e9tape pour r\u00e9aliser <\/strong><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/droit-a-la-protection\/\"><strong>le droit des enfants \u00e0 la protection<\/strong><\/a><strong> et le droit d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Quels sont les risques pour les enfants qui surfent sur Internet&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enfants passent plus de temps que jamais <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/les-droits-de-lenfant-et-les-technologies-numeriques-la-vie-privee-des-enfants-a-lere-des-medias-sociaux-les-dangers-du-partage-sharenting\/\">en ligne<\/a>, et ils commencent de plus en plus jeunes. Selon l\u2019UNICEF, un enfant va sur Internet pour la premi\u00e8re fois toutes les demi-secondes (UNICEF, 2023). En ce sens, Internet offre des opportunit\u00e9s illimit\u00e9es aux enfants d\u2019apprendre, de jouer, d\u2019entrer en contact avec de nouvelles personnes et de d\u00e9velopper leurs <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/les-droits-de-lenfant-et-les-technologies-numeriques-la-vie-privee-des-enfants-a-lere-des-medias-sociaux-les-dangers-du-partage-sharenting\/\">r\u00e9seaux sociaux<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsqu\u2019il est utilis\u00e9 de la bonne mani\u00e8re, et lorsqu\u2019il est accessible \u00e0 tous, Internet a le potentiel d\u2019\u00e9largir les horizons et d\u2019inspirer la cr\u00e9ativit\u00e9 dans le monde entier. Cependant, des risques graves accompagnent ces opportunit\u00e9s (UNICEF, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Internet peut \u00eatre la source de diff\u00e9rentes formes d\u2019abus en ligne, ce qui est d\u00e9fini comme tout type d\u2019abus qui a lieu sur Internet. Il peut se passer en ligne, ou il peut faire partie d\u2019autres abus qui ont lieu hors ligne, comme le <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/\">harc\u00e8lement<\/a> ou la manipulation psychologique. L\u2019abus en ligne peut \u00eatre commis par des \u00e9trangers ou par des personnes connues par la victime, et il peut se faire par diff\u00e9rents canaux, y compris les r\u00e9seaux sociaux, les SMS, les applications de messagerie, les e-mails, les chats en ligne, les jeux en ligne ou les sites de diffusion en direct (NSPCC, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On d\u00e9finit le Mat\u00e9riel relatif aux abus sexuels sur les enfants (CSAM ou MRAS) comme des images ou des vid\u00e9os qui montrent un enfant engag\u00e9, ou repr\u00e9sent\u00e9 comme \u00e9tant engag\u00e9 dans une <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/exploitation-sexuelle-enfants\/\">activit\u00e9 sexuelle<\/a> (INHOPE, CSAM, 2023). Le MRAS peut \u00eatre auto-g\u00e9n\u00e9r\u00e9. Cela veut dire que les enfants peuvent produire des images sexuelles explicites les repr\u00e9sentant, destin\u00e9es \u00e0 une <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/sexualite-des-adolescents\/\">relation adapt\u00e9e \u00e0 leur \u00e2ge<\/a>, mais qui peuvent finir par \u00eatre largement diffus\u00e9es sans leur consentement (UNICEF, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enfants et les adolescents peuvent subir diff\u00e9rentes formes d\u2019abus en ligne, telles que :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/harcelement-scolaire\/\"><strong>Le cyberharc\u00e8lement<\/strong><\/a><strong> : <\/strong>C\u2019est une violation des droits de l\u2019enfant. L\u2019UNICEF d\u00e9finit le cyberharc\u00e8lement comme l\u2019usage de messages \u00e9lectroniques pour harceler, menacer ou cibler une autre personne (UNESDOC, 2019). Cette forme d\u2019abus en ligne est strictement li\u00e9e aux r\u00e9seaux sociaux ou aux plateformes de messagerie instantan\u00e9e. Contrairement au harc\u00e8lement qui a lieu hors ligne, le harc\u00e8lement en ligne peut suivre l\u2019enfant partout o\u00f9 il va, et on a parfois l\u2019impression qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019\u00e9chappatoire ou de lieu s\u00fbr (NSPCC, 2023). En naviguant sur Internet, des enfants peuvent \u00eatre expos\u00e9s aux discours de haine et au contenu violent\u2014 y compris des messages qui incitent \u00e0 l\u2019automutilation,&nbsp; voire au suicide (UNICEF, 2023).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La violence psychologique : <\/strong>Il comprend tout type d\u2019abus qui implique la <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/la-maltraitance-des-enfants\/\">maltraitance <\/a>\u00e9motionnelle continue d\u2019un enfant, et cela peut se produire en ligne, ainsi que hors ligne.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La manipulation psychologique : <\/strong>le Centre international pour les enfants disparus et exploit\u00e9s (ICMEC) d\u00e9finit la manipulation psychologique comme le processus par lequel un adulte \u00e9tablit une relation avec un enfant pour faciliter le contact sexuel en ligne ou hors ligne (UNESDOC, 2019). Les enfants et les adolescents peuvent \u00eatre manipul\u00e9s en ligne ou en face-\u00e0-face par un \u00e9tranger ou par une personne connue.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/exploitation-sexuelle-enfants\/\">L\u2019abus sexuel<\/a>&nbsp;<strong>: <\/strong>On le d\u00e9finit comme l\u2019acte de forcer ou de tromper un enfant ou un adolescent pour l\u2019engager dans des activit\u00e9s sexuelles. L\u2019abus sexuel peut se produire en ligne \u2014 par exemple, un enfant pourrait \u00eatre contraint de produire, regarder ou partager des images d\u2019abus d\u2019enfants, ou de s\u2019engager dans des actes sexuels ou dans des conversations sexuelles en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/exploitation-sexuelle-enfants\/\">L\u2019exploitation sexuelle<\/a><strong> : <\/strong>C\u2019est un type d\u2019abus sexuel. Il n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 plus facile pour les d\u00e9linquants sexuels de contacter leurs victimes potentielles, de partager des images et d\u2019inciter les autres \u00e0 commettre des infractions. Les enfants peuvent devenir des victimes \u00e0 travers la production, la distribution et la consommation de mat\u00e9riel d\u2019abus sexuel, ou ils peuvent \u00eatre manipul\u00e9s \u00e0 des fins <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/trafic-enfants\/\">d\u2019exploitation<\/a> sexuelle, avec des agresseurs qui essaient de les rencontrer en personne ou de les exhorter \u00e0 partager du contenu explicite (UNICEF, 2023).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le Mat\u00e9riel relatif aux abus sexuels sur les enfants (CSAM) en chiffres&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon les travaux de l\u2019Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 (OMS), 200 millions d\u2019enfants subissent des abus sexuels chaque ann\u00e9e (UNESDOC, 2019). Une grande partie de ces abus ont lieu en ligne, ou sont captur\u00e9s et puis diffus\u00e9s en ligne. La base de donn\u00e9es des images sur l\u2019exploitation sexuelle des enfants contient plus que 1,5 millions d\u2019images et de vid\u00e9os qui enregistrent globalement l\u2019abus de plus que 19.400 victimes dans le monde entier (UNESDOC, 2019). On suppose que ces chiffres ne repr\u00e9sentent qu\u2019une petite partie de tout le CSAM disponible, et que beaucoup n\u2019est pas d\u00e9tect\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"697\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1024x697.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-54674\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1024x697.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-300x204.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-768x523.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-1536x1045.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-2048x1393.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-830x565.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-230x156.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-350x238.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_447296563-480x327.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon la Fondation Internationale de Surveillance (IWF), la victime a g\u00e9n\u00e9ralement entre 11 et 13 ans (55%) ou moins de 10 ans (29%) (seulement 5% des victimes a entre 14 et 15 ans). La plupart du mat\u00e9riel relatif aux abus sexuels sur les enfants montre des <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/droits-des-filles\/\">filles<\/a> (78%) tandis que les gar\u00e7ons ne sont montr\u00e9s que dans 17% des cas (4% montre les deux). Presque un quart de tout le mat\u00e9riel relatif aux abus sexuels sur les enfants en 2018 (23%) \u00e9tait de la plus grande gravit\u00e9, avec notamment des images de viol et de torture (Puddephatt, Hargreaves, 2019).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Que faire si un enfant signale un abus en ligne ?&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des enfants et des adolescents peuvent signaler un abus \u00e0 tout moment (AIFS, 2015), il est donc important de savoir comment g\u00e9rer ces signalements. Tout d\u2019abord, il faut entendre la confidence sans montrer de choc ou d\u2019incr\u00e9dulit\u00e9, et il faut la prendre au s\u00e9rieux. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9tape suivante est de rassurer l\u2019enfant sur le fait qu\u2019il n\u2019a rien fait de mal et qu\u2019on prend ce qu\u2019il a dit au s\u00e9rieux. Puis, il est important d\u2019informer l\u2019enfant qu\u2019on doit partager cette d\u00e9claration avec d\u2019autres personnes, mais seulement avec ceux dont le travail est de prot\u00e9ger les enfants (British Council, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puisqu\u2019une accusation de maltraitance des enfants peut conduire \u00e0 une investigation criminelle, il faut en tout cas ne rien faire qui pourrait compromettre une enqu\u00eate de police. Cependant, l\u2019enfant devrait pouvoir expliquer avec ses propres termes ce qui s\u2019est pass\u00e9, en r\u00e9ponse aux questions ouvertes, sans avoir recours aux questions suggestives. Enfin, il est opportun pour l\u2019auditeur d\u2019enregistrer la divulgation, donc prendre des notes br\u00e8ves \u00e0 ce moment-l\u00e0 et puis les \u00e9crire en d\u00e9tails d\u00e8s que possible (British Council, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Comment promouvoir la s\u00e9curit\u00e9 en ligne \u00e0 l\u2019avenir ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Internet est un outil incroyable pour permettre aux enfants d\u2019apprendre, de socialiser et de s\u2019exprimer. N\u00e9anmoins, il est \u00e9vident qu\u2019il peut aussi \u00eatre un lieu dangereux pour les enfants. En effet, ce qui se passe en ligne refl\u00e8te les r\u00e9alit\u00e9s auxquelles les enfants sont confront\u00e9s chaque jour \u2014 chez eux, \u00e0 l\u2019<a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comment-lodd-4-peut-il-ameliorer-le-droit-des-enfants-a-leducation\/\">\u00e9cole<\/a> et dans leurs communaut\u00e9s, et cela peut exercer des effets \u00e0 long terme sur les enfants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u2019est pour cette raison que pour promouvoir la s\u00e9curit\u00e9 en ligne pour les enfants, il est essentiel d\u2019impliquer tous les acteurs de la vie d\u2019un enfant, en commen\u00e7ant par le secteur <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comment-lodd-4-peut-il-ameliorer-le-droit-des-enfants-a-leducation\/\">p\u00e9dagogique<\/a> pour enseigner aux enfants des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de culture num\u00e9rique et de s\u00e9curit\u00e9 en ligne (UNICEF, 2023). La pand\u00e9mie de <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/limpact-de-la-pandemie-de-covid-19-sur-la-mortalite-infantile-et-ses-dommages-collateraux\/\">Covid-19<\/a> a montr\u00e9 l\u2019urgence d\u2019am\u00e9liorer ces comp\u00e9tences et l\u2019insuffisance du syst\u00e8me scolaire actuel pour r\u00e9pondre \u00e0 ces besoins.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les gouvernements jouent aussi un r\u00f4le dans la d\u00e9fense et dans l\u2019adoption de tous les r\u00e8glements n\u00e9cessaires, de m\u00eame que les entreprises technologiques qui ont un devoir de promotion de l\u2019usage de mesures de s\u00e9curit\u00e9 acceptables sur leurs plateformes (UNICEF, 2023). Cependant, des mesures prises pour prot\u00e9ger les enfants en ligne ne devraient pas restreindre ind\u00fbment l\u2019exercice d\u2019autres droits, tels que le droit \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019expression, le droit d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information ou le droit \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019association (ITU, 2020). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les gouvernements devraient promouvoir l\u2019usage d\u2019Internet dans la pr\u00e9vention et le traitement de la violence, tout comme le d\u00e9veloppement des technologies et des ressources pour que les enfants puissent acc\u00e9der \u00e0 l\u2019information, bloquer le contenu n\u00e9faste et signaler les violences lorsqu\u2019elles se produisent. Par ailleurs, les gouvernements devraient cr\u00e9er un environnement juridique et r\u00e9glementaire clair et pr\u00e9visible qui encourage les entreprises et des tierces parties \u00e0 assumer leurs responsabilit\u00e9s et sauvegarder les droits des enfants dans leurs op\u00e9rations, \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du pays (BIK, 2020). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce sens, la Strat\u00e9gie europ\u00e9enne pour un meilleur Internet pour les enfants (la strat\u00e9gie \u00ab\u00a0Better Internet for Kids\u00a0\u00bb ou \u201cBIK\u00a0\u00bb) fournit le cadre g\u00e9n\u00e9ral primaire pour les politiques concernant la s\u00e9curit\u00e9 en ligne des enfants et l\u2019autonomisation lors de l\u2019utilisation des technologies num\u00e9riques. La strat\u00e9gie r\u00e9unit les contributions de la Commission Europ\u00e9enne, des \u00e9tats membres et de l\u2019industrie et elle a pour but de fournir des solutions concr\u00e8tes aux probl\u00e8mes rencontr\u00e9s par les enfants au cours de leurs exp\u00e9riences en ligne, cr\u00e9ant ainsi un meilleur Internet plus s\u00e9curis\u00e9 pour les enfants (BIK, 2020).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En plus du cadre international et national, il est important de souligner que toutes les personnes dans la vie d\u2019un enfant jouent un r\u00f4le important dans leur <a href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/comprendre-droits-enfant\/protection\/\">protection<\/a>. Les parents, les tuteurs, et les enseignants, entre autres jouent tous un r\u00f4le primordial dans la pr\u00e9vention et dans l\u2019identification des risques susmentionn\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce sens, il faut d\u00e9tecter les signes d\u2019abus en ligne, comme le fait de passer plus ou moins temps en ligne que d\u2019habitude, d\u2019envoyer des SMS, de jouer, ou d\u2019utiliser les r\u00e9seaux sociaux ; de sembler distant, contrari\u00e9 ou en col\u00e8re apr\u00e8s avoir utilis\u00e9 Internet ou envoy\u00e9 des SMS, ou de ne pas dire \u00e0 qui ils parlent et ce qu\u2019ils font en ligne ou sur leur t\u00e9l\u00e9phone portable (NSPCC, 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-54675\" srcset=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-830x553.jpg 830w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-230x153.jpg 230w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-350x233.jpg 350w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-480x320.jpg 480w, https:\/\/www.humanium.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/shutterstock_1414416203-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chacun a un r\u00f4le important \u00e0 jouer dans la protection des enfants contre les risques d&rsquo;abus en ligne et dans la promotion du droit des enfants \u00e0 la protection et \u00e0 l&rsquo;information. Ainsi, Humanium est en premi\u00e8re ligne dans cet objectif commun et, par son travail, il sensibilise \u00e0 ces questions tout en essayant de promouvoir des outils et des bonnes pratiques. Si vous souhaitez contribuer \u00e0 notre cause, envisagez de faire un don, de devenir b\u00e9n\u00e9vole ou de devenir membre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>\u00c9crit par Arianna Braga<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Traduit par Freya Swinburne&nbsp;<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Relu par Ania Beznia<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Bibliographie:&nbsp;<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">AIFS (2015). Responding to children and young people\u2019s disclosures of abuse. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/aifs.gov.au\/resources\/practice-guides\/responding-children-and-young-peoples-disclosures-abuse\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/aifs.gov.au\/resources\/practice-guides\/responding-children-and-young-peoples-disclosures-abuse<\/a>, accessed on 17 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">BIK (2020). The Third Better Internet for Kids Policy Map. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.betterinternetforkids.eu\/documents\/167024\/2637346\/BIK+Policy+Map+2020+-+FINAL+for+publication+-+November+2020.pdf\/2eb2c71f-c6b7-8e16-cbf8-224e52f9008a?t=1606326324655\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.betterinternetforkids.eu\/documents\/167024\/2637346\/BIK+Policy+Map+2020+-+FINAL+for+publication+-+November+2020.pdf\/2eb2c71f-c6b7-8e16-cbf8-224e52f9008a?t=1606326324655<\/a>, accessed on 19 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">British Council (2023). Safeguarding under 18s. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.org\/education\/accreditation\/information-centres\/care-children\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.britishcouncil.org\/education\/accreditation\/information-centres\/care-children<\/a>, accessed on 17 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">INHOPE (2022). What is self-generated CSAM? Retrieved from: <a href=\"https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-self-generated-csam#:~:text=Self%2Dgenerated%20Child%20Sexual%20Abuse,of%20online%20grooming%20or%20sextortion\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-self-generated-csam#:~:text=Self%2Dgenerated%20Child%20Sexual%20Abuse,of%20online%20grooming%20or%20sextortion<\/a>., accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">INHOPE, CSAM (2022). What is CSAM? Retrieved from: <a href=\"https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-csam\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/inhope.org\/EN\/articles\/what-is-csam<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">ITU (2020). Guidelines for Policy- makers. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.itu-cop-guidelines.com\/policymakers\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.itu-cop-guidelines.com\/policymakers<\/a>, accessed on 19 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">NSPCC (2023). What is child abuse. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.nspcc.org.uk\/what-is-child-abuse\/types-of-abuse\/online-abuse\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.nspcc.org.uk\/what-is-child-abuse\/types-of-abuse\/online-abuse\/<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Puddephatt, A. and Hargreaves, S. (2019). 2018 Annual Report. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.iwf.org.uk\/report\/2018-annual-report\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.iwf.org.uk\/report\/2018-annual-report<\/a>, accessed on 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">UNESDOC (2019). Child online safety: minimizing the risk of violence, abuse and exploitation online, by Broadband Commission for Sustainable Development, International Telecommunication Union, UNESCO. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000374365.locale=en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000374365.locale=en<\/a>, accessed 12 February 2023.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">UNICEF (2023). Protecting children online. Retrieved from: <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/protection\/violence-against-children-online\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.unicef.org\/protection\/violence-against-children-online<\/a>, accessed on 12 February 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Internet pr\u00e9sente le potentiel d\u2019\u00e9largir les horizons et d\u2019inspirer de la cr\u00e9ativit\u00e9 dans le monde entier, cependant, des risques graves accompagnent ces opportunit\u00e9s&nbsp;: le cyberharc\u00e8lement,la violence psychologique, la manipulation psychologique, la violence sexuelle et l\u2019exploitation comptent parmi les risques importants auxquels les enfants peuvent faire face chaque jour, partout dans le monde. 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