{"id":55424,"date":"2023-08-01T12:41:02","date_gmt":"2023-08-01T12:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/?p=55424"},"modified":"2026-08-21T03:22:56","modified_gmt":"2026-08-21T03:22:56","slug":"limportance-de-la-maitrise-du-numerique-et-de-lautonomisation-des-enfants-sur-le-continent-africain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/limportance-de-la-maitrise-du-numerique-et-de-lautonomisation-des-enfants-sur-le-continent-africain\/","title":{"rendered":"L\u2019importance de la ma\u00eetrise du num\u00e9rique et de l\u2019autonomisation des enfants sur le continent africain"},"content":{"rendered":"\n

Les <\/strong>droits des enfants<\/strong><\/a> dans l\u2019<\/strong>environnement num\u00e9rique<\/strong><\/a> vont au-del\u00e0 du droit \u00e0 la protection \u2013 le droit de chaque enfant d\u2019\u00eatre prot\u00e9g\u00e9 de l\u2019<\/strong>exploitation<\/strong><\/a> \u2013 et incluent le droit \u00e0 l\u2019<\/strong>\u00e9ducation<\/strong><\/a>, le droit \u00e0 la participation et le droit \u00e0 la <\/strong>sant\u00e9<\/strong><\/a> parmi de nombreux autres droits proactifs. Malgr\u00e9 des progr\u00e8s mondiaux en faveur du droit des enfants \u00e0 la protection dans l\u2019espace num\u00e9rique, l\u2019interaction entre les enfants et la technologie en Afrique est sous-document\u00e9e. La <\/strong>Journ\u00e9e de l\u2019Enfant Africain<\/strong><\/a> c\u00e9l\u00e9br\u00e9e le 16 juin 2023 a offert aux acteurs concern\u00e9s la possibilit\u00e9 d\u2019aborder ce sujet devant un public mondial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Retour sur la Journ\u00e9e Internationale de l\u2019Enfant Africain<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le 16 juin 1991, l\u2019Organisation de l\u2019Unit\u00e9 Africaine \u2013 renomm\u00e9e l\u2019Union Africaine en 2002 \u2013  a cr\u00e9\u00e9 la Journ\u00e9e de l\u2019Enfant Africain<\/a> pour rendre hommage \u00e0 la vie de plusieurs enfants morts durant le soul\u00e8vement \u00e9tudiant de Soweto contre l\u2019apartheid en Afrique du Sud<\/a> en 1976 (African Union, 2023). Ce jour c\u00e9l\u00e8bre les sacrifices faits par ces enfants dans une tentative de concr\u00e9tiser leurs droits fondamentaux \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la libert\u00e9 (African Union, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de la valeur comm\u00e9morative, le 16 juin donne l\u2019opportunit\u00e9 aux parties prenantes concern\u00e9es de venir discuter et de surmonter les obstacles et les d\u00e9fis emp\u00eachant la concr\u00e9tisation des droits de l\u2019enfant<\/a> \u00e0 travers le continent (African Union, 2023). Pour structurer cet \u00e9v\u00e8nement annuel, le Comit\u00e9 africain des experts sur les droits et le bien-\u00eatre des enfants (ACERWC) identifie un th\u00e8me annuel et organise des activit\u00e9s continentales pour approfondir la discussion et promouvoir les droits de l\u2019enfant sur le continent. <\/p>\n\n\n\n

La Journ\u00e9e de l\u2019Enfant Africain 2023 : les droits de l\u2019enfant dans l\u2019environnement digital<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Journ\u00e9e de l\u2019Enfant Africain 2023 portait sur les droits de l\u2019enfant<\/a> dans l\u2019environnement num\u00e9rique. De ce fait, les \u00e9tats membres de l\u2019Union Africaine et les autres parties prenantes travaillant \u00e0 la protection des droits de l\u2019enfant ont \u00e9t\u00e9 fortement encourag\u00e9s \u00e0 prendre des mesures concr\u00e8tes en faveur de la concr\u00e9tisation des droits de l\u2019enfant dans l\u2019environnement num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n

Le choix de ce th\u00e8me contemporain exprime le r\u00f4le croissant et souvent omnipr\u00e9sent jou\u00e9 par la technologie dans le fa\u00e7onnement de la vie des jeunes africains (Association for the Development of Education in Africa, 2023). Des recherches indiquent que plus de 40 % de la jeunesse mondiale vit en Afrique, alors que plus de 70 % de la population d\u2019Afrique sud-saharienne est \u00e2g\u00e9e de moins de 30 ans (Association for the Development of Education in Africa, 2023). <\/p>\n\n\n\n

L\u2019Afrique est donc la mieux plac\u00e9e pour tirer parti de cette nouvelle \u00e8re num\u00e9rique et des innombrables opportunit\u00e9s que cela repr\u00e9sente pour les jeunes. Malheureusement, des facteurs socio-politiques et \u00e9conomiques continuent de frapper plusieurs nations du continent, emp\u00eachant les enfants d\u2019exploiter les possibilit\u00e9s offertes par l\u2019innovation technologique. <\/p>\n\n\n\n

Plus de 40 % de la population du continent au ch\u00f4mage est consid\u00e9r\u00e9e comme \u00e9tant \u00ab jeune \u00bb et, au-del\u00e0 du ch\u00f4mage, un grand nombre de jeunes \u00e0 travers l\u2019Afrique luttent pour acc\u00e9der aux biens de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9, diminuant leur capacit\u00e9 \u00e0 concr\u00e9tiser leurs droits humains (Association for the Development of Education in Africa, 2023).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Prot\u00e9ger les droits des enfants sur le continent \u00e0 l\u2019\u00e8re digitale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les nouvelles technologies appartiennent \u00e0 la jeunesse. L\u2019expansion continue de l\u2019espace digital et le contact croissant des enfants avec les nouvelles technologies et les contenus num\u00e9riques sont \u00e0 l\u2019origine de nouveaux risques pour les droits des enfants, les parents et les tuteurs qui sont confront\u00e9s \u00e0 ce dilemme. Internet et les usages qui y sont associ\u00e9s ont connu une croissance constante et r\u00e9guli\u00e8re depuis leur cr\u00e9ation et leur popularisation \u00e0 la fin du vingti\u00e8me si\u00e8cle, en particulier parmi les jeunes (Association for the Development of Education in Africa, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Des recherches men\u00e9es en 2022 ont \u00e9tabli qu\u2019il y avait pr\u00e8s de 600 millions d\u2019utilisateurs d\u2019Internet sur le continent africain (Association for the Development of Education in Africa, 2023). Globalement, les enfants repr\u00e9sentent en g\u00e9n\u00e9ral 30-40 % des usagers d\u2019Internet (Association for the Development of Education in Africa, 2023). Bien que ces chiffres ne soient pas bas\u00e9s sur une analyse sp\u00e9cifique de l\u2019Afrique, ils illustrent le r\u00f4le jou\u00e9 par la technologie dans le d\u00e9veloppement<\/a> et la croissance des enfants.<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019Afrique a connu une augmentation particuli\u00e8rement rapide de l\u2019afflux d\u2019outils num\u00e9riques : contrairement aux infrastructures traditionnelles comme les syst\u00e8mes de transports et les ports, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet et \u00e0 la technologie peut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 rapidement \u00e0 l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me d\u2019un pays sans trop de perturbations. <\/p>\n\n\n\n

Cela cr\u00e9e \u00e0 la fois des risques et des opportunit\u00e9s. Les jeunes ont eu rapidement acc\u00e8s \u00e0 un nouvel ensemble de comp\u00e9tences, des opportunit\u00e9s de travail et des outils d\u2019apprentissage pour accompagner leur d\u00e9veloppement. Cependant, sans r\u00e9gulation ni surveillance, les enfants sont aussi expos\u00e9s \u00e0 des contenus nocifs, \u00e0 des acteurs dangereux et \u00e0 une information incorrecte, parmi d\u2019autres dangers.<\/p>\n\n\n\n

Les dangers sur le long terme qui entravent l\u2019apprentissage num\u00e9rique en Afrique<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les pays africains se sont fait les champions de l\u2019utilisation de la technologie comme moyen d\u2019exploiter le pouvoir des jeunes. En 2013, l\u2019ancien pr\u00e9sident du Kenya<\/a> Uhuru Kenyatta a promis des ordinateurs portables solaires pour tous les \u00e9tudiants dans le pays afin de d\u00e9velopper un apprentissage num\u00e9rique plus large et d\u2019am\u00e9liorer les connaissances technologiques de base dans le pays (Mims, 2023). L\u2019Agenda 2021 pour les enfants de l\u2019ACERWC identifie les innovations technologiques comme un pilier cl\u00e9 sous-tendant les droits des enfants \u00e0 travers le continent, y compris les enfants handicap\u00e9s (African Committee of Experts on the Rights and Welfare of the Child, 2021). <\/p>\n\n\n\n

Cependant, ces ambitions \u00e9lev\u00e9es n\u00e9cessitent des cadres r\u00e9glementaires fiables, un encadrement et une \u00e9valuation pour garantir leur succ\u00e8s. Un rapport r\u00e9cent qui a \u00e9valu\u00e9 la campagne de distribution d\u2019ordinateurs portables au Kenya et plus largement le programme d\u2019apprentissage num\u00e9rique d\u2019un montant de 200 millions d\u2019euros (DLP) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des milliers de vols, des kits d\u2019\u00e9quipements technologiques non utilis\u00e9s, peu fiables ou gaspill\u00e9s \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays et au-del\u00e0 des fronti\u00e8res voisines (Muchunguh & Nyamai, 2022). <\/p>\n\n\n\n

En Ouganda, des enqu\u00eates men\u00e9es aupr\u00e8s des m\u00e9nages par le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9galit\u00e9 du pays ont montr\u00e9 que l\u2019exploitation sexuelle en ligne<\/a> profitant des enfants sur les plateformes de m\u00e9dias sociaux est une pratique r\u00e9pandue (Owente, 2023). 40 % des jeunes \u00e2g\u00e9s de 12 \u00e0 17 ans dans les pays d\u2019Afrique de l\u2019Est ont r\u00e9guli\u00e8rement acc\u00e8s \u00e0 Internet (Owente, 2023). <\/p>\n\n\n\n

Les moyens les plus efficaces d\u2019avancer<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Alors que l\u2019Afrique s\u2019efforce de donner la priorit\u00e9 \u00e0 la technologie comme vecteur d\u2019acc\u00e9l\u00e9ration du d\u00e9veloppement et de responsabilisation de sa jeunesse, il est imp\u00e9ratif que le continent continue de placer l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant<\/a> au c\u0153ur de toutes les discussions et de l\u2019agenda concernant les enfants dans l\u2019espace num\u00e9rique. Les nouvelles technologies et les environnements num\u00e9riques que les enfants occupent doivent \u00eatre surveill\u00e9s, r\u00e9glement\u00e9s et adapt\u00e9s pour s\u2019assurer qu\u2019ils soutiennent le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant<\/a> plut\u00f4t que de l\u2019entraver. <\/p>\n\n\n\n

Ces proc\u00e9d\u00e9s n\u00e9cessitent une volont\u00e9 politique constante et un financement fiable, parmi d\u2019autres m\u00e9canismes de soutiens gouvernementaux. Sans un strict respect de ces exigences, ces pays risquent de transformer leur autonomisation en opportunit\u00e9s d\u2019exploitation<\/a>. Alors que chaque juridiction<\/a> a des besoins sp\u00e9cifiques, des mesures g\u00e9n\u00e9rales doivent \u00eatre prises \u00e0 travers le continent pour augmenter l\u2019apprentissage num\u00e9rique et aider les enfants \u00e0 atteindre leur plein potentiel : <\/p>\n\n\n\n

1. Assurer l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019acc\u00e8s : l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019apprentissage num\u00e9rique d\u00e9pend d\u2019un acc\u00e8s fiable et juste aux outils num\u00e9riques. Cela implique \u00e0 la fois les infrastructures de services \u2013 comme la qualit\u00e9 et la coh\u00e9rence des services Internet \u2013 et celles \u00e9duquant les enfants sur l\u2019utilisation des outils technologiques, comme les enseignants et les parents. En l\u2019absence de services \u00e9quitables, l\u2019apprentissage num\u00e9rique risque d\u2019\u00eatre r\u00e9serv\u00e9 aux plus privil\u00e9gi\u00e9s, accroissant les in\u00e9galit\u00e9s et sapant le d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

2. Des investissements et un soutien nationaux : pour que les programmes d\u2019apprentissage num\u00e9rique soient un succ\u00e8s, ils doivent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un soutien gouvernemental constant de haut niveau. La formation au num\u00e9rique doit \u00eatre construite sur des programmes nationaux, soutenue par des sources de financement fiables et am\u00e9lior\u00e9e avec le soutien des organisations non gouvernementales ayant une expertise internationale.<\/p>\n\n\n\n

3. S\u2019assurer que l\u2019apprentissage num\u00e9rique est durable : on doit donner aux enfants l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019utiliser leurs comp\u00e9tences technologiques au-del\u00e0 de leur enfance et de leur scolarit\u00e9. Les pays doivent travailler \u00e0 encourager les progr\u00e8s technologiques en r\u00e9compensant ces comp\u00e9tences dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et dans les r\u00e9seaux professionnels.<\/p>\n\n\n\n

4. Un contr\u00f4le continu et une \u00e9valuation des risques : les gouvernements doivent surveiller de mani\u00e8re constante et approfondie l\u2019\u00e9mergence des risques num\u00e9riques pour les enfants, compte-tenu de la rapidit\u00e9 du d\u00e9veloppement technologique et de l\u2019innovation.<\/p>\n\n\n\n

Chez Humanium<\/a>, nous cherchons \u00e0 sensibiliser \u00e0 l\u2019importance des droits des enfants \u00e0 l\u2019alimentation<\/a>, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/a> et \u00e0 la protection<\/a>. De plus, Humanium travaille \u00e0 am\u00e9liorer la situation des droits des enfants en Afrique depuis maintenant de nombreuses ann\u00e9es. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment le cas au Rwanda o\u00f9 Humanium travaille sur l\u2019importance de la protection des enfants et sur la formation de professionnels de l\u2019accompagnement des enfants ayant connu des traumatismes psychologiques. <\/p>\n\n\n\n

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