El objetivo de este proyecto es abrir un Centro Residencial de Capacitación Especial para acabar con el trabajo infantil a través de la educación, ofrecer a los niños trabajadores un apoyo educativo, físico, mental y emocional a medida y, finalmente, reintegrar a los niños en las escuelas públicas.

CONTEXTO Y PROBLEMAS

India tiene un nivel de situación «rojo» en el Índice de Realización de los Derechos del Niño de Humanium, destacando la precaria situación de los niños indios. India es el país del sudeste asiático con el mayor número de niños trabajadores y más de 30 millones de niños de entre seis y trece años, no siguen el currículo escolar. Los niños en las zonas rurales son más vulnerables que los niños de la misma edad en las ciudades y las niñas tienen un mayor riesgo de no asistir a la escuela. La situación es aún peor para los niños de las tribus y castas indígenas. El sufrimiento de los niños trabajadores en sectores como el tejido, los molinos de arroz o las canteras de piedra se subestima significativamente. A menudo se les diagnostica graves retrasos en el desarrollo físico y educativo, y el trauma de la infancia perdida y los sentimientos de inseguridad permanente son muy difíciles de superar.

Esta situación afecta su bienestar físico, mental y emocional. Al no poder asistir a la escuela, pierden no solo la oportunidad de obtener una educación, sino también los preciosos años de su infancia. La elección aparentemente obvia de ubicar a estos niños directamente en el ciclo educativo tradicional siempre termina en un fracaso con una falta de logros y adaptación.

NUESTRA SOLUCIÓN Y SU IMPORTANCIA

Desde 2017, Humanium se ha movilizado para proponer una alternativa para estos niños mediante la creación de 3 centros de capacitación especial no residenciales que actualmente albergan a 80 niños. Después de meses de trámites, el gobierno de Madhya Pradesh ha otorgado su autorización para abrir un centro residencial donde se pueda recibir a 50 niñas a partir de julio de 2019. Este proyecto es una ocasión invaluable para cambiar la vida de estos niños, pero también para erradicar el trabajo infantil en este estado donde esta práctica es todavía muy común.

El Centro de Capacitación Especial ha demostrado ser el lugar más apropiado, ya que su objetivo principal es reconstruir los vínculos sociales y reducir los retrasos en el desarrollo intelectual y fisiológico de los niños.

Con este fin, se utilizan materiales educativos especiales que están diseñados específicamente para estos niños, que han perdido años de educación. El ambiente es seguro, cómodo, saludable y agradable.

La integración de los niños se lleva a cabo a través de 3 pasos:

La fase de socialización 

Es una fase de 2 meses para permitir que los niños jueguen, se adapten a su nuevo entorno, a los maestros y lentamente a las nuevas reglas. Se evalúa el nivel académico, los niños están en contacto con otros niños con antecedentes similares y se presta una atención específica para ayudarlos a recuperarse del desequilibrio emocional.

Actividades académicas

Este segundo paso permite a los niños familiarizarse con el concepto de educación.

Clases académicas gubernamentales

Estas clases se imparten para que los niños puedan seguir el plan de estudios que se enseña en el país, gracias al aprendizaje basado en actividades. Las actividades recreativas juegan un papel importante en el programa, por lo que el proceso educativo es divertido.

IMPACTO MEDIBLE Y DURADERO

Después de una estancia de 18 a 24 meses, el 95% de los alumnos alcanza el nivel requerido para integrarlos en una escuela pública.

Los alumnos que aún están experimentan dificultades, reciben orientación y son apoyados por los trabajadores sociales de nuestro socio local, Hand in Hand India.

El progreso de los niños se evalúa utilizando el método del Gobierno de Madhya Pradesh y su programa «Educación para todos» (Education for all) que apoya el proyecto; este programa da seguimiento a todos los niños del Centro de Capacitación Especial hasta que cumplen los 18 años.

El apoyo a la educación superior se ofrece a los alumnos más meritorios que experimentan dificultades financieras. Este monitoreo continuo es posible gracias a la presencia de un «equipo de movilización social» que trabaja en el distrito.

Este es el octavo Centro de Capacitación Especial abierto por Hand in Hand India. Los primeros 7, han demostrado su éxito:

– El 100% de los niños se integraron en una escuela pública después de su estadía en el centro;

– Hasta el 90% de los niños finalizan su educación secundaria y, por lo tanto, pueden continuar sus estudios o asistir a una formación profesional.

NECESITAMOS SU AYUDA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN VOLVER A LA ESCUELA Y ESCAPAR DE LAS SITUACIONES PELIGROSAS Y PRECARIAS DEL TRABAJO INFANTIL

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