La discriminación y la exclusión definen la vida de los niños y niñas migrantes en Italia

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Los niños migrantes en Italia se enfrentan a una discriminación y exclusión sistémicas impulsadas por las arraigadas políticas migratorias del país. Las leyes y prácticas italianas, en lugar de proporcionar protección y oportunidades, aíslan cada vez más a los jóvenes migrantes de la sociedad, los priva aún más de sus derechos a la educación, la […]

La crisis actual de embarazos adolescentes en Filipinas

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El embarazo adolescente sigue siendo un asunto urgente en Filipinas, con serias consecuencias para las madres jóvenes, sus hijos y la sociedad en general. La crisis afecta de manera desproporcionada a las jóvenes que están fuera del sistema escolar y a las niñas de familias empobrecidas, ya que la pobreza, la falta de educación y […]

El experimento de Dinamarca con niños inuit: una dolorosa historia de asimilación forzada

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En Dinamarca y en Groenlandia, el legado del colonialismo continúa fracturando a las comunidades inuit, manifestándose de forma más evidente en el trato hacia los niños indígenas. Pese a las disculpas oficiales y los recientes cambios en las políticas, los prejuicios profundamente arraigados siguen generando un trato desigual y daños psicológicos persistentes. La lucha por […]

Generaciones de niños y niñas crecen en el campo de refugiados de Kakuma 

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El campo de refugiados de Kakuma, en el noroeste de Kenia, construido en primer lugar como refugio temporal, se ha convertido en uno de los asentamientos de refugiados más grandes del mundo. Previsto, inicialmente, para acoger a los desplazados que huían de los conflictos de Sudán, Etiopía y Somalia, hoy en día alberga a refugiados […]

La situación actual del trabajo infantil en las minas de cobalto en la República Democrática del Congo

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En la República Democrática del Congo (RDC)  se hayan más del 50% de las reservas de cobalto del mundo. El cobalto es un mineral esencial para las baterías recargables utilizadas en los vehículos eléctricos, en los teléfonos inteligentes y en las tecnologías de energías renovables. Sin embargo, la obtención de este recurso crítico tiene un […]

La crisis del agua amenaza la salud y educación de los niños nigerinos

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Níger se enfrenta a una grave crisis del agua que ha dejado a muchos niños sin acceso a agua potable y medios de saneamiento adecuados. El cambio climático, la desertificación y la debilidad de las infraestructuras agravan la escasez de agua, poniendo en peligro la salud y la educación de los niños. A medida que […]

La niñez en Líbano tras las hostilidades de 2024

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Los niños y niñas del Líbano han sufrido las devastadoras consecuencias de las hostilidades del 2024. La escalada de violencia ha causado pérdida de vidas, daños materiales y desplazamientos masivos de los miembros más jóvenes y vulnerables de la sociedad. Más allá del peligro físico inmediato, los niños enfrentan desafíos a largo plazo, que incluyen […]

La transformación de los entornos alimentarios para proteger el derecho de los niños a la alimentación 

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Los entornos alimentarios que nos rodean en la vida cotidiana no protegen adecuadamente el derecho de los niños a una alimentación nutritiva, segura, asequible y sostenible. No obstante, algunos ejemplos, como Finlandia, Brasil y España, destacan la eficacia de los programas para luchar contra la malnutrición, como los programas de alimentación escolar, los programas de […]

El doble desafío del abuso sexual infantil y el VIH en Zambia

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El abuso sexual infantil (ASI) y el VIH siguen siendo dos de las amenazas más graves para la salud y el bienestar de los niños en Zambia. Los mitos culturales y las respuestas sanitarias inadecuadas agravan aún más esta crisis. Por lo tanto, abordar estos problemas requiere un enfoque integral que combine reformas legales, participación […]

La educación inclusiva para los niños con discapacidad en Europa

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Todos los niños merecen la oportunidad de aprender, crecer y prosperar en un ambiente que valore y respete sus necesidades y habilidades individuales. Para los niños con discapacidades, participar en la educación convencional no solo significa aprender; también representa sentirse incluidos, encontrar oportunidades y convertirse en miembros activos de la sociedad. Aunque Europa ha realizado […]