Ce projet a pour objectif de mettre fin au travail des enfants par le biais de l’éducation et d’offrir aux enfants travailleurs un soutien pédagogique, physique, mental et émotionnel adapté à leur réintégration dans les écoles publiques.

CONTEXTE ET ENJEUX

L’Inde est le pays d’Asie du Sud-Est qui compte le plus grand nombre d’enfants travailleurs et plus de 30 millions d’enfants âgés de six à treize ans ne suivent pas de programme scolaire. Les enfants du milieu rural sont plus vulnérables que les enfants des villes du même âge et les filles ont un risque plus élevé de ne pas aller à l’école. La situation est encore pire pour les enfants des tribus et des castes indigènes. La souffrance des enfants qui travaillent dans des secteurs tels que le tissage, les moulins à riz ou les carrières de pierre est considérablement sous-estimée. Ils sont pourtant diagnostiqués avec un très grand retard de développement physique et éducatif et le traumatisme d’une enfance perdue et d’un sentiment d’insécurité permanent sont très difficiles à surmonter.

Cette situation affecte leur bien-être physique, mental et émotionnel. Privés d’école, ils perdent non seulement la possibilité d’être éduqués, mais aussi les précieuses années de leur enfance. Le choix apparemment évident de remettre ces enfants directement dans le cycle éducatif traditionnel se solde toujours par un échec par manque d’acquis et d’adaptation.

NOTRE SOLUTION ET SA PERTINENCE

Le centre de réhabilitation spécialisée a prouvé être l’endroit le plus approprié car son objectif principal est de recréer du lien social et de réduire les retards de développement psychologique, intellectuel et physiologique des enfants.  

Pour ce faire, du matériel spécial d’apprentissage est utilisé et pensé spécifiquement pour ces enfants qui ont perdu des années. L’environnement est sécurisé, confortable, sain et joyeux. Dès la prise en charge d’un enfant au centre, il est observé pendant 15 jours à un mois avant d’être intégré au processus d’apprentissage du centre. Son niveau de connaissance est évalué, l’enfant entre en contact avec d’autres enfants avec un parcours similaire et une attention particulière est portée pour l’aider à sortir de la spirale du dérèglement émotionnel.

TRAVAILLER AVEC LES FAMILLES ET LES COMMUNAUTÉS

Les enfants ne sont pas enlevés à leurs familles. Au contraire, nous travaillons étroitement avec eux pour leur faire comprendre l’importance de l’éducation pour les enfants et pour leur avenir. À cette fin, des comités des droits de l’enfant sont créés au sein de la communauté pour soutenir notre travail et sensibiliser le plus grand nombre possible de familles. Ils prennent ensuite la relève après notre intervention et veillent à ce que les enfants non scolarisés et astreints au travail aient la possibilité d’aller à l’école ou dans des centres de réhabilitation spécialisée.

IMPACT MESURABLE ET DURABLE

• 95% des élèves sont réintégrés dans les écoles publiques.
• Les travailleurs sociaux de Hand in Hand India, notre partenaire local, fournissent conseils et soutien aux enfants qui en ont besoin. Ils les suivent également jusqu’à l’âge de 18 ans.
• Le gouvernement du Madhya Pradesh évalue les progrès des enfants.

NOUS AVONS BESOIN DE VOTRE AIDE POUR PERMETTRE AUX ENFANTS DE REVENIR À L’ÉCOLE ET D’ÉCHAPPER AU TRAVAIL PRÉCAIRE ET DANGEREUX DES ENFANTS !

Vous pouvez FAIRE UN DON ICI pour changer la vie des enfants et leur offrir un avenir meilleur! !