En India, Más de 30 millones de niños entre los 6 y los 13 años no empezarán el nuevo año académico (Estimating the Number of out-of-school Children, 2016). Muchos de ellos no están escolarizados y se ven obligados a trabajar recogiendo la basura, en las minas o en restaurantes. El proyecto de Humanium “Centros Residenciales de Formación Especial (CRFE)” da la oportunidad a estos niños de acceder a una educación formal ayudándoles a tener un futuro mejor y más seguro.
“¡El Centro de Formación cambió mi vida!” “Siempre estaré agradecida con India y con mi profesora la Sra. Surya quien me ayudó a seguir adelante en la vida” – KEERTHANA
“Ahora soy una persona independiente” – SURYAKALA
“Quiero ser un agente de policía cuando sea grande – MURUGAN
© Hand in Hand India
5.8 millones de niños entre los 5 y los 17 años trabajan actualmente en India
India tiene el mayor número absoluto de niños trabajadores en el sur de Asia. Sin embargo, 5,8 millones es una cifra que puede subestimar la magnitud de este fenómeno debido a varios factores: la ambigüedad que rodea la definición de » trabajo infantil » y la existencia del mercado clandestino informal (Measuring Children’s Work in South Asia: Perspectives from national household surveys, 2014).
El trabajo infantil se refiere a cualquier trabajo o actividad que prive a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico (International Programme on the Elimination of Child Labour, 2016). Todos aquellos menores que están privados de ir a la escuela pierden la oportunidad de acceder a la educación, lo cual es el derecho de todo niño. Los niños no escolarizados son más susceptibles de convertirse en trabajadores, en su mayoría no calificados. Y adicionalmente, la mortalidad infantil está aumentando exponencialmente como consecuencia de este fenómeno.
El trabajo infantil es cualquier trabajo o actividad que prive a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que resulte perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. También se refiere al trabajo que interfiere en la escolarización de un niño, impidiéndole asistir a clases, obligándolo a abandonar la escuela antes de tiempo, y a trabajar durante largas y extenuantes horas para poder cumplir con sus deberes escolares y laborales. Los niños en zonas rurales son más vulnerables al trabajo forzoso con respecto a los de las zonas urbanas; así mismo, las niñas que viven en zonas rurales tienen aún más riesgo de estar fuera de la escuela. Adicionalmente, los niños pertenecientes a las castas y a las tribus existentes en la India son considerados como uno de los grupos más vulnerables a la desescolarización.
Los Centros Residenciales de Formación Especial ayudan a los niños a salir del trabajo forzoso y volver a la escuela
Humanium y su socio “Hand in Hand” en India trabajan de la mano día a día para luchar en contra del trabajo infantil mediante la implementación de centros educativos especializados llamados «Centros Residenciales de Formación Especial (CRFE)». Las actividades tienen como fin crear puentes para reducir las diferencias entre el desarrollo psicológico, intelectual y fisiológico del menor. Los niños participantes de este proyecto se encuentran entre los 6 y 14 años de edad y estarán en estos Centros Especiales hasta máximo 24 meses.
El proyecto Centros Residenciales de Formación Especial, tiene como objetivo prevenir el trabajo infantil y reintegrar a los niños no escolarizados a un programa de estudios adecuado.
Tus 30€ le darán la oportunidad a un niño de volver a la escuela por un mes.
Tus 80€ ayudarán a un niño a acceder a atención médica adecuada por un mes.
Tus 95 € ayudarán a pagar un profesor por un mes.
Tus 135€ ayudarán a pagar la renta de las instalaciones escolares.
Volver a la Escuela con Humanium
#BacktoSchoolwithHumanium
Para más información acerca de este proyecto por favor visita el siguiente enlace
Fuentes:
- International Labour Organization (2016), International Programme on the Elimination of Child Labour http://www.ilo.org/ipec/facts/lang–en/index.htm
- International Labour Organization (2014) Measuring Children’s Work in South Asia: Perspectives from national household surveys. (ILO and UCW).
- Unesco (2016), Estimating the Number of out-of-school Children http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/oosc-statistical-report-india-case-study.pdf
