L’impact de l’intelligence artificielle émotionnelle et des jouets numériques sur le développement de l’enfant

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Les technologies modernes prennent une place de plus en plus importante dans les espaces de jeu des enfants. Alors que le monde passe à l’ère numérique, les enfants sont plus fréquemment en contact avec les jouets numériques. Ces dernières années, en particulier, ont vu l’essor des jouets basés sur l’intelligence artificielle (IA) émotionnelle, à savoir […]

Humanium facilite une consultation d’enfants en vu d’une résolution onusienne sur les ODD

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En vue de la la Journée annuelle sur les droits des enfants (Annual Day on the Rights of the Child en anglais) qui s’est tenu le 1er mars, Humanium a participé en tant que facilitateur et membre d’un groupe de travail sur les Objectif de Développement Durable (ODD) à récolter la parole d’enfants à travers […]

Le cycle vertueux de la participation effective de l’enfant

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Le 1er avril 2021, l’Union Européenne et le Conseil de l’Europe ont lancé le projet conjoint « CP4EUROPE » ; un projet qui vise à améliorer les moyens et les opportunités de participation de l’enfant (Conseil de l’Europe, 2021). Plus de 30 ans depuis l’adoption de la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE), et bien […]

Qu’a représenté l’année 2020 pour les droits des enfants ?

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Au début de l’année 2020, personne n’aurait pu imaginer à quel point l’année deviendrait difficile et sans précédent dans de nombreux aspects de notre vie quotidienne, de même qu’en ce qui concerne les droits des enfants. Une chose est sûre : la pandémie de coronavirus (COVID-19) a eu un impact majeur et défavorable sur la […]

L’impact du COVID-19 sur l’accès des enfants à la nourriture au Royaume-Uni

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Tout enfant à le droit de bénéficier d’un niveau de vie et d’une alimentation adéquate et de conserver un mode de vie sain. L’insécurité alimentaire des enfants est une question complexe qui a touché les enfants et les familles les plus vulnérables du Royaume-Uni (RU) et ce problème a été exacerbé par la pandémie COVID-19. […]

2020, une année scolaire perdue ? L’impact du Covid-19 sur l’éducation en Afrique de l’Est : étude de cas au Kenya

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Une étude menée dans 9 pays d’Afrique (dont le Kenya) par Human Rights Watch (HRW), entre avril et août 2020, a révélé que le Covid-19 aggrave les inégalités, en empêchant les enfants vulnérables de bénéficier d’une éducation de qualité (Human Rights Watch, 2020). Le 11 novembre 2020, le Kenya comptait 6 588 cas de Covid-19 […]

Approbation par les Nations Unies de l’inédite Résolution sur la réalisation des droits de l’enfant grâce à un environnement sain

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Le 7 octobre 2020, les Nations Unies ont approuvé la Résolution sur la réalisation des droits de l’enfant grâce à un environnement sain. Notre partenaire, Children’s Environmental Rights Initiative (CERI), a publié un article bouleversant sur cet événement historique. Cette Résolution est vraiment une date-repère – elle représente un point de départ pour la mise […]

Humanium organise le deuxième atelier de coaching sur les droits de l’enfant

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Le 25 septembre 2020, Humanium a présenté le deuxième dune série d’ateliers de Coaching sur les Droits de l’Enfant à un groupe de professionnels dans ce domaine. Cette session interactive de 90 minutes a rassemblé des professionnels des Droits de l’Enfant du monde entier. « Notre Coaching sur les Droits de l’Enfant est né de l’idée […]

La Journée de l’enfant africain en 2020 : une justice adaptée aux enfants en Afrique

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La Journée de l’enfant africain (désormais appelée JEA) est fêtée le 16 juin de chaque année par les pays membres de l’Union africaine (UA). Son principal objectif est de sensibiliser le public aux droits des enfants en répondant aux nombreux défis auxquels les enfants font face à travers le continent. Dans le contexte de la […]

Humanium organise une formation professionnelle sur les droits de l’enfant

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Humanium a offert son tout premier atelier en ligne d’introduction aux droits de l’enfant pour professionnels. L’atelier visait à établir des liens face à la crise du COVID-19 et à collaborer grâce au partage de competences, afin d’améliorer les activités individuelles et organisationnelles de défense des droits humanitaires de l’enfant. Le concept de formation aux […]