L’approche éducative de la Finlande, caractérisée par ses réformes progressistes, offre un modèle convaincant pour les autres pays. En repoussant l’âge de l’entrée à l’école obligatoire et en privilégiant l’apprentissage au détriment des examens standardisés, la Finlande place le bien-être de ses étudiants au cœur de ses préoccupations. Ces leçons offrent de précieux conseils aux nations souhaitant améliorer leur système scolaire, en insistant sur l’importance de l’innovation, et les droits des enfants comme éléments essentiels à la réussite académique et au développement personnel.
L’histoire de l’éducation en Finlande
Les écoles finlandaises sont renommées mondialement pour leur succès, en dépit du fait que la Finlande a rendu l’école obligatoire relativement tard, en 1921. Ce changement était néanmoins particulièrement crucial à l’époque pour les zones rurales où la fréquentation scolaire était limitée.
Dans les années 60, le système éducatif du pays a été réformé pour répondre aux besoins des travailleurs professionnels qui devaient reconstruire le pays après la Seconde Guerre mondiale. Cette réforme a conduit à un nouveau programme qui a adopté une approche innovante, englobant à la fois des études techniques et académiques (Commission européenne, 2023).
Ce n’est qu’en 2012 que l’école obligatoire a été prolongée jusqu’à 18 ans, rendant le cycle du secondaire gratuit pour tous les étudiants, renforçant davantage les droits des enfants et l’accès à l’éducation (Commission européenne, 2023). Le succès des réformes est devenu évident en 2000 quand les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) ont montré que les jeunes finlandais étaient les meilleurs lecteurs au monde. Dans les années suivantes, ils se sont également distingués en mathématiques et en sciences, se classant constamment parmi les premiers pays (Hancock L, 2011).
Principes clés et composantes du modèle finlandais
Le nouveau programme visait à revenir aux fondements de l’apprentissage. Leur objectif n’était pas seulement d’obtenir les meilleures notes possibles ou d’intensifier la concurrence. À la place, ils souhaitaient créer un environnement scolaire plus juste. Depuis les années 80, les éducateurs finlandais ont mis l’accent sur des principes tels que la réduction des inégalités sociales par le biais de l’éducation, la fourniture d’une aide psychologique et l’offre d’un accompagnement personnalisé pour les élèves, entre autres (Calagrossi M, 2018).
Le système éducatif finlandais priorise avant tout l’apprentissage plutôt que les tests. Contrairement à de nombreux pays, il n’y a pas d’examen national régulier. À la place, les enseignants évaluent les élèves en fonction des objectifs du programme d’études. Le seul examen national, nommé « l’examen de maturité », a lieu à la fin du lycée. Cet examen conditionne l’admission aux études supérieures. (Le Conseil pour l’éducation créative, n.d.)
La Finlande finance la majeure partie de sa formation scolaire par des fonds publics, ce qui signifie qu’il n’y a aucuns frais de scolarité, peu importe le niveau d’étude. Même dans les premières années de scolarité, les fournitures scolaires, les repas et les transports sont gratuits. Au lycée, les élèves paient leurs livres et le transport. Il existe également un bon système de bourse d’études et de prêts afin de soutenir les étudiants du secondaire et à l’université. (Conseil pour une éducation créative, n. d.)
En Finlande, les enseignants suivent un programme de maîtrise exigeant, basé sur la recherche, d’une durée de cinq ans, très compétitif, où peu de candidats sont admis. Ce qui distingue les éducateurs finlandais, c’est leur autonomie dans le choix des méthodes d’enseignement, ce qui s’écarte des normes de nombreux autres pays où prévalent des exigences externes telles que des tests standardisés et le contrôle du gouvernement.
Cette approche vise à former des enseignants capables de prendre des décisions éclairées et d’améliorer constamment leurs techniques d’enseignement. Par conséquent, les enseignants des écoles jouissent d’un haut niveau de respect (Crouch D, 2015).
Résultats éducatifs positifs pour les enfants
La Finlande met l’accent sur le bien-être mental des enfants en mettant en œuvre à un niveau national une politique de lutte contre le harcèlement scolaire. Cette politique est rigoureusement appliquée afin d’assurer un environnement d’apprentissage sûr.
Le pays est engagé dans la lutte contre les inégalités, car elles sont souvent liées au harcèlement et aux problèmes de santé mentale. Le système scolaire finlandais remet en question l’idée selon laquelle les enfants issus de milieux défavorisés réussissent moins bien. Au contraire, il s’efforce de fournir aux étudiants une chance égale de réussir, quel que soit leur milieu d’origine (Poon Y.X, 2020).
Le programme d’étude a été désigné pour engager les enfants et stimuler leur intérêt pour le monde qui les entoure. Au lieu de diviser le temps de classe en différentes matières, les étudiants finlandais apprennent en explorant leur environnement, ce qui rend leur enseignement plus pertinent (Poon Y.X 2020).
En outre, le programme d’étude promeut une plus grande participation des élèves, les encourage à prendre la responsabilité pour leur apprentissage, et met l’accent sur des compétences comme l’esprit critique et la sensibilité culturelle. (L’agence nationale finlandaise pour l’éducation, n. d)
Les matières ont été modernisées afin de refléter la société contemporaine et la gestion de la vie quotidienne. Le programme guide également le développement d’une culture scolaire qui promeut l’apprentissage, les interactions, et le bien-être, tout en introduisant des modules d’apprentissage multidisciplinaires et plusieurs méthodes d’évaluations. Dans l’ensemble, il vise à fournir une éducation complète qui cultive l’engagement, l’adaptabilité, et un environnement d’apprentissage positif pour les enfants (Agence nationale finlandaise pour l’éducation, n. d.)
L’accent mis par la Finlande sur le bien-être des enfants s’aligne avec les principes des droits de l’enfant. Cette approche holistique encourage les étudiants à prendre en charge leur parcours d’apprentissages. Cette approche assure également que chaque enfant à une chance égale pour réussir académiquement et personnellement, faisant de la Finlande un exemple d’éducation qui défend le bien-être des enfants.
Les leçons de la Finlande pour une éducation mondiale
Le système scolaire finlandais peut enseigner aux autres pays d’importantes leçons à d’autres pays. Par exemple, les élèves finlandais ont des journées plus courtes, pas de devoirs à la maison et ils se concentrent davantage sur l’apprentissage. Les enseignants aussi ont un haut niveau d’étude, ce qui aide les élèves à mieux réussir à l’école.
En revanche, les États-Unis se concentrent davantage sur les évaluations nationales, en particulier sur les mathématiques et la lecture. Mais d’autres sujets comme l’histoire et l’art n’ont en revanche pas beaucoup d’importance. Afin de s’améliorer, les États-Unis pourraient s’inspirer de l’approche finlandaise qui privilégie l’apprentissage plutôt que les tests (Mathias S, 2019).
Pareillement, le système scolaire du Royaume-Uni pourrait également s’inspirer du modèle finlandais où les enseignants favorisent une qualité d’apprentissage supérieure, au lieu de se fier à des tests obligatoires. Il apparaît regrettable que les enseignants en Royaume-Uni aient moins de liberté pour façonner leur programme d’étude et leurs méthodes, ce qui entrave l’innovation et la collaboration.
Dernièrement, en Finlande, les élèves commencent l’école officiellement à l’âge de 7 ans, ce qui permet plus de jeux et un meilleur environnement social, contrairement au Royaume-Uni, où l’éducation formelle commence à l’âge de 5 ans (Carreer Teachers, 2018).
Humanium reste dédier à la protection des droits fondamentaux des enfants, comme leur droit à l’éducation et à la protection. C’est pourquoi nous croyons que les pays du monde peuvent tirer des leçons du système finlandais, qui priorise le jeu, l’autonomie et l’égalité des chances pour le développement des enfants.
Chez Humanium, nous supportons les initiatives d’apprentissage tout au long de la vie qui contribuent à un avenir meilleur pour les enfants. Si vous souhaitez soutenir notre cause, vous pouvez faire un don, être volontaire ou encore devenir membre de l’association. Ensemble, nous pouvons plaider en faveur d’une approche de l’éducation plus équitable et centrée sur les enfants.
Écrit par Lidija Misic
Traduit par Gersande Charpentier
Relu par Jean-Christophe Brunet
Bibliographie :
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Finland has one of the most successful education systems on Earth but what makes it so successful? Retrieved from Career Teachers at https://www.careerteachers.co.uk/career-advice/blog/what-the-uk-education-system-can-learn-from-finland. Accessed on October 7, 2023.
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